Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Eduquer signifie conduire, guider... Je suis le produit de plusieurs éducations (parents, école, travail, médias, gouvernants...). A mon tour, j'éduque - je conduis, je guide -, sciemment ou à mon insu. Si je peux choisir une manière de conduire[...]texte imprimé
*How should education be organized in pluralistic and multicultural societies? *What are the roles in education of civil society, markets, governments, and the family? *How can the idea of the civil society help to reorient education policy d[...]texte imprimé
Gilles Ferréol, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laboratoire Culture, sport, santé, société, Editeur scientifique ; Laboratoire de psychologie, Editeur scientifique ; Édition, littératures, langages, informatique, art, didactique, discours, Editeur scientifique | Louvain-la-Neuve : EME éditions | Proximités-sociologie | impr. 2018Nouveautétexte imprimé
Association francophone Internationale de recherche scientifique en éducation, Auteur | L'Harmattan | 2006L'éducation est aussi une réalité économique. Elle a un coût, elle détermine des professions et donc des salaires et des revenus, elle est un investissement pour les Etats et les collectivités, un objet d'appropriation pour les individus. Elle e[...]texte imprimé
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1 Doit-on éduquer à la citoyenneté ? Peut-on éduquer à la citoyenneté ? Éduque-t-on à la citoyenneté ? Telles sont les questions (kantiennes) que l'ouvrage, issu de sa thèse, de Céline Chauvigné nous permet de poser. On conviendra que l'enjeu é[...]texte imprimé
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Que peut apporter l'éducation comparée et comment s'inspirer de ce qui se fait ailleurs en matière éducative pour améliorer notre propre système éducatif ? Ce travail s'intéresse à deux types d'approches : l'approche pragmatique et l'approche co[...]texte imprimé
Depuis longtemps, l'éducation comparée devrait être une priorité pour tous ceux qui travaillent activement, en recherche et en formation, au développement éducatif. Aujourd'hui, la circulation planétaire des personnes, des biens et des idées est[...]texte imprimé
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Ce livre traite de la relation éducation-croissance de 33 pays africains. L'idée est que les théories modernes de croissance et les récentes tentatives consistant à prendre en compte les effets de seuil et la trappe à pauvreté, ont toutes buté s[...]texte imprimé
Institut européen pour la promotion des innovations et de la culture en éducation, Auteur ; Françoise Buffet, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | éducation et sociétés | 2003Ce livre présente le résultat des études préliminaires et de la réflexion du groupe COSME. Il pose la question de l'évolution des formations professionnelles dans l'éducation et la culture, et celle du rôle fondamental des dynamiques intercultur[...]texte imprimé
Ce sont quarante-huit pays répertoriés par les Nations Unies comme " Pays les moins avancés " (PMA) qui constituent le sujet de ce livre. Mathias Rwehera examine la situation catastrophique des systèmes éducatifs dans les PMA ainsi que sa cause [...]texte imprimé
Irma Julienne Angue Medoux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Omar Bongo, Editeur scientifique ; Université de Paris VIII, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Philosopher en Afrique | DL 2014texte imprimé
Cet ouvrage aborde les questions de l’éducation et du développement au Maroc sous différents angles, en prenant en compte la situation de l’éducation au Maroc et sa réforme depuis l’adoption de la Charte Nationale de l’éducation et de la formati[...]Nouveautétexte imprimé
Louis Marmoz, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2016texte imprimé
Margarita Sanchez-Mazas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nilima Changkakoti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Broyon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Espaces interculturels | DL 2015Réunissant des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, cet ouvrage questionne les évidences qui s'attachent à la valorisation de la diversité en éducation. Au travers de certaines expériences significatives, il tente d'identif[...]texte imprimé
Cet ouvrage propose aux spécialistes de l'éducation des pistes de réflexions sur le défi que représente dans les communautés plurielles la diversité des religions et convictionnelle. Quatre équipes de chercheurs, en provenance d'Algérie, d'Espag[...]Nouveautétexte imprimé
Depuis 1989, date de la proclamation par les Nations unies de la Convention internationale des droits de l’enfant, on parle beaucoup – et à juste titre – de ces droits. Mais qui sait encore, aujourd’hui, que bien avant la Convention de 1989, Jan[...]texte imprimé
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Quelles sont les langues enseignées chez nos voisins ? Quel est le rôle de l'école vis-à-vis de ces apprentissages ? Comment sont formés les enseignants de langues étrangères ? L'enseignement des langues étrangères selon les systèmes éducatifs n[...]Nouveautétexte imprimé
Giséle Chatelanat, Editeur scientifique ; Greta Pelgrims, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2003La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt e[...]texte imprimé
Renaud Hétier, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2017texte imprimé
Jerome Seymour Bruner, Auteur ; Yves Bonin, Traducteur | Paris [France] : Retz | Petit forum | impr. 2008texte imprimé
‘Addressing issues that include the challenge of disability discrimination in schooling, gender and equality, ‘race’ and racism, sexuality and social justice, and class analysis and knowledge formation, Education, Equality and Human Rights is an[...]texte imprimé
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édouard Claparède, Auteur ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. | Paris : Fabert | Collection Pédagogues du monde entier | cop. 2003L'éducation fonctionnelle est l'œuvre d'un homme de science pour qui la biologie et la psychologie fournissent les deux principes nécessaires à l'édification de la pédagogie : le besoin et l'intérêt. Le premier souligne les conditions propres à [...]texte imprimé
Pierre Bauchet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Académie des sciences morales et politiques, Editeur scientifique ; Paul Germain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Académie des sciences, Editeur scientifique | Paris : Presses universitaires de France | Cahier des sciences morales et politiques | 2003texte imprimé
Alain Baudrit, Auteur | Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée | Mutations en éducation et en formation, ISSN 2495-6899 | 2018Cet ouvrage interroge la notion de don/contre-don dans le domaine actuel de l'éducation et de la formation. L'anthropologue Marcel Mauss l'a en effet étudiée au sein des sociétés archaïques lorsque des clans, familles ou tribus s'échangent prése[...]Nouveautétexte imprimé
