Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Lien international d'éducation nouvelle, Auteur ; Michel Neumayer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Étiennette Vellas, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | DL 2015Le débat sur l'évaluation, la notation dans le cadre d'un parcours scolaire est un débat récurent. Notre société renforce les pratiques d'évaluation, de normes, de critères quantitatifs à respecter... Pourtant des études démontrent les incidence[...]texte imprimé
Hugues Draelants, Auteur ; Sonia Revaz, Auteur | Paris : PUF | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | DL 2022Un nouveau type de politiques monte en puissance : des politiques qui se veulent « fondées sur des preuves ». De quelles « preuves » est-il question ' D'où vient cette manière de conduire l'action publique ' Quels contextes favorisent sa diffusi[...]Nouveautétexte imprimé
Émile Durkheim, Auteur ; Maurice Halbwachs, Editeur scientifique ; François Dubet, Editeur scientifique | Paris : PUF | Quadrige | impr. 2014« Il existe deux grandes raisons de lire et de relire L'Évolution pédagogique en France. La première consiste à démêler les fils tissés au cours d'une histoire longue afin de mieux comprendre qui nous sommes, d'où viennent les structures, les ro[...]texte imprimé
À l'aube de notre millénaire, la Finlande fût une véritable révélation éducative pour toute la planète. Pourtant, en quoi les leçons finlandaises continuent à nous étonner ' Le présent ouvrage est le fruit d'un travail mené dans des dizaines d'é[...]Nouveautétexte imprimé
A thorough examination of the characteristics of a high- performing school, written by Sir Cyril Taylor (Chairman of the Specialist Schools Trust) and Conor Ryan (senior adviser to Tony Blair on Education).texte imprimé
L'objectif de cet ouvrage est de démontrer que nous pouvons reconnaître, accepter, valoriser, diffuser l'existence d'une exemplarité en éducation. La perception d'une exemplarité de façade est le point de départ à la brève présentation de situat[...]Nouveautétexte imprimé
Geoff Munns, Auteur ; Wayne Sawyer, Auteur ; Bronwyn Cole, Auteur | Londre, New York : Routledge | 2013Education and poverty exist in a highly contested relationship even in the developed world. On the one hand, educational outcomes seem solidly attached to socio-economic status, and on the other, education is often cited as a way out of poverty.[...]texte imprimé
Per-Olof Wickman, Auteur ; Nadine Zéphir, Traducteur ; Fanny Mourougane, Traducteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2012texte imprimé
Malik Mebarki, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre interuniversitaire de recherche en éducation, Editeur scientifique ; Sylvain Starck, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Abdelkarim Zaid, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Octarès éditions | Collection Le travail en débats, ISSN 1771-9046 | DL 2016texte imprimé
Alain Mouchet, Auteur | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597 | 2018L'analyse de l'activité en contexte réel s'inscrit dans des enjeux scientifiques et professionnels débattus dans cet ouvrage, avec une originalité: comprendre l'expérience subjective vécue en situation complexe et/ou urgente, et l'exploiter comm[...]texte imprimé
Christiane Montandon-Binet, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 2003Ce livre, résultat d'un travail d'équipe entre un enseignant-chercheur et trois professeurs des écoles, explore le rapport théorie et pratique sous l'angle de la complémentarité entre formation à la recherche et formation pédagogique par la rech[...]texte imprimé
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Cette enquête ethnographique cherche à dénaturaliser et à comprendre comment se perpétuent tes rapports sociaux de sexe, dans leur imbrication avec les autres rapports sociaux. Elle donne à voir, à travers l'étude des "mécanismes menus" par Lesq[...]Nouveautétexte imprimé
Louis-Marie Barnier, Auteur ; Jean-Marie Canu, Auteur ; Francis Vergne, Auteur ; Fabienne Maillard, Préfacier, etc. | Paris : Éditions Syllepse | Comprendre et agir | DL 2014En quelques décennies, la formation professionnelle continue a connu des transformations considérables. Le premier objectif de cet ouvrage collectif est d'en saisir le sens et la portée, trop souvent cachés par un discours faussement consensuel.[...]texte imprimé
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Pourquoi la France, qui se veut modèle universel en matière de solidarité et de protection sociale, ne parvient-elle pas à résorber un taux de chômage et de pauvreté parmi les plus élevés des pays riches ? Comment se fait-il que la gauche comme [...]texte imprimé
