Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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This book offers a detailed analysis and assessment of the state of education round the world. The argument is made that education and curriculum practices are deficient for two reasons. The first is the adoption by governments, policy-makers an[...]Nouveautétexte imprimé
Through a collection of contributions from an international team of empirical researchers and philosophers, New Philosophies of Learning signals the need for a sharper critical awareness of the possibilities and problems that the recent spate of[...]texte imprimé
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Nietzsche éducateur est une mine de renseignements non seulement sur l'un des "trois Grands" qui annoncèrent le vingtième siècle (Nietzsche, Marx et Freud), mais une approche originale des problèmes majeurs de notre temps, en particulier dans le[...]texte imprimé
Claire Margolinas, Auteur ; Floriane Wozniak, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | DL 2012Enseigner le nombre à l'école maternelle ? Pas si facile ! Cet ouvrage se donne comme ambition de mettre à jour les savoirs en jeu dans l’enseignement du nombre à l’école maternelle. Il s’agit des Savoirs mathématiques à acquérir par l’élève mai[...]texte imprimé
Henri-Louis Go, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Editeur scientifique | Nancy : PUN-Éditions universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | DL 2015Cet ouvrage est issu d'un travail coopératif mené au sein de l'équipe « Normes et valeurs » du Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication (EA 2310), qui a donné lieu à un séminaire en 2013-2014 à Nancy animé[...]texte imprimé
L'essentiel des textes rassemblés dans cet ouvrage vise à synthétiser l'état d'avancement et les perspectives des chantiers normatifs de l'enseignement à distance qui ont été réalisés ou proposés au sein des structures nationales et internationa[...]texte imprimé
Qui dit " notes " dit " problème de la notation " : c'est la bouteille à l'encre, non sans motifs. Mais quoi qu'on puisse en dire ou en penser, le fait est là, les pratiques de notation se reproduisent imperturbablement, à l'école primaire, au c[...]texte imprimé
Pierre Merle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | 2007Contrairement à ce qui est souvent annoncé par l'institution scolaire, les notes constituent une mesure imparfaite du niveau scolaire des élèves. La notation d'une copie varie d'une académie à l'autre, d'un établissement à l'autre, d'un professe[...]texte imprimé
Chrysta Pélissier, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Collection innovation en sciences de l'éducation"Aider, guider, accompagner, assister et soutenir constituent des actions récurrentes menées par l'enseignant, le formateur ou l'accompagnant en situation professionnelle. Notion d'aide en éducation contribue à définir ces actions complexes qui [...]Nouveautétexte imprimé
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Rodolphe Toussaint, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Constantin Xypas, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | 2004Les réformes de l'enseignement dans plusieurs pays sont fortement axées sur le développement des compétences chez l'élève ou chez l'adulte en formation. Leur mise en uvre fait surgir de nombreuses questions : Quelles sont les compétences nécessa[...]texte imprimé
Maude Hatano-Chalvidan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryvonne Sorel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Action et savoir | DL 2016Devenue en quelques années une notion centrale, les définitions qui sont attribuées à la notion d'identité, sont aussi variées que les espaces théoriques, idéologiques et pratiques qui lui sont associés. Dans une visée d'intelligibilité et de cl[...]texte imprimé
L'enseignement des "fondamentaux" constitue traditionnellement la fonction première de l'école dite "élémentaire". Mais savons-nous encore ce que recouvre la notion de savoir élémentaire ? Pourtant cette notion, dont les racines remontent à la p[...]texte imprimé
Jean Grégoire, Auteur ; Anas Jaballah, Auteur ; El Yamine Soum, Auteur | Paris : les Points sur les i éd. | Mise au point | impr. 2013Sujet fréquemment traité, l'éducation cristallise les passions et concentre parfois des commentaires nostalgiques et défaitistes, si caractéristiques des périodes de crise. Ce discours résigné se décline généralement en trois registres : crise d[...]
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