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Louis-Marie Bossard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Chaussecourte, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir & formation | impr. 2019Cet ouvrage prolonge le cinquième congrès CLIOPSY qui a eu lieu en mai 2017 à l'université Paris Descartes et marque une nouvelle étape dans les productions du champ de la clinique d'orientation psychanalytique en éducation et en formation. Il m[...]texte imprimé
Au départ d'une enquête sociologique rigoureuse, le Professeur Paulin Duchesne définit le rôle nouveau des aînés dans la société du 21ème siècle. Le Président de l'Université du Troisième Age de Namur confie avec passion au lecteur toute la rich[...]texte imprimé
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Françoise Poyet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Develotte, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Georges-Louis Baron, Préfacier, etc. | Lyon : ENS de Lyon-INRP | Technologies nouvelles et éducation | cop. 2011Depuis une trentaine d'années, les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) ont pris un essor considérable dans la plupart des activités de la vie quotidienne, pour autant, elles s'intègrent difficilement aux pratiques professi[...]texte imprimé
Plus que jamais l'éducation se trouve au centre des préoccupations des humains. Pour autant, l'histoire récente se caractérise par toujours plus de violence et de folie. Est-ce à dire que l'éducation d'homo sapiens, l'homme sage, a fait fausse r[...]texte imprimé
Denis Simard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Editeur scientifique ; Jean-François Cardin ; Louis Levasseur, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Paris] : Hermann | Éducation et culture | impr. 2016À l'âge de la mondialisation du commerce des marchandises, du savoir et des biens symboliques, des sciences et des techniques, des banques de données et des technologies de l'information, à l'âge aussi de la pluralisation sous toutes ses formes [...]texte imprimé
La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu pourquoi ? L'auteur tentera, pour sa part, d'apporter quel[...]texte imprimé
Rosarii Griffin, Auteur ; Rosarii Griffin | London : Bloomsbury Academic | Education as a humanitarian response | 2014"Education in Indigenous, Nomadic and Travelling Communities provides a thorough examination of up-to-date case studies of educational provision to travelling communities and indigenous people in their homeland or in host countries. Education is[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scola[...]texte imprimé
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Serge Ebersold, Auteur ; Olivia Rick, Collaborateur | Fontaine : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société | DL 2017Cet ouvrage est une enquête sur le devenir des lycéens et étudiants à besoins éducatifs particuliers. Quelles sont leurs chances réelles d'accéder à l'enseignement supérieur, à l'emploi, à l'indépendance tout simplement ? Alors que l'éducatio[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est une notion qui interroge. Mondialisée au cours des années 1990, elle semble pourtant aujourd'hui encore émergente au plan des politiques publiques en France, notamment avec la création en février 2017 du CAPPEI (Certifi[...]Nouveautétexte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]texte imprimé
Education, Inequality and Social Class provides a comprehensive discussion of the empirical evidence for persistent inequality in educational attainment. It explores the most important theoretical perspectives that have been developed to unders[...]texte imprimé
Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse, Auteur ; Jean Bérard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mathieu Valdenaire, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : la Documentation française | DL 2014En France, 140 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans aucun diplôme ni formation, réduisant ainsi leur chance de trouver un premier emploi. Les pouvoirs publics ont fait de la lutte contre ce décrochage scolaire une priorité. D[...]texte imprimé
Pretceille Martine Abdallah, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ? | DL 2017texte imprimé
CIRIEC-France, Auteur ; Philippe Bance, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | Économie publique et économie sociale, ISSN 2261-8635 | DL 2018Engagé depuis un demi-siècle dans un processus de décomposition-recomposition, le système éducatif français traverse une crise, qu'illustre la dégradation de ses résultats dans les comparaisons internationales. Sur ce sujet capital pour l'aveni[...]Nouveautétexte imprimé
Pierre Billouet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherches en éducation, Editeur scientifique ; Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Évaluer | DL 2015Loin des débats métaphysiques sur le libre arbitre, ce livre, issu de travaux d'un séminaire de philosophie de l'éducation, travaille sur les problèmes actuels de l'éducation à l'aide d'outils intellectuels disponibles dans la tradition philosop[...]texte imprimé
* The book is written in a very user-friendly style with at least one case study per chapter * Each chapter starts with a list of the outcomes of the chapter and an explanation of the key concepts to be used in that chapter * Each[...]texte imprimé
Pauline Kergomard, Auteur ; Micheline Vincent-Nkoulou, Préfacier, etc. | Paris : Fabert | Collection Pédagogues du monde entier | DL 2009Publié pour la première fois en 1886, L'éducation maternelle dans l'école est l'ouvrage majeur de Pauline Kergomard. L'auteur y a réuni, classé et complété un grand nombre d'articles écrits pour l'Ami de l'enfance, la revue pédagogique qu'elle d[...]texte imprimé
Laurence Corroy-Labardens, Auteur | London : ISTE Editions | Sciences, société et nouvelles technologies | 2016Le point sur l'éducation aux médias en France, sur la capacité à accéder aux médias, à comprendre et apprécier les contenus. L'auteure propose un panorama des concepts qui ont influencé la constitution de ce champ de recherche. Elle présente ens[...]texte imprimé
Laurence Corroy-Labardens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Barbey Weabey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Kiyindou, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Colloques & rencontres | DL 2015Depuis quelques années, les technologies de l'information et de la communication en général et les réseaux sociaux en particulier se sont installés dans notre quotidien et semblent régenter nos vies. Elles sont devenues le socle de la santé, de [...]texte imprimé
Marianne Acquaviva, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Marhic, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Nouvelles pédagogies | impr. 2018Cet ouvrage collectif coordonné par deux formateurs du CLEMI présente les enjeux de l’éducation aux médias et à l’information, les contenus, puis les acteurs et les outils, au travers de projets concrets, détaillés et réellement menés. Ensuite, [...]texte imprimé
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Émile Durkheim, Auteur ; Paul Fauconnet, Préfacier, etc. ; Serge Paugam, Préfacier, etc. | Paris : PUF | Quadrige | impr. 2012Ce cours sur L'éducation morale est le premier cours sur la Science de l'Éducation que Durkheim ait fait à la Sorbonne, en 1902-1903. Il l'avait, dès longtemps, ébauché dans son enseignement à Bordeaux. Il l'a répété ultérieurement, par exemple [...]texte imprimé
Nous sommes loin aujourd'hui des polémiques relatives à la déscolarisation prônée par Ivan Illich, la querelle semble bel et bien enterrée. On observe toutefois, sous toutes latitudes, un débordement d'initiatives éducatives en dehors de la sphè[...]texte imprimé
Ce livre s'intéresse à l'enseignement non formel de type mahadra en Mauritanie. Il passe en revue les différentes typologies de l'éducation et esquisse l'ébauche d'un modèle de classification. Il lie cette discussion avec la place qu'occupe l'en[...]Nouveautétexte imprimé
Cet ouvrage étudie l’Éducation nouvelle dans ses dimensions scientifiques et militantes. Porté par des praticiens convaincus qu’une réforme de l’école pourra transformer le monde, le mouvement attire aussi des scientifiques persuadés que la [...]texte imprimé
Christopher Colclough, Auteur | Londre, New York : Routledge | Education, poverty and international development | 2012What do we know about the outcomes of education in developing countries? Where are the gaps in our knowledge, and why are they important to fill? What are the policy challenges that underlie these knowledge gaps, and how can education best contr[...]texte imprimé
Jean-Paul Filiod, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions | Proximités-sociologie | impr. 2018Nouveautétexte imprimé
Jean-Claude Beacco, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Coste, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Didier | Langues & didactique | impr. 2017Le terme éducation plurilingue et interculturelle a reçu une certaine notoriété, en particulier grâce au Conseil de l'Europe. Mais il demeure souvent une finalité vague. Dans ce volume, les experts européens qui ont contribué à élaborer et à fai[...]texte imprimé
In the past decade, poststructural policy analysis in education has evolved, primarily focusing on disrupting dominant narratives about education policy research, development and implementation, and the aims and outcomes of the policy-research n[...]texte imprimé
Notre conception de l'éducation est liée à l'idée de vérité. Ce rapport à la vérité s'avère toutefois problématique aujourd'hui : érosion de l'autorité des institutions, sources plurielles et concurrentes d'informations, voire avènement d'une è[...]Nouveautétexte imprimé
Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Presses universitaires de France | pédagogie théorique et critique, ISSN 1289-7760 | 2002L'ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la question fondamentale : " Est-ce que j'éduque bien ? " Parents, enseignants, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux, chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. Un[...]texte imprimé
Quatrième de couverture: "En 1943, la grande pédagogue Maria Montessori (1870-1952) donne une série de conférences à New Delhi, en Inde : c'est l'occasion pour cette inlassable militante d'une éducation nouvelle, tout orientée vers l'éveil et le[...]texte imprimé
L'Afrique aujourd'hui est confrontée à de graves problèmes de chômage, de misère, de pauvreté, des maladies, de l'ignorance, engendrés par les conflits armés et la violence, résultant, en grande partie, des injustices et des inégalités sociales,[...]texte imprimé
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Collectif École : changer de cap, Auteur ; Armen Tarpinian, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maridjo Graner, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | DL 2014Face aux promesses et aux menaces de la modernité, peut-il y avoir une politique et une éducation pertinentes sans interrogation sur la vision de l'être humain vers lequel nous tendons ? Les questions de la famille, de l'école, de la société, de[...]texte imprimé
Joanne Pharand, Editeur scientifique ; Manon Doucet, Editeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2013L'enseignement centré uniquement sur l'intelligence intellectuelle est une méthode aujourd'hui révolue. Nul ne peut nier ni négliger l'importance de la dimension émotionnelle dans le développement et l'apprentissage, surtout au regard des nombre[...]texte imprimé
Thierry Pardo, Auteur ; Sophie Rabhi-Bouquet, Préfacier, etc. ; André Stern, Préfacier, etc. | Montréal (Québec) : Écosociété | DL 2017Aujourd'hui, les mots «[xe2][x80][x89]éducation[xe2][x80][x89]» et «[xe2][x80][x89]école[xe2][x80][x89]» sont devenus quasiment synonymes. Pourtant, l'école ne représente qu'une infime partie de l'histoire de l'éducation. Comment cet amalgame a-[...]texte imprimé
Séverine Parayre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alexandre Klein, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Crozet, Collaborateur ; Carine Simar, Collaborateur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2014A partir des contributions de chercheurs de différentes disciplines, cet ouvrage propose une réflexion inédite sur les enjeux sociaux et scientifiques soulevés, en France comme à l'étranger, par les nouvelles problématiques de santé en éducation[...]texte imprimé
Aucun fonctionnaire, aucun élu n’écrit aujourd’hui de cette manière ! Puisque la lettre cède la place au courrier électronique – dans le monde professionnel et administratif aussi bien que dans la correspondance privée – pourquoi transmettre enc[...]texte imprimé
Andrew J. Baker, Auteur | 2015In Education, Society and the Pursuit of Values, Andrew Baker draws on his work as a Headmaster for over 22 years. Andrew spoke to the school almost daily on a range of issues which had moral or spiritual dimensions for he felt that it was impor[...]texte imprimé
Émile Durkheim, Auteur ; Maurice Debesse, Préfacier, etc. ; Paul Fauconnet, Préfacier, etc. | Paris : PUF | Quadrige | impr. 2012Ce volume rassemble quatre études exposant les idées maîtresses de Durkheim dont l'intérêt est toujours d'actualité quant aux problèmes abordés et par la manière à la fois raisonnable et optimiste de chercher à les résoudre. Un classique de la p[...]texte imprimé
Gérard Bonnefon, Auteur ; Philippe Clément, Collaborateur ; Joseph Veil, Collaborateur ; Claude Wacjman, Collaborateur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | DL 2013texte imprimé