Dominique Groux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducation comparée | DL 2013L'engagement dans un parcours doctoral suppose une certaine dose d'inconscience car ce long parcours de recherche qui va déboucher sur l'écriture de la thèse est foncièrement déstabilisant, mais rares sont les doctorants qui regrettent leur inve[...]texte imprimé
L'enjeu scolaire intervient dans le débat sur la démocratisation de l'école. Privilégiant l'apport de connaissances. elle s'intéresse à la transmission des savoirs. aux pratiques des agents scolaires, aux comportements des élèves et des familles[...]texte imprimé
Sylvain Bordiec, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5235 [s | DL 2018Difficultés, incertitudes, éducation, aspirations… Un ouvrage sur les enjeux de la jeunesse appréhendés ici à travers le prisme des socialisations, qui permet de considérer en parallèle les processus qui opèrent sur les jeunes générations dans l[...]Nouveautétexte imprimé
Qu'est-ce que le savoir enseigné ? Comment se fabrique-t-il ? Quels facteurs sont-ils à l'oeuvre lorsqu'un enseignant construit son cours ? L'auteur aborde ces questions générales en les liant étroitement, au fil de l'ouvrage, à la présentation [...]texte imprimé
Le développement historique de la culture écrite a favorisé l'émergence d'une posture lettrée d'analyse réflexive des textes. Pour assurer aujourd'hui leur réussite scolaire, les élèves doivent parvenir à adopter à leur tour cette même posture m[...]Nouveautétexte imprimé
Comment mettre en place des activités qui fassent réellement apprendre ' Comment mettre les élèves au travail ' Comment préparer la classe ' Comment réagir à l'agressivité ou à l'insolence ' Comment ramener à la tâche des élèves distraits ou dis[...]texte imprimé
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Christine Barats, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julie Bouchard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Arielle Haakenstad, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Mines ParisTech | Collection Sciences sociales | DL 2018L'injonction au "rendement" et à la "performance" a pénétré progressivement le monde académique au cours des quarante dernières années. En France comme dans d'autres pays d'Europe et d'ailleurs, l'évaluation s'est transformée au prisme de cet im[...]texte imprimé
Meirieu ; Philippe | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et «faisaient école» spontanément ? De toute évidence, ce temps n'est plus. Les enseignants constatent aujourd'hui, au quotidien, qu[...]texte imprimé
Axé sur les thèmes centraux de la contextualisation et de la relation enseignant-apprenant dans ses nombreuses variables, cet ouvrage constitue une synthèse actualisée, inédite et réaliste, des problèmes liés à la professionnalisation des enseig[...]texte imprimé
L'histoire de l'éducation s'est considérablement développée depuis deux décennies. L'histoire des méthodes pédagogiques tient une place honorable au sein de cette histoire. Par contre, l'histoire des rationalités pédagogiques et didactiques est [...]texte imprimé
Bruno Hubert, Auteur ; Jean-Louis Le Grand, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2012Que reste-il de l'école une fois devenus adultes ? L'auteur, en faisant parler les cahiers d'écoliers, ouvrent des voies d'investigation du rapport à l'école, au savoir, à l'existence. En donnant un sens au vécu antérieur, c'est à une véritable [...]texte imprimé
Éric Bonneau, Auteur ; Gérard Colavecchio, Auteur | Futuroscope : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | <Éducation aux médias>, ISSN 2105-4614 | DL 2013La grande aventure des radios scolaires hertziennes t aujourd'hui révolue. La radio, lentement mais sûrement, se déploie sur les réseaux numériques et recrée un tout nouveau paysage. Les écoles, collèges et lycées qui continuent à faire de la ra[...]Nouveautétexte imprimé
Youcef Bacha, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marielle Rispail, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions | Proximités | impr. 2022Tissé d'échanges menés avec des chercheur-e-s patenté-e-s, cet ouvrage met en scène des questionnements multiples : didactique, sociolinguistique, sociodidactique, méthodologique, discursif, textuel, littéraire, interculturel Il tente de briser [...]texte imprimé
Éducation et devenir, Auteur ; Marie-Claude Cortial, Directeur de publication, rédacteur en chef ; José Fouque, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Yves Langanay, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | impr. 2014Faire réussir l'Ecole ! Belle ambition citoyenne, surtout si on l'entend d'abord comme volonté de faire réussir les élèves. Cette double ambition est depuis 1984 celle d'Education et Devenir Organisés en "groupes de liaison, de réflexion et de p[...]texte imprimé
Sylvain Grandserre, Auteur ; Laurent Lescouarch, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013N'en déplaise aux spécialistes des " y a qu'à ", tout enseignant sait bien que les apprentissages ne se décrètent pas. Et quoi qu'en pensent les technocrates, on n'éradiquera pas l'échec scolaire en multipliant les prothèses de toutes sortes apr[...]texte imprimé
