Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Ce livre regroupe quelques textes majeurs de Bernard Py, commentés et mis en perspective par des voix multiples et renommées de la linguistique et de la didactique des langues. Un parcours au contact des langues propose ainsi un parcours dans le[...]texte imprimé
Construction of indicators for parental participation in compulsory education, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | DL 2011The governance of education systems is one the keys factors in ensuring quality education. Good governance means greater involvement of stakeholders. It was with this in mind that the IPPE (Indicators of Parental Participation in Compulsory Educ[...]texte imprimé
Comment, pour un professeur, faire des parents d'élèves des alliés plutôt que des adversaires, tel est l'enjeu de cet ouvrage. En effet, la bonne qualité de cette relation est essentielle à la fois pour la réussite des élèves et pour la sérénité[...]texte imprimé
Jean-Claude Richoz, Auteur ; Bernard André, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Richoz, Directeur de publication, rédacteur en chef | Favre | 2015Les relations entre parents et personnel enseignant sont parfois tendues et la confiance mutuelle profitable à l'enfant rompue. De multiples raisons peuvent donner naissance à des conflits : mauvaise compréhension d'une réforme scolaire, investi[...]texte imprimé
Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur | [Louvain-la-Neuve] : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2018Présentation théorique de la coéducation. Témoignages d'enseignants et de parents présentant des exemples de coéducation (salles des profs ; école affective, cognitive ; médias scolaires et communication école-famille ; le journal de classe ; le[...]Nouveautétexte imprimé
Alors que l'institution scolaire ne cesse de promouvoir la coopération ou coéducation avec les parents, force est de constater qu'une partie d'entre eux est jugée trop « éloignée » ou en décalage avec les comportements et rôles attendus. Ces par[...]Nouveautétexte imprimé
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Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Le Furet, Strasbourg, Bas-Rhin, Editeur scientifique ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nouveaux paradigmes pour repenser l'éducation des jeunes enfants, Editeur scientifique ; Henriette Scheu, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Éd. Érès | Enfance et parentalité | DL 2010texte imprimé
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Rita Hofstetter, Editeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck université | Raisons éducatives | cop. 2001Les sciences de l'éducation ont désormais conquis une large assise institutionnelle en Europe. Les restructurations des systèmes de formation les confrontent aujourd'hui à de nouvelles exigences scientifiques tandis que les pressions sociales s'[...]texte imprimé
Rita Hofstetter, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Schneuwly, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck université | Raisons éducatives | 1998texte imprimé
Les travailleurs sociaux n'ont pas vraiment tiré les conséquences de cette évidence : l'être humain est un être de parole. C'est dans des paroles échangées que s'ancre avant tout le travail dit social. S'ils ont plus affaire à la personne dont i[...]texte imprimé
Claire de Saint-Martin, Auteur | Fontaine : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société | DL 2019Que disent les enfants classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques de leurs places dans l’école ? Cette étude, menée avec les élèves de trois Clis et leurs enseignants, donne pour la première fois la parole aux enfants e[...]Nouveautétexte imprimé
Jean-Pierre Gaté, Auteur ; Christelle Chevallier-Gaté, Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Groupe de recherche sur l'illettrisme, Editeur scientifique ; Jean-Yves Robin, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Comprendre et accompagner les personnes en situation d'illettrisme, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | DL 2010Qui sont ces sujets dont on dit qu'ils sont illettrés ' Comment parlent-ils de leurs difficultés ' Quel regard portent-ils sur eux-mêmes, les autres, leur histoire, leurs projets, les lieux où ils vivent... ' Et si nous prenions le temps de les[...]texte imprimé
Réseau international de recherche en éducation et formation, Rencontres (13; 2013; Genève, Suisse), Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Action et savoir | DL 2015
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