Qu'arrive-t-il à l'éducation ? Pourquoi tant de parents et d'enseignants témoignent qu'elle leur échappe ? Les enfants d'aujourd'hui semblent radicalement différents : de quels outils avons-nous besoin ? Toutes ces interrogations nous invitent à[...]texte imprimé
Cet ouvrage prend son point de départ dans l'idée platonicienne d'un "devoir vis-à-vis de l'être" constitutif de toute éthique en même temps que de l'acte d'apprendre et du processus de l'éducation. Il s'interroge sur ce qui subsiste de la possi[...]texte imprimé
This open access book examines the implications of the COVID-19 Pandemic for education systems and argues that major education reforms will be necessary, particularly in the Global South, to address the learning loss caused by the pandemic. To i[...]Nouveautétexte imprimé
Lucette Colin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Le Grand, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Économica-Anthropos | Éducation | DL 2008texte imprimé
Nicole de Diesbach, Auteur ; Christine Duriez, Traducteur ; Céline Reckinger, Traducteur | Paris : l'Harmattan | DL 2005L'objectif de cette recherche est de questionner le huit de l'école : est-ce transmettre un savoir, déverser des informations, enseigner des connaissances rapidement obsolètes ? ou est-ce inspirer à l'enfant ou au jeune adulte le goût de l'avent[...]texte imprimé
Démocratie, droits de l'homme et citoyenneté. Autant de notions trop souvent méconnues dans l'esprit des plus jeunes. En offrant des pistes de réflexion, l'auteur montre comment l'éducation aux valeurs des droits humains diminue les tensions et [...]texte imprimé
Siegfried Hanhart, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-l'Harmattan | Thélème | impr. 2019Peut-on procéder à une analyse économique des politiques et des systèmes éducatifs, et dans l'affirmative, comment y parvenir ' Pour répondre à cette première interrogation, le lecteur est convié à une brève initiation au raisonnement économique.Nouveautétexte imprimé
MuÖsÖtafa al- ÏSarif, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : les Points sur les i | Mise au point | DL 2016Nous vivons une fin de civilisation, une crise du vivre ensemble et du comportement. Dix intellectuels se penchent sur la question de l'éducation et de l'interculturel. Chacun selon son horizon, ils analysent et proposent des pistes. Eduquer, et[...]texte imprimé
In the World Library of Educationalists, international experts themselves compile career-long collections of what they judge to be their finest pieces – extracts from books, key articles, salient research findings, major theoretical and practica[...]Nouveautétexte imprimé
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Provides a practical, student-friendly introduction to the major concepts and everyday issues in this field. Superbly organized, pedagogically sound, and thoroughly up-to-date, it shows teachers and prospective teachers how to conduct first-rate[...]texte imprimé
ore than a third of out-of-school children of the world live in South Asia. The promise of universal quality education for all children of this region has so far been elusive. The crises in education faced by different countries of the region di[...]texte imprimé
Educational Measurement has been the bible in its field since the first edition was published by ACE in 1951. The importance of this fourth edition of Educational Measurement is to extensively update and extend the topics treated in the previous[...]texte imprimé
A range of different features and companion website makes this book an excellent resource for research students in education embarking upon their PhD, EdD or MPhil. This comprehensive textbook encourages students to contextualise their understan[...]texte imprimé
John O'Toole, Auteur ; David Beckett, Auteur | Oxford [Royaume-Uni] : Oxford University PressFor many teachers and teacher education students, research is initially, a daunting prospect. Educational Research: Creative Thinking and Doing, Second Edition, is an accessible and engaging text which introduces students to the broad field of e[...]texte imprimé
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Les enfants naissent programmés pour apprendre. Leurs aptitudes sont extraordinaires et ne demandent qu’à être développées. L’enfant qu’on élève avec amour et motivation génère jusqu’à dix millions de nouvelles connexions cérébrales par secon[...]texte imprimé
Associazione cattolica internazionale degli istituti di scienze dell'educazione, Colloque (28; 2017; Angers), Auteur ; Université catholique de l'Ouest, Auteur ; Christian Jamet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Nafti-Malherbe, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Le Coudray-Macouard] : les Acteurs du savoir | Les acteurs du savoir | DL 2017Contributions à la réflexion universitaire autour de l'éducation Quelles sont ces permanences sur lesquelles se fonde l'éducation, notamment dans les institutions catholiques ? Il existe des pratiques, des valeurs, des convictions, des méthod[...]texte imprimé
Le numérique est aujourd'hui partout, et nul n'imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de « questions vives » : Quelles compétences les enseignant[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Savigny-sur-Orge : Philippe Duval | DL 2015Il faut tout un village pour éduquer un enfant dit un proverbe africain. En ces temps où l’individualisme s’impose au sein de la société en général et de la famille en particulier, suscitant des problématiques spécifiques telles que l’angoisse d[...]texte imprimé
Laurent Fillion, Auteur | Amiens : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir second degré, ISSN 1625-3019 | impr. 2012texte imprimé
Vincent Lorius, Auteur | Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | DL 2019S'il est bien une constante qui guide les réactions de la société française d'aujourd'hui envers son école c'est l'angoisse d'une double perte: celle de valeurs qui seraient susceptibles de servir de socle a la définition de finalités éducatives[...]texte imprimé
Gérard Fourez, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2006Les enseignants, aujourd’hui, sont pris dans les tensions qui agitent l’école. Pour pouvoir les analyser, il leur faut des outils. Conçu pour rencontrer ce besoin, cet ouvrage permettra aux jeunes enseignants et à leurs collègues chevronnés de m[...]texte imprimé
Louis Basco, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2011texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Auxerre : Éditions "Sciences humaines" | DL 2016Le monde de l’école, de l’université et de la formation n’échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l’usage généralisé des technologies de l’information, la démocratisation cro[...]texte imprimé
L'intolérance et le dogmatisme sont de retour à l'école... chez les élèves ! Religieux ou complotiste, ils installent les enfants dans un refus de toute dimension critique pourtant constitutive de l'éducation et de la culture. Pour comprendre ce[...]texte imprimé
Fédération des oeuvres éducatives et vacances de l'Éducation nationale, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Pezeu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Véronique Bordes, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducation comparée | DL 2010De quoi parlons-nous lorsque nous abordons la diversité en éducation ? Comment prendre en compte dans l'éducation les diversités culturelles, sociales et de sexe ? La diversité est une notion floue. Dans la plupart des pays européens, les respon[...]texte imprimé
Francs et franches camarades, Conseil scientifique, Auteur ; Albert Restoin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Corond, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | 2004Mouvement d'éducation crée en 1944, les Francas ont pour objet l'éducation et l'action éducative dans le temps libre des enfants et des adolescents. Ils fondent leur action sur des valeurs: humanisme, liberté, égalité, solidarité, laïcité et pai[...]texte imprimé
Michel Fabre, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | L'interrogation philosophique, ISSN 1159-6120 | impr. 2011Préparer les gens à entrer dans cet univers problématique – disait Paul Ricœur – me paraît la tâche de l’éducateur moderne ». En quoi consiste cette tâche et quelles sont ses exigences ? Les modernes étaient des terriens. Ils recherchaient to[...]texte imprimé
Xavier Dumay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vincent Dupriez, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : Éd. De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2009De plus en plus, les systèmes scolaires sont interrogés et évalués au regard de leur efficacité. Il suffit de songer à l'importance croissante prise par l'annonce des résultats des enquêtes internationales comme PISA. Ces interpellations récurre[...]texte imprimé
L'enseignement à distance, la clef de l'accès à l'éducation pour tous à moindre coût ' En effet, un des buts de cet ouvrage est de permettre aux lecteurs de faire le point sur les potentialités de l'enseignement à distance ainsi que sur ses limi[...]texte imprimé
Les technologies d'information et de communicaton servent-elles à quelque chose en éducation ' Leur introduction à l'école n'est-elle qu'un phénomène de mode ou bien correspond-elle à un réel besoin ' La qualité de l'enseignement s'en trouve-t-e[...]texte imprimé
Depuis les années 1980, Britt-Mari Barth a constamment mobilisé les apports de la psychologie cognitive et culturelle au niveau international pour analyser les fondements de la relation pédagogique. En faisant émerger plusieurs concepts clés pou[...]texte imprimé
Les élèves contre l'école se posent en personnes ayant des besoins différents et, dans ce dialogue souhaité, ils veulent être reconnus comme tel. Le présent ouvrage entend clarife les situations de scolarisation que peuvent rencontrer les pers[...]texte imprimé
Pierre Merle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | impr. 2012Le bonnet d’âne a disparu depuis longtemps mais l’humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentimen[...]texte imprimé
La question des élèves intellectuellement précoces concerne tous les acteurs de la communauté éducative : enseignants, parents, directeurs, chefs d'établissements, personnels de santé, conseillers d'orientation, psychologues scolaires... Depui[...]Nouveautétexte imprimé
Michel Quéré, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France, Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, Editeur scientifique | Paris : la Documentation française-Direction de l'information légale et administrative | Les études, ISSN 1763-6191 | DL 2011Il n'est nul besoin d'insister sur l'importance centrale que revêt pour chaque élève son cursus scolaire en termes d'insertion professionnelle et d'intégration dans la société. Pourtant, les conditions dans lesquelles s'opère ce parcours sont so[...]texte imprimé
Gérald Boutin, Auteur ; Lise Bessette, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | cop. 2009L'intervention auprès des élèves en difficulté est devenue l'une des principales priorités en éducation. Elle met en scène deux grands courants: celui de l'intégration scolaire et celui de l'inclusion totale en classe ordinaire. Le premier défen[...]texte imprimé
Martine Janner-Raimondi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2014Prendre en compte la difficulté scolaire à l'école primaire comme au collège constitue un enjeu fort de crédibilité pour un système éducatif qui vise à promouvoir l'égalité de réussite des élèves. Cet ouvrage s'inscrit dans la lignée des réflexi[...]texte imprimé
Mêlant théorie et pratique, l'ouvrage Les enfants à haut potentiel intellectuel s'intéresse à des enfants si brillants qu'ils en sont paradoxalement délaissés. Il s'attache à rétablir la confiance et la motivation chez ces élèves au sein de « l'[...]texte imprimé
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Nathalie Chardon, Auteur ; Catherine Gié, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer | DL 2015texte imprimé
Nul ne nie qu'il soit devenu difficile d'enseigner aujourd'hui. Tous les enseignants en font l'expérience quotidienne. C'est que nous avons de grandes ambitions pour notre École et que les élèves d'aujourd'hui ne sont pas ceux d'hier. C'est que [...]texte imprimé
Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social [...]texte imprimé
S'intéresser à l'écriture de ceux qui ont du mal à écrire, de ceux qui disent ne pas aimer écrire, tenter de comprendre leur souffrance d'écrire, essayer de l'atténuer quelque peu... telles sont les intentions de cet ouvrage. Une recherche menée[...]texte imprimé
Jean-François Marcel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Broussal, Directeur de publication, rédacteur en chef | Vulaines-sur-Seine : Éditions du Croquant | DL 2017Jean-François Marcel et Dominique Broussal sont enseignants-chercheurs à l'université de Toulouse Jean Jaurès. Au sein de l'UMR "Education, Formation, Travail et Savoirs", leurs recherches portent sur la conduite et l'accompagnement du changemen[...]texte imprimé
Cet ouvrage explicite les fondements de la formation enseignante ancrée dans les valeurs de développement de la personne en relation avec elle-même et avec les autres. Il mise sur des remaniements pour faire évoluer incessamment des dispositifs [...]Nouveautétexte imprimé
Muriel Frisch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Projet IDEKI, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | I.D. | DL 2016texte imprimé
Jean-Jacques Rousseau, Auteur ; André Charrak, Editeur scientifique | Paris : Flammarion | GF | impr. 2009Rousseau Émile ou de l'éducation La publication de L'Émile, en 1762, restitue au problème de l'éducation sa place centrale en philosophie. De ses premiers mois jusqu'à la rencontre amoureuse, Émile est suivi dans chaque étape, à travers des ex[...]texte imprimé
Une crise silencieuse frappe aujourd'hui les démocraties du monde. L'éducation se plie aux exigences du marché de l'emploi, de la rentabilité et de la performance, délaissant la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts : les humanités[...]texte imprimé
L'intérêt presque exclusif dont jouit le fameux Emile de Rousseau, dans les études actuelles sur la pensée éducative des Lumières, a relégué dans l'ombre les théories pédagogiques que proposent à la même époque les philosophes se rattachant au c[...]texte imprimé
Dominique Chalvin a rédigé cette encyclopédie en 2 volumes pour aider les formateurs à être des pédagogues efficaces. Le tome 1 est consacré à l'histoire des courants pédagogiques et le tome 2 s'intitule Formation : Méthodes et outils. Ce premie[...]texte imprimé
Michèle Mazeau, Auteur ; Sandrine Lirondière, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur | Elsevier Masson | Neuropsychologi | 2016Au sein des ' dys- ' les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et/ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en effet[...]texte imprimé
Il n'y a pas d'âge pour se poser des questions philosophiques et, très tôt, face à l'étonnement devant le monde, les enfants s'interrogent sur la vie, la mort et les relations humaines. L'enfant serait par excellence celui qui, selon l'expressio[...]texte imprimé
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ' Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'e[...]texte imprimé
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ' Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'e[...]Nouveautétexte imprimé
Jacques Lévine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Chambard, Collaborateur ; Michèle Sillam, Collaborateur ; Daniel Gostain, Collaborateur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013A travers des exemples de séances d'ateliers de recherche sur la condition humaine, les auteurs proposent une réflexion au carrefour de la philosophie et de la psychologie qui permet de repenser la pédagogie d'aujourd'hui. Ils proposent de sensi[...]texte imprimé
Anne-Marie Jovenet, Auteur ; Équipe THEODILE-CIREL, Editeur scientifique | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597 | 2014texte imprimé
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Gavin Reid, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s | DL 2010Comment les enfants apprennent-ils ? Comment connaître et reconnaître les styles d’apprentissage ? Comment aider les enfants présentant de la dyslexie, de la dyscalculie, un TDAH, des troubles de la coordination ou un trouble autistique à appren[...]texte imprimé
Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ' A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ' Que faire pour l'aider à la maison et [...]texte imprimé
Moussa Ag Assarid, Auteur ; Ibrahim Ag Assarid, Auteur | [Lyon] : Éd. de la Loupe | Récit | impr. 2009Les auteurs, qui ont grandi dans un campement aux confins du Mali, devenus adultes, ont décidé de construire une école pour les enfants de leur communauté. Ils ont dû se battre pour trouver des fonds et pour convaincre les parents de se sépare[...]texte imprimé
Quand des difficultés d'inscription culturelle, d'investissement affectif et cognitif des apprentissages freinent la réussite scolaire, le rééducateur propose aux jeunes élèves une démarche originale. L'auteur fait découvrir les actions conduite[...]texte imprimé
L'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants pose la question de l'adaptation d'un système à ces nouveaux élèves, en raison du propre fonctionnement du système lui-même, et en raison de l'identité et de la place que tiennent ces en[...]texte imprimé
L'engagement est l'affaire d'une vie. Il se nourrit d'idées et réexions, écloses dans l'enfance, qui deviennent convictions, grâce aux interférences propices de rencontres et aux progrès des connaissances qui le renforcent. Il se prolonge en pro[...]texte imprimé
Anne Jorro, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique ; Jean-Marie De Ketele, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Étienne Bourgeois, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2013Comprendre les mécanismes de l'engagement/désengagement professionnel dans trois grands domaines : l'éducation, la fonction de l'inspection et la formation à divers métiers de l'humain.texte imprimé
Beverley Cockbill, Auteur ; Jodie Fotheringham, Auteur ; Jane Thistlethwaite, Auteur ; Tamara Bloom, Auteur | Londre, New York : RoutledgeChildren and young people with Complex Learning Difficulties and Disabilities (CLDD) have co-existing and overlapping conditions which can manifest in complex learning patterns, extreme behaviours and a range of socio-medical needs which are new[...]texte imprimé
Nadia Rousseau, Directeur de publication, rédacteur en chef | Presses Universitaires du Québec | Education | 2010De vives inquiétudes subsistent au sein de la communauté pratique et scientifique relativement à la difficulté d'obtenir un premier diplôme chez les jeunes, et ce, tant en contexte de formation qualifiante au secteur jeunes qu'en formation génér[...]texte imprimé
Claudia Gagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Presses Universitaires du Québec | Education recherche | 2017Depuis plusieurs années, les milieux politique et éducatif ont mis en œuvre différentes avenues pour valoriser la formation professionnelle au Québec. À l’automne 2003, le baccalauréat en enseignement professionnel devient un programme de 120 cr[...]texte imprimé
Anne-Marie Bazzo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fondation Ostad Elahi-Éthique et solidarité humaine, Editeur scientifique ; Cyril Desouches, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2016La question de l'éthique est aujourd'hui une question centrale. Cet ouvrage a été conçu à l'initiative de la Fondation Ostad Elahi, Ethique et solidarité humaine, possède le Statut consultatif spécial auprès du Conseil économique et social des N[...]texte imprimé
Marie-Agnès Détourbe, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Interlangues, ISSN 1264-0441 | impr. 2014Au-delà de ses fleurons internationalement réputés, l’enseignement supérieur britannique est un ensemble complexe qui reste relativement méconnu en France. Ce livre propose une façon originale de l’appréhender à travers l’une de ses dimensions l[...]texte imprimé
Françoise Demougin, Auteur ; Claudie Canat, Auteur ; Carole Rousseau-Elbaz, Auteur | Paris : l'Harmattan | Enfance & langages | DL 2009Cet ouvrage dessine les entours et les contours d'une école maternelle que l'on ne réduise ni à une crèche ni à un pré-CP ni à une chambre d'enregistrement des inégalités socio-culturelles. Il met à mal un certain nombre d'idées reçues et vise à[...]texte imprimé
Marlène Dulaurans, Auteur ; Fabiola Constanza Martinez Polo, Auteur ; Émilie Saunier, Auteur | Rennes : PUR | Des sociétés, ISSN 1242-8523 | DL 2016texte imprimé
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Alain Blanchet, Auteur ; Anne Gotman, Auteur ; François de Singly, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Paris] : A. Colin | 128 | DL 2007texte imprimé
6e édition Qu'il s'agisse d'enquêtes de marché ou de sondages d'opinion, l'enquête est l'instrument clé de toutes les investigations psychosociologiques. Ce livre propose aux praticiens et aux étudiants l'acquisition des « savoir-faire » indispe[...]texte imprimé
Lisette Ouellet, Auteur | Montréal [Canada] : Chenelière éducation | Didactique / Gestion de classe | 2010Un enseignant bien outillé, des élèves motivés propose des éléments de réponse ainsi que des pistes de solution et d’action efficaces à près de 400 questions que les enseignants se posent sur leurs pratiques pédagogiques. L’auteure livre ses ex[...]texte imprimé
Julia G Thompson, Auteur ; Mylène Mercier, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur | Montréal [Canada] : Chenelière éducation | Didactique / Gestion de classe | 2012Enseignant débutant, enseignant gagnant est un guide pratique qui vous fournit une multitude d’idées, de réponses, de techniques et d’outils pédagogiques éprouvés en classe et qui vous aide à comprendre les fondements d’un enseignement efficace.[...]texte imprimé
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Fred Dervin ; Fred Dervin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vasumathi Badrinathan, Directeur de publication, rédacteur en chef | EME Éditions modulaires européennes | 2015Rassemblés autour de la question des identités de l’enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts « minés » du natif et non-natif. Certains auteur[...]texte imprimé
Sandrine Amaré, Auteur ; Philippe Martin-Noureux, Auteur | Toulouse : Érès éditions | Connaissances de la diversité | DL 2017L'École ne peut plus être pensée comme un territoire qui s'arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s'engager dans une logique d'actio[...]Nouveautétexte imprimé
Nicole Catheline, Auteur ; Marie-Thérèse Roux, Auteur ; Sylvie Dieumegard, Collaborateur ; Yves Gervais, Collaborateur | Paris : ESF sciences humaines | Pédagogies | impr. 2019Qu' ils soient malades dans l'école ou malades de l'école, les enseignants et les élèves en souffrance sont trop souvent ignorés. Quand ils ne le sont pas, ils sont généralement « externalisés » pour être pris en charge par une médecine individu[...]Nouveautétexte imprimé
Marie-Pierre Moreau, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | impr. 2011Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ' C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. Pour ce fai[...]texte imprimé
Institutrice, l'auteure n'a jamais eu le sentiment que la formation qu'elle avait reçue à l'École normale l'avait réellement préparée à son métier. Parce que la relation d'apprentissage met en jeu non seulement des processus cognitifs, intellect[...]texte imprimé
Danielle Zay, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck université | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s | 1999texte imprimé
Ceci n'est pas seulement un livre. Bien sûr, le lecteur y trouvera des développements d'un grand intérêt sur le métier d'enseignant aujourd'hui. Bien sûr, il pourra en suivre le développement rigoureux tout au long des pages. Mais il pourra auss[...]texte imprimé
Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-l'Harmattan | Les sciences de l'éducation aujourd'hui | impr. 2019Qu'est-ce qu'un savoir ' Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ' Comment interpréter les erreurs des élèves ' Que faut-il faire pour que les élèves apprennent ' Faut-il mettre les élèves en activité da[...]texte imprimé
Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Moal, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2013Cet ouvrage est destiné aux enseignants d'école maternelle. L'enseignement en école maternelle prend appui sur la connaissance du développement de l'enfant. Ce qui est particulier, à l'école maternelle, est que les applications dans la classe ne[...]texte imprimé
John Hollingsworth, Auteur ; Silvia Ybarra, Auteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage | 2013texte imprimé
Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013« Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre aux élèves le programme dans son entier; enseigner vite, au sens de faire en sorte d'évite[...]texte imprimé
Bernard Legros, Auteur ; Jean-Noël Delplanque, Auteur ; Serge Latouche, Préfacier, etc. | Bruxelles : Éd. Aden | DL 2009Comme les autres institutions, l'École ne peut plus ignorer la profonde décomposition globale dans laquelle s'enfonce l'humanité jour après jour. Les menaces écologique, climatique et énergétique l'obligent moins à reconsidérer ses méthodes péda[...]texte imprimé
Ingrid Verscheure, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, Editeur scientifique ; Mylène Ducrey Monnier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lionel Pelissier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Presses universitaires du Midi | Questions d'éducation, ISSN 1269-9446 | impr. 2019Cet ouvrage présente des analyses didactiques de pratiques d'enseignement et de formation à l'enseignement. Les divers chapitres nourrissent à différents niveaux les réflexions théoriques et méthodologiques du comparatisme, en questionnant des c[...]Nouveautétexte imprimé
Le cours individuel connaît un renouveau, comme en témoigne la profusion d'entreprises aujourd'hui spécialisées dans ce domaine. Cette pratique se révèle être un complément pédagogique intéressant pour les parents qui veulent s'assurer que leurs[...]texte imprimé
Colette Dudon-Corblin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jérémi Sauvage, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Enfance & langages | DL 2010L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des textes officiels. Au-delà des bénéfices externes à l[...]texte imprimé
Jean-Claude Manderscheid, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christophe Jeunesse, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2007L'avènement des TIC a permis de révolutionner, non seulement l'enseignement à distance, mais également l'approche pédagogique, économique et géographique de la formation en général. L'apprentissage totalement ou partiellement en ligne offre une [...]texte imprimé
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Imad Saleh, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Soufiane Bouyahi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermès science publications | Information, commande, communication | 2004texte imprimé