Philippe Richard, Auteur ; Kishore Singh, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | DL 2015L'éducation est le moyen indispensable d'une participation effective à l'économie et à la vie des sociétés du XXIe siècle soumises à un processus de mondialisation rapide. Elle joue un rôle fondamental dans la promotion des droits de l'homme, de[...]texte imprimé
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Arthur Heim, Auteur ; Claire Steinmetz, Auteur ; André Tricot, Auteur ; Conseil national de l'évaluation du système scolaire, Editeur scientifique ; Institut français de l'éducation, Editeur scientifique | Futuroscope : Canopé éditions | Éclairer, ISSN 2426-0207 | cop. 2015Le redoublement est souvent pratiqué pour pallier la difficulté scolaire ou pour garantir une orientation souhaitée. Paradoxalement, si cette pratique est partout en net recul depuis cinq ans, la France affiche toujours l un des plus hauts taux [...]Nouveautétexte imprimé
Pourquoi les plaindre ' En intégrant une classe préparatoire aux grandes écoles, les bons élèves poursuivent, depuis la maternelle, un parcours sans fautes. On méconnaît néanmoins trop souvent le prix de l excellence. Entre l investissement des [...]texte imprimé
Jean-Pierre Feutry, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre régional de formation des professionnels de la petite enfance, Editeur scientifique ; Anne Mouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Fontaine, Editeur scientifique | Savigny-sur-Orge : Philippe Duval | DL 2017texte imprimé
Edmée Ollagnier, Auteur ; Nicole Mosconi, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2014Quelle est la situation des femmes en formation des adultes ? Cet ouvrage interroge les principes dans ce domaine, observe les dispositifs de formation existants en francophonie comme ailleurs dans le monde pour en faire une analyse critique. Sa[...]texte imprimé
N'Dri Thérèse Assié-Lumumba, Editeur scientifique ; Centre panafricain d'études et de recherches en relations internationales et en éducation pour le développement, Editeur scientifique ; Cornell university, Poverty, inequality, and development initiative, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | DL 2013texte imprimé
La psychanalyse permet d'interroger le statut de la parole adressée aux enfants et ainsi d'élucider les conditions de l'éducation, soit familiale, soit scolaire. C'est à partir de cette thèse - développée sans recours au langage obscur trop répa[...]texte imprimé
Pierre Billouet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherches en éducation, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2009Pourquoi dit-on d'un discours qu'il est magistral ? Quel rapport un maître entretient-il à la culture et à l'enfant ? Quel mode de présence du maître permet l'éducation ? N'est-il pas contradictoire de vouloir maîtriser un être libre par la nais[...]texte imprimé
Marie-Gaëlle Tholé, Auteur ; Nicole Mosconi, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2013Le système scolaire du Mali, l’un des pays les plus pauvres du monde, connaît de graves difficultés auxquelles le gouvernement tente de faire face pour relancer le développement. Dans ce pays, la situation de la fille et de la femme est probléma[...]texte imprimé
Jean-Luc Villeneuve, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Syndicat général de l'Éducation nationale, Institut de recherches, d'études et d'animation, Editeur scientifique | Paris : Éd. le Manuscrit-Recherche-université | Colloques de l'Iréa | impr. 2012Le 15 juin 2011, l'Iréa a organisé un colloque sur le thème "filles-garçons en famille et à l'école : reproduction des inégalités ou éducation à l'égalité ?" Dans une conférence introductive, Nicole Mosconi évoque l'histoire des recherches sur l[...]texte imprimé
Jean-Pierre Lepri, Auteur ; André Stern, Préfacier, etc. ; Zoe Neill, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Forge les Bains : Myriadis | 2016L'éducation, personne n'y échappe, et très peu en réchappent. À l'école, en famille, dans la rue, au travail, à la télé... Pourquoi ces éducations-formations ? À quelle fin (finalité) ? L'éducation que je trouve en naissant n'a pourtant pas to[...]texte imprimé
Cursus universi 2017Si les nombreuses publications qui traitent des finalités éducatives scolaires les abordent d'un point de vue théorique, parfois historique, mais surtout politique et philosophique, et par-dessus tout idéologique, ce premier tome considère leurs[...]texte imprimé
Colloque international de finances publiques (12; 2018; Rabat), Auteur ; Michel Bouvier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association pour la fondation internationale de finances publiques, Editeur scientifique ; Maroc, Ministère de l'économie et des finances, Editeur scