Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Hervé Le Crosnier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre d'action culturelle Georges Brassens, Editeur scientifique ; Espace culturel multimédia Le Chaplin, Editeur scientifique | Caen : C&F éd. | impr. 2013Ce sont les internautes, et particulièrement les plus jeunes, qui créent la culture numérique. Loin des mythes qui courent sur les pratiques des adolescents, loin des sirènes du marketing, la culture numérique réside dans les mains des usagers. [...]texte imprimé
Olivier Meunier, Editeur scientifique | Arras : Artois presses université | Éducation et formation, ISSN 2256-8883 | DL 2014Cet ouvrage réunit des contributions originales de chercheurs issus de différents pays. Il permet de mieux comprendre les enjeux récents de l’interculturalité à travers le monde, qu’il s’agisse des questions relatives à l’éducation, aux cultures[...]texte imprimé
Mireille Lamouroux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France, Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Editeur scientifique ; Luc Trouche, Directeur de publication, rédacteur en chef | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser, ISSN 2416-6448 | DL 2017Nouveautétexte imprimé
Pendant la seconde moitié du vingtième siècle, le concept de « linguistique appliquée » a cédé la place en France à une spécialisation par domaines pour des raisons de politique scientifique. Leur liste est longue : acquisition/apprentissage, bi[...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Pédadogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2011Comment retrouver une approche « de bon sens » à l´échelle d´un système éducatif, qui aille plus loin qu´une démarche de transmission de savoirs, mais qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l´approche par les compéten[...]texte imprimé
Curricula for Teaching Children and Young People with Severe or Profound and Multiple Learning Difficulties offers a range of compelling arguments for a distinct and separate pedagogical approach to the learning needs of the most educationally c[...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Pédadogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2010On a longtemps cru que l'introduction de l'approche par compétences dans les curricula de la formation professionnelle initiale allait résoudre bon nombre de problèmes qui se posent à ce niveau d'enseignement, dans la mesure où cette approche es[...]texte imprimé
Curricular resources include the different kinds of materials (digital or physical) that teachers use in or for their teaching (textbooks, lesson plans, etc.) and have a significant influence on students' opportunities to learn. At the same time[...]texte imprimé
Curriculum and Assessment, explores the many questions that teaching within a curriculum and to assessment structures raise. It tells the story of curriculum as part of an overall picture about our society's values around education and helps stu[...]texte imprimé
James Nyland, Editeur scientifique ; David Davies, Editeur scientifique | Singapore : Springer | 2022texte imprimé
Inês Barbosa de Oliveira, Auteur ; Guilherme JoÄao de Freitas Teixeira, Traducteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2016texte imprimé
Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Bouve, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Moisset, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Érès | Petite enfance et parentalité | DL 2014Le terme «curriculum» figure en bonne place dans les textes internatio naux, il mérite dêtre ainsi reconnu et utilisé par les acteurs frança is qui souhaitent participer à la réflexion collective sur lensemble des objectifs, valeurs, normes qu[...]texte imprimé
Christian Depover, Auteur ; Bernadette Noël, Auteur | Paris : l'Harmattan | éducation & formation | DL 2005Programmes d'enseignement, référentiels de compétences, finalités éducatives sont des notions utilisées au quotidien par les pédagogues sans qu'ils puissent toujours les articuler dans un cadre de référence cohérent. Tout en replaçant ces notion[...]texte imprimé
Philippe Jonnaert, Auteur ; Christian Depover, Auteur ; Raïssa Malu, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supeÂrieur | Perspectives en eÂducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2020Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en œuvre et de validation d’un nouveau curriculum et présentent le concept de compétence dans une perspective pragmatique. Dans [...]Nouveautétexte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur ; Philippe Perrenoud | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | 2005Pourquoi remanier et, dans certains cas, bouleverser l'organisation du travail scolaire? Pour mieux lutter contre l'échec scolaire et les inégalités? Pour rendre l'école plus efficace? Pour donner à la pédagogie différenciée les espaces-temps qu[...]texte imprimé
Debating Special Education is a provocative yet timely book examining a range of criticisms made of special education in recent years. Michael Farrell analyses several key debates in special education giving balanced critical responses to inform[...]texte imprimé
