Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Nathalie Muller-Mirza, Editeur scientifique ; Christian Buty, Editeur scientifique | Bern : P. Lang | cop. 2015texte imprimé
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Annie Jézégou, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Françoise Bringer-Trollat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Lameul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Carré, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2009texte imprimé
As knowledge increasingly replaces raw materials and labor as a key resource in economic development, the availability of human knowledge and skills is critical in determining a country's rate of economic development and its competitiveness in i[...]texte imprimé
his book discusses the recent assessment movements in the eastern and western worlds with particular focuses on the policies, implementation, and impacts of assessment reform on education. A new perspective of assessment sees assessment as a mea[...]Nouveautétexte imprimé
Patricia Broadfoot, AuteurThe 1970s saw a growing worldwide pre-occupation with school assessment; Britain witnessed lengthy debate in response to the proposals for examination reform initiated by the Schools Council, and the setting up of an Assessment of Performance Un[...]texte imprimé
Claire Lavédrine, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | DL 2018Nouveautétexte imprimé
Daniel Niclot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Philippot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Reims : Épure, Éditions et presses universitaires de Reims | DL 2018L'une des questions les plus importantes qui se pose aux systèmes éducatifs aujourd'hui dans le monde est celle de la prise en compte par les enseignants des inégalités qui existent entre les élèves. Quelles que soient les origines de ces dernie[...]Nouveautétexte imprimé
Béatrice Missant, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2014L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacité d'adaptation. La méthode a été expérimentée dans une école maternelle publique.[...]texte imprimé
Anne-Yvonne Lenfant, Auteur ; Catherine Leroy-Depiere, Auteur | Paris : Dunod | Enfances | impr. 2011Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, art[...]texte imprimé
Encadrer une équipe, donner du sens à l'action, mener à bien un projet, faire vivre des valeurs, impulser de la créativité et de la motivation... Autant de missions qui illustrent combien devenir manager ne s'improvise pas ! Alors, comment bien [...]Nouveautétexte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermès science publications | 2003texte imprimé
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Thierry Ducrot, Auteur ; Remi Hess, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2012Le courant de l'autogestion pédagogique a été parfois décrié, sans vraiment en connaître, en comprendre, en expérimenter les fondements et les pratiques. Cet ouvrage clarifie les concepts sous-jacents, et les illustrent par de nombreux exemples[...]texte imprimé
L'autonomie est un des objectifs de l'enseignement supérieur. Elle constitue un ensemble complexe d'activités cognitives facilitées par la réflexivité, le sentiment d'efficacité personnel, la créativité et l'autoévaluation. En situation d'appren[...]
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