Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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"L'apprenance" tend à se substituer au terme d'"apprentissage" et désigne l'acte d'apprendre envisagé dans sa dynamique et ses composants. Cet ouvrage propose un inventaire détaillé de ce concept "fédérateur" pour répondre aux questions : pourq[...]Nouveautétexte imprimé
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Groupe français d'éducation nouvelle, Groupe Dijon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2017"Apprendre des apprenants". Affirmation démagogique ou Volonté de comprendre les fondements de la relation pédagogique en partant d'un angle impertinent ? Formateurs, enseignants, vous venez d'être surpris par une remarque inappropriée, déstabil[...]Nouveautétexte imprimé
"Qui n'a jamais rêvé de disposer d'une technique d'apprentissage qui s'adapte à chacun de nos particularismes ' Véritable catalyseur de talents, le Mind Mapping répond parfaitement à cette exigence en accentuant les points forts de l'utilisateur[...]Nouveautétexte imprimé
« On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage », « Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves »' Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement.[...]texte imprimé
Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l'Éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. L'auteur explique que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous dispo[...]Nouveautétexte imprimé
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Et si, en classe comme ailleurs, « comprendre » n'allait pas de soi ' Et si ce n'était ni une attitude spontanée, ni une attitude automatique ' Et si les injonctions, aussi bienveillantes soient-elles, n'étaient guère efficaces dans ce domaine '[...]Nouveautétexte imprimé
Groupe français d'éducation nouvelle, Secteur Maternelle, Auteur ; Isabelle Lardon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | L'essentiel | DL 2017texte imprimé
Thérèse Auzou-Caillemet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadine Juhel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Loret, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aubagne : FNAME | DL 2016Un recueil éclairant, ici avec une nouvelle couverture, sur la compréhension et la métacognition en vue d'une résolution des difficultés d'apprentissage. Synthèse des différentes recherches menées sur le sujet par des spécialistes reconnus dans[...]texte imprimé
Daniel Andler, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bastien Guerry, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hatier | Cap digital-éducation | DL 2008Quelle doit être la place de l'ordinateur à l'école ' Les nouvelles technologies apportent déjà beaucoup aux enseignants et aux élèves dans leur pratique quotidienne. Que peuvent-elles apporter de plus à l'enseignement et aux apprentissages ' M[...]texte imprimé
Charlotte Marcilhacy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Estienne, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck-Solal | DL 2013texte imprimé
Patricia Champy-Remoussenard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylvain Starck, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2018Dans une société où les problématiques liées à l'emploi et au chômage sont de plus en plus vives, le développement de l'entrepreneuriat apparaît comme une voie alternative susceptible de répondre à cette urgence sociale et dynamiser les acteurs [...]Nouveautétexte imprimé
Étienne Bourgeois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gaëtane Chapelle, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre | impr. 2011Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ' Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peu[...]texte imprimé
Nicolas Oliveri, Auteur ; Paul Rasse, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Communication et civilisation | DL 2016Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister[...]
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