Pierre Billouet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut universitaire de formation des maîtres, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2007Débattre à l'école est paradoxal : initier à la parole démocratique ne risque-t-il pas d'encourager la tyrannie du groupe infantile ou juvénile ? Le débat n'est-il pas la négation de l'espace où il doit s'inscrire la négation de la responsabili[...]texte imprimé
Se situant au-delà des difficultés d'exercice de la profession, l'auteur se propose de travailler sur l'entrée dans le métier des professeurs du secondaire. Il s'intéresse au sens que les professeurs stagiaires donnent aux savoirs scolaires à [...]texte imprimé
Michèle Guigue, Auteur ; Guigue ; Observatoire national de l'enfance en danger, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2013Absenttexte imprimé
Véronique Castagnet-Lars, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Barrera, Directeur de publication, rédacteur en chef | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Histoire et civilisations, ISSN 1284-5655 | 2019Historiens, archivistes, économistes, spécialistes en sciences de l'éducation ou en langues et cultures étrangères décomposent ici, dans toute leur épaisseur, les étapes de la prise de décision et ses modalités d'application à différentes époque[...]Nouveautétexte imprimé
Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Certains parlent alors d'apprentissage précoce, sans pour autant définir ce concept. Ils omettent alors [...]texte imprimé
Gérard Boudesseul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université du Havre, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2013Une nouvelle phase d’innovation dans la lutte contre le décrochage a pris corps dans les années récentes, autour d’appels à la mobilisation et d’expérimentations diverses. Praticiens, chercheurs, pouvoirs publics, élus locaux et régionaux ont c[...]texte imprimé
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Journée sur l'exament psychologique de l'enfant et de l'adolescent (18; 2016; Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine), Auteur ; Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Clinique des apprentissages, Editeur scientifique | Paris : In press | Clinique des apprentissages | DL 2017140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d'importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptab[...]texte imprimé
Thierry Berthet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre Émile Durkheim, Editeur scientifique ; Joël Zaffran, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Dubet, Préfacier, etc. | Rennes : PUR | Le sens social | DL 2014texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Frédérique Weixler, Auteur | Boulogne-Billancourt : Berger-Levrault | Les indispensables | impr. 2017texte imprimé
Catherine Blaya, Auteur | Bruxelles : Éd. De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2010Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l’école et problèmes de comportement sont devenus des sujets de préoccupation majeurs dans nos pays européens. Cet ouvrage met en tension les dernières recherches sur le décrochage scolaire tout e[...]texte imprimé
L'achèvement des études associé à l'obtention d'un diplôme représente désormais une injonction normative qui s'impose en tant que modèle social aux consciences et stigmatise ceux qui décrochent. Cet ouvrage aborde la question du raccrochage scol[...]Nouveautétexte imprimé
Marie-Christine Toczek, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Delphine Martinot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : A. Colin | Sociétales | 2004Sans doute vous arrive-t-il de vous demander ce qui pourrait aider vos élèves ou vos enfants à mieux réussir. Comment relancer leur intérêt ' Que faut-il faire, que faut-il éviter ' Peut-on bien enseigner en exerçant du pouvoir ' Existe-t-il un [...]texte imprimé
Philippe Marhic, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Nouvelles pédagogies | impr. 2021Si l'enseignement à distance est depuis longtemps au point dans des pays tels que l'Australie, où l'éloignement de certaines fermes contraint les élèves à ce mode de pratique, c'est par contre une découverte sur le vieux continent à forte densit[...]texte imprimé
Valérie Becquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Corond, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Les Francas | DL 2019Si le futur s'invente aujourd'hui, c'est bien aux défis posés aux éducateurs qu'il a fallu répondre à partir de trois entrées thématiques. Tout d'abord, la réflexion porte sur des concepts centraux pour penser l'individu contemporain et son insc[...]Nouveautétexte imprimé
Véronique Fortun-Carillat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales, Editeur scientifique ; Pascal Lafont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Office franco-allemand pour la jeunesse, Editeur scientifique ; Frédérique Montandon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; École supérieure du professorat et de l'éducation, Editeur scientifique | [Paris] : Téraèdre | Passage aux actes | impr. 2018L'ambition des auteurs de cet ouvrage est d'interroger la notion de mobilité, terme couramment employé, qui appelle celui d'interculturalité, renvoyant ainsi à la nécessité de prendre en compte des contextes et des acceptions très divers. Issus [...]texte imprimé
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La pensée de Gilles Deleuze, à laquelle il faut associer celle de Félix Guattari, est riche de nombreuses interrogations qui fournissent des clefs de lecture des changements liés à l'époque contemporaine. De tels changements affectent massivemen[...]texte imprimé
Sébastien Charbonnier, Auteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2009Deleuze pédagogue " : pourquoi ce titre ? S'agit-il de rallier un grand philosophe, malgré lui, aux causes du pédagogisme ? Loin de ces stériles débats, hors des alternatives malheureuses, cette enquête sur Deleuze espère faire fonctionner un pa[...]texte imprimé
Hervé Cellier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ali Koudria, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Abdallah Loucif, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Terrains sensibles | DL 2013texte imprimé
Les établissements publics de recherche et d'enseignement supérieur intègrent désormais, dans leurs discours et dans leurs objectifs stratégiques, des préoccupations qui relèvent de la démarche qualité initialement mise en oeuvre dans les entre[...]texte imprimé
François Dépelteau, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Méthodes en sciences humaines, ISSN 1373-0231 | 2000L'ouvrage de Francois Dépelteau est écrit à l'intention de l'étudiante ou de l'étudiant qui réalise sa première recherche empirique. Il l'initie à une démarche scientifique (hypothético-déductive et falsificationniste) pouvant être utilisée dans[...]texte imprimé
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La question de la Démocratie en éducation est loin d'être récente. C'est la raison pour laquelle il est question ici de pédagogies politiques. La démocratie d'apprentissage est une réponse à des problématiques actuelles de l'Ecole. Elle postule [...]texte imprimé
En ces temps de crises multiples, chaque parent court le risque d'être, un jour, qualifié de démissionnaire ou de laxiste. De tous côtés, les incitations à plus de frustration, voire à la répression des " instincts " de l'enfant laissent nombre [...]texte imprimé
Mamadou Bella Baldé, Auteur ; François Galichet, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2008La démocratie en Afrique semble relever d'une entreprise aussi interminable que désespérée. Les conflits ethniques, les violences, les dictatures tendent à en repousser indéfiniment l'avènement. Cet ouvrage analyse les concepts de démocratie et [...]texte imprimé
John Dewey, Auteur ; Denis Meuret, Auteur ; Gérard Deledalle, Auteur ; Joëlle Zask, Préfacier, etc. | Malakoff : Armand Colin | Collection Individu et société | DL 2018Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l’éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation (1938) où l’auteur précise sa pensée et répond à ses détracteurs.Dewey place l’expérience[...]Nouveautétexte imprimé
Le débat sur l'instruction a une longue histoire. Il a divisé les élites économiques et politiques au temps des Lumières, agité les révolutionnaires, animé l'oeuvre réformatrice de François Guizot sous la Restauration et celle de Jules Ferry sou[...]texte imprimé
La démocratisation de l'enseignement n'est-elle en définitive qu'une entreprise illusoire qui fait entrevoir des possibles inaccessibles ' Comment le processus de démocratisation libérale est passé de statut de dominant à celui de quasi unique '[...]texte imprimé
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Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante ! Cet ouvrage vous donne les clés pour comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et apprendre à révèler le potentiel de chacun ! Vos élèves ont du potentiel ! Apprenez à le réveille[...]Nouveautétexte imprimé
Association de réflexion sur les enseignements supérieurs et la recherche, Auteur ; Christophe Charle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Charles Soulié, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Syllepse | La politique au scalpel | DL 2015texte imprimé
Depuis quelques années, le mot "évaluation" agite le monde de la recherche et de l'enseignement supérieur. On veut tout évaluer : les enseignants, les professeurs, les chercheurs, les programmes de formation et les universités. Les indicateurs "[...]Nouveautétexte imprimé
Alors que les cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans (la véritable fracture numérique qui vient c'est celle de l'exposition plus intense des couches populaires), cet essai lance l'alerte à propos des dan[...]texte imprimé
Dominique Glasman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Oeuvrard, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : la Dispute | impr. 2011Sept ans après la publication de la première édition de ce livre. où en sommes-nous de la question de la "déscolarisation" ? Des élèves qui abandonnent le collège ou le lycée parfois bien avant la fin de la scolarité obligatoire. des jeunes en r[...]texte imprimé
Le désir d'enseigner " traite de questions toujours actuelles concernant la pratique d'un enseignant dans sa classe, son autorité, la conduite du groupe d'élèves, sa relation aussi avec chaque élève, mais également les conditions à mettre en oe[...]texte imprimé
La conduite du changement dans la vie professionnelle et la vie personnelle, c' est complexe. Partant du constat que notre logique linéaire et binaire a montré et montre encore ses limites dans le monde du travail et dans le dialogue social, l'a[...]texte imprimé
* An eye-opening contribution to a public policy debate that has raged for decades * Based on five years of in-depth quantitative and qualitative research * Focusing on a diverse suburban school in a relatively wealthy neighborhood, th[...]texte imprimé
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Mel Ainscow, Auteur ; Alan Dyson, Auteur ; Sue Goldrick, Auteur | Londre, New York : Routledge | 2012Despite consistent improvements in the school systems of over recent years, there are still too many children who miss out. It is not only children from disadvantaged backgrounds attending hard-pressed urban schools that the system is failing - [...]texte imprimé
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L'analyse des systèmes éducatifs des pays d'Afrique subsaharienne a été effectuée, jusqu'à maintenant, généralement sous l'angle uniquement de la fourniture d'intrants aux structures de formation et de résultats des acquisitions des élèves. L'ex[...]texte imprimé
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Caroline Bouchard, Auteur ; Nathalie Fréchette, Collaborateur | Presses Universitaires du Québec | Éducation à la petite enfance | 2008Le développement global de l'enfant de 0 à 5 ans (neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif, langagier et sociocognitif) dans les contextes éducatifs des services de garde et de la maternelle. De nombreux exemples, tirés de situations [...]texte imprimé
Liliane Portelance, Editeur scientifique ; Stéphane Martineau, Editeur scientifique ; Joséphine Mukamurera, Editeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2014Pour répondre aux nombreuses mutations du domaine de l'enseignement, sur le plan de la population scolaire, des philosophies d'enseignement ou encore des politiques de gestion des écoles, la formation initiale des enseignants s'est professionn[...]texte imprimé
Marc Demeuse, Auteur ; Christiane Strauven, Auteur ; Xavier Roegiers, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | DL 2006texte imprimé
Patricia Schneeberger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Vérin, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Lyon] : Institut national de recherche pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | DL 2009texte imprimé
Cet ouvrage montre comment la pratique réflexive influe sur la formation des enseignants et la professionnalisation de leur métier. Il s'adresse aux professionnels qui analysent et transforment leurs pratiques et à ceux qui les accompagnent : co[...]texte imprimé
L'autonomie est devenue une exigence omniprésente des sociétés contemporaines et en particulier dans l'éducation. Or, ce livre est le premier qui apporte une étude synthétique, complète et critique des liens divers qui relient éducation et auton[...]texte imprimé
Issue d'une thèse, l'étude s'attache à rendre compte des réalités des chefs d'établissements scolaires de Suisse romande et des épreuves qu'ils rencontrent. L'auteure éclaire les contradictions et les tiraillements auxquels les directeurs sont c[...]texte imprimé
Séverine Parayre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Serina-Karsky, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Augustin Mutuale, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pédagogies, formations et recherches | impr. 2022Toute réflexion fondamentale sur l'anthropologie de l'éducation invite à se questionner sur le devenir humain. Quel sens l'être humain se donne-t-il en étant humain, en devenant humain, en s'inscrivant dans une humanité commune ' Quelle éducatio[...]texte imprimé
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Séverine Kakpo, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | impr. 2012Ce livre éclaire un aspect encore relativement méconnu de la mobilisation scolaire des familles populaires : leur mobilisation autour des devoirs et des enjeux dapprentissage. Sappuyant sur les résultats dune enquête ethnographique conduite aupr[...]texte imprimé
Henri-Louis Go, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Editeur scientifique | Nancy : PUN-Éd. universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | DL 2013texte imprimé
L'un des enjeux de la recherche en éducation est d'accompagner la dynamique européenne de transformation des pratiques éducatives et pédagogiques, dans le cadre d'une école du XXIe siècle qui se définit comme inclusive, en posant le droit à l'éd[...]texte imprimé
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Ève Leleu-Galland, Auteur ; Elie Hernandez, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école | DL 2017Un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnel[...]texte imprimé
Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est [...]texte imprimé
La professionnalisation des acteurs constitue une priorité pour les pays qui valorisent l'éducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes évolutifs ont intensifié l'intérê[...]texte imprimé
Angela Barthes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc Lange, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | impr. 2017texte imprimé
Denis Cristol, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Collection Formation permanente | impr. 2017Les mondes de la formation et de l'éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispos[...]texte imprimé
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Ève Leleu-Galland, Auteur ; Chantal Costantini, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école | DL 2016Un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre l'école du 21e siècletexte imprimé
Alex Mucchielli, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : A. Colin | Collection Dictionnaire | 20052 e édition Dans les sciences humaines et sociales, la recherche du sens est fondamentale, et nécessite les instruments appropriés que sont les « méthodes qualitatives ». Une « méthode qualitative » de recherche est une stratégie de recherche co[...]texte imprimé
Louis Arénilla, Auteur ; Bernard Gossot, Auteur ; Marie-Claire Rolland, Auteur ; Marie-Pierre Roussel, Auteur | Paris [France] : Bordas | pédagogie | 2004Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Pédagogie rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie et de son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui. Certains concepts ont été a[...]texte imprimé
900 entrées. Ce dictionnaire encyclopédique met à la portée de tous, les concepts (acteur, conscience, éducation nouvelle, positivisme, etc.), les auteurs Pierre Bourdieu, Charles Darwin, Michel Foucault, etc.), les mots de la culture contempora[...]texte imprimé
Francis Danvers, Auteur ; Georges Solaux, Préfacier, etc. ; Joseph P. Saint-Fleur, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Métiers et pratiques de formation, ISSN 1761-3523 [s | impr. 2009Nouveautétexte imprimé
Gilles Ferréol, Directeur de la recherche ; Philippe Cauche, Auteur ; Jean-Marie Duprez, Auteur ; Nicole Gadrey, Auteur ; Michel Simon, Auteur | Armand Colin | Campus Arman Colin | 2004Ce Dictionnaire de sociologie, dont la première édition remonte à 1991, et qui s’est imposé comme un classique de la discipline, est riche de près de 500 entrées, classées par ordre alphabétique : définitions, vocabulaire de base, problématiques[...]texte imprimé
Ce dictionnaire, largement refondu et augmenté, constitue un moyen d’accès rapide et efficace au savoir sociologique. Près de 400 articles présentent les concepts, les orientations, les domaines de recherche les plus variés et les plus récents d[...]texte imprimé
Dominique Le Fur, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris [France] : le Robert | Collection Les usuels... L'expression tout en nuances. Un dictionnaire pratique pour trouver rapidement le mot juste. 25 000 mots et locutions ; 200 000 synonymes et 22 000 contraires clairement regroupés par sens. Un outil d'enrichissement pour adapter son [...]texte imprimé
Jean-Luc Dorier, Editeur scientifique ; Francia Leutenegger, Editeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2013Depuis une quarantaine d'années, les didactiques disciplinaires émergent et se développent avec une certaine indépendance. Dans quelle mesure, au-delà de leurs diversités, peut-on parler d'un champ scientifique dédié à la compréhension de la tra[...]texte imprimé
Grazia Giacco, Directeur de publication, rédacteur en chef ; John Didier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francesco Spampinato, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : EME éditions | CREArTe | impr. 2017Qu'il s'agisse de recherche ou d'enseignement, la création artistique interpelle autant les théoriciens que les praticiens. Abordée selon diverses approches, la démarche de création révèle des perspectives de recherche multiples. Grâce aux contr[...]texte imprimé
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Sylvie Anne Lalagüe-Dulac, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patricia Legris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Charles Mercier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2016Nouveautétexte imprimé
Que signifie communiquer, et apprendre à communiquer ' Peut-on concilier culture et communication' De quelle culture parlons-nous aujourd'hui à l'heure oÆu 70% des échanges en anglais se déroulent entre locuteurs non natifs ' Pourquoi est-ce di[...]texte imprimé
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La didactique des langues est actuellement dans une période d'hésitation, tiraillée entre une reconduction d'une approche communicative toujours plus éclectique et l'émergence d'une nouvelle méthodologie : la Perspective actionnelle, encore très[...]texte imprimé
Muriel Grosbois, Auteur | Paris : PUPS | Travaux de stylistique et de linguistique françaises | DL 2012texte imprimé
Équipe de recherche Pluralité des langues et des identités : didactique, acquisition, médiations, Editeur scientifique | Paris : EAC, Éd. des Archives contemporaines | Pluralité des langues et des identités et didactique | impr. 2014Après le "Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme" (2008), et en continuité avec les ouvrages "Didactique plurilingue et pluriculturelle : l acteur en contexte mondialisé" (2012) et "Dispositifs éducatifs en context[...]
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