Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Caroline Golder, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant | DL 2015texte imprimé
Outillez les élèves pour un monde en évolution Faites un tour d’horizon des nouveaux médias, outils et plateformes numériques : balado, blogue, clavardoir, Prezi, wiki, etc. Utilisez les TIC pour soutenir et renforcer la lecture et l’écriture [...]texte imprimé
Éveline Charmeux, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes les dégâts de la "méthode globale !",[...]texte imprimé
Manon Hébert, Auteur ; Lizanne Lafontaine, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | 2010Dans cet ouvrage collectif, les auteurs proposent des pratiques et des outils pédagogiques concrets favorisant le développement des compétences en littératie chez les élèves du préscolaire au secondaire dans une perspective d'inclusiontexte imprimé
Edwin Mortimer Standing, Auteur ; André Berge, Préfacier, etc. ; Paule Escudier, Traducteur | Desclée de Brouwer | Pédagogie éducative | 2011La pédagogie de Maria Montessori (1870-1952) et les écoles qui s'en réclament connaissent aujourd'hui un regain d'intérêt certain. Dès sa publication en 1952, cet ouvrage d'E.M. Standing est apparu comme l'introduction indispensable à cette déma[...]texte imprimé
Christine Passerieux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2009texte imprimé
Yves Lenoir, Auteur ; Marc Bru, Préfacier, etc. | Saint-Lambert, Québec : Éditions cursus universitaire | DL 2017"Cette deuxième édition apporte de nombreux ajouts, précisions et clarifications à ce qui constitue le premier volet d'un triptyque qui offre une synthèse des fondements et du cadre conceptuel qui sous-tendent les travaux de recherche sur les pr[...]texte imprimé
Claire Margolinas, Auteur ; Floriane Wozniak, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | DL 2012Enseigner le nombre à l'école maternelle ? Pas si facile ! Cet ouvrage se donne comme ambition de mettre à jour les savoirs en jeu dans l’enseignement du nombre à l’école maternelle. Il s’agit des Savoirs mathématiques à acquérir par l’élève mai[...]texte imprimé
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Nathalie Rétif, Auteur ; Bernadette Moussy, Collaborateur | Malakoff : Dunod | Petite Enfance | DL 2017Si la pédagogie active (Dewey, Montessori, Pikler, etc.) revient au goût du jour, sa mise en oeuvre en crèche dans le contexte actuel est une autre paire de manches ! Les équipes résistent, les directions se forment préférentiellement au managem[...]texte imprimé
Christiane Montandon-Binet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Heyblom, Traducteur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2010L'apprentissage d'une langue étrangère ne signifie pas seulement pour l'enfant l'acquisition ludique d'une compétence linguistique, c'est également un moyen d'apprendre à connaître une autre culture. Enseignants des écoles et chercheurs en scien[...]texte imprimé
Christine Sscuhl, Auteur ; Josette Serres, Auteur ; Alain Lascaux, Autre | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes | 2015Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance, à toujours se placer du point de vue de l'enfant en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles pour ajuster en permanence leurs pratiques. Il s'agit bien ici d'un re[...]texte imprimé
Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gilles Brougère, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : P. Lang | 2014texte imprimé
Claudine Leleux, Auteur ; Claudine Leleux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2008Les enfants peuvent apprendre à penser et "conceptualiser" s'ils sont mis dès leur plus jeune âge en situation de réfléchir et discuter des questions philosophiques. Matthew Lipman a développé une méthodologie, la "philosophie pour enfants", qu[...]texte imprimé
Réal Bergeron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ginette Plessis-Bélair, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lizanne Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef | Presses Universitaires du Québec | Education recherche | 2009Cet ouvrage constitue l'occasion de rassembler des chercheurs de différents horizons disciplinaires afin de réfléchir ensemble sur la place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui, sans toutefois perdre de vue la langue françai[...]
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