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Jean-Luc Lambert, Auteur | Bruxelles : Pierre Mardag, éditeur | Psychologie et sciences humaines | 2022Comment faire pour éduquer les sujets handicapés mentaux ? Depuis les efforts des précurseurs de génie que furent Itard, Seguin, Binet et Montessori, jusqu'à nos jours, la société a répondu de diverses manières à cette interrogation. Aujourd'hui[...]Nouveautétexte imprimé
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Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Préfacier, etc. ; Observatoire de la vie étudiante, Editeur scientifique | Paris : la Documentation française | Études & recherche | DL 2015Au début des années soixante, la France a connu une véritable explosion des effectifs de l'enseignement supérieur alors que celui-ci, dans le même temps, évoluait vers un élargissement des filières et une dispersion géographique des établissemen[...]texte imprimé
Il est intéressant, à partir de l’ouvrage daté de 1889 de G. Delphin sur l’université musulmane de Fès, de présenter et d’examiner l’organisation de l’enseignement supérieur musulman au Maroc et son mode de fonctionnement et de gouvernance avant[...]texte imprimé
L'Université africaine occupe une place importante dans les débats publics, et chacun tente de s'en forger une opinion en fonction des finalités qui lui semblent essentielles. Cette institution complexe peut pourtant paraître opaque aux usagers [...]texte imprimé
Enseignement technique et formation professionnelle en République de Guinée : mémoires d'un forgeron
Le premier ministère de l'Enseignement technique de la Guinée a été créé un an avant l'indépendance du pays, lors de la loi-cadre de 1957. Ce ministère fut reconduit dans le premier gouvernement, de la République de Guinée. Dix mois plus tard, l[...]texte imprimé
Marqué par une faible efficacité de son système éducatif, un fort taux de chômage, le développement du secteur informel et une faible mobilité sociale des emplois, le Cameroun, en tirant les leçons de la crise des années 90, a développé l'enseig[...]texte imprimé
Gilbert Tsafak, Auteur ; René Cluzel, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2008texte imprimé
Nicole Rege Colet, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | 2002L'enseignement interdisciplinaire a manqué la transposition de l'interdisciplinarité à l'enseignement universitaire et il s'agit de remédier à cette situation en élaborant un modèle conceptuel de l'interdisciplinarité et de l'enseignement interd[...]texte imprimé
Dans le présent ouvrage, l'auteur réinterroge et montre en quoi aujourd'hui, le discours officiel fait fausse route sur les questions d'éducation et de morale à l'école. En abordant très concrètement la question à la fois d'un point de vue théor[...]texte imprimé
Olivier Marty, Auteur | Berne [etc.] : Peter LangLes enseignements à distance émanent de l’endroit des signes ; ils permettent l’élévation par des messages lointains. D’où viennent ces signes ? Qui les adressent ? Qui sont les enseignants à leur origine ? Comment pensent, travaillent et évalue[...]texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Line Audin, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hatier | Hatier pédagogie | DL 2005Depuis 1998, l'initiation aux langues vivantes à l'école élémentaire a fait place à un véritable apprentissage dès le cours moyen. Ce choix institutionnel s'accompagne d'exigences nouvelles et amorce une transformation importante dans l'enseigne[...]texte imprimé
Thierry Karsenti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julien Bugmann, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Peraya, Préfacier, etc. | Montréal (Québec) : Les Presses de l'Université de Montréal | Enseigner et apprendre | DL 2017Il n'y a pas si longtemps, on disait de la télévision qu'elle était devenue une partie intégrante du quotidien des enfants qui avaient grandi avec elle. De nos jours, on dit la même chose du numérique, omniprésent dans la vie des jeunes, mais [...]texte imprimé
Marc-André Éthier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Lefrançois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Cardin, Directeur de publication, rédacteur en chef | Presses Universitaires de Laval | Formation et profession - FOPR | 2011Enseigner et apprendre l'histoire, manuels, enseignants et eleves Cet ouvrage reunit une vingtaine de textes inedits de didacticiens de l'histoire et d'autres specialistes de l'education historique. Trois generations de chercheurs se rencontrent[...]texte imprimé
Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Malakoff : Dunod | La boîte à outils du professeur | DL 2017Le numérique est un des grands chantiers de l'éducation nationale avec le déploiement du plan numérique depuis début 2015 :- janvier 2015 : concertation nationale sur le numérique pour l'éducation- mai 2015 : lancement du plan- rentrée 2015 : pr[...]texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | La classe en pratiques, ISSN 1158-4580 [s | impr. 2019Indissociable de l'acte d'apprentissage, l'erreur fait partie du quotidien des enseignants comme de leurs élèves. Elle est pourtant encore trop souvent mal perçue, voire sanctionnée. Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n'est-ce pas ju[...]Nouveautétexte imprimé
La 4e de couverture indique : "Psychologue clinicienne et Professeure des écoles, Elisabeth Godon a participé pendant une dizaine d'années à la mise en oeuvre du secteur de psychiatrie en Guyane, avant de partir enseigner au Cameroun, en Guinée,[...]Nouveautétexte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | [Créteil] : "Cahiers pédagogiques" | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2016texte imprimé
Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. De simples vivants il fait de nous des personnes et nous institue - au sens où l'entend Montaigne et comme nous le dit ce beau [...]texte imprimé
Comment enseigner dans un milieu multiethnique ' Comment les enseignants s'adaptent-ils et modifient-ils leurs pratiques dans un tel contexte ' Comment peuvent-ils soutenir les élèves immigrants intégrés dans une classe ordinaire au primaire dan[...]Nouveautétexte imprimé
Comment expliquer que l'accompagnement de dizaines de milliers d'enfants porteurs de "dys" soit encore si difficile dans notre pays ? Pourquoi leurs trajectoires se révèlent-elles toujours aussi chaotiques, alors même que nous n'avons jamais été[...]Nouveautétexte imprimé
L'éducation du citoyen demeure l'une des missions prioritaires de l'école, et reste, à bien des égards, une urgence démocratique. Si l'impératif démocratique s'impose aujourd'hui comme un nouveau mot d'ordre dans l'éducation scolaire, il engage [...]texte imprimé
Pascal Bihouée, Auteur ; Anne Colliaux, Auteur | Paris : Eyrolles-Éd. d'Organisation | Master Class | DL 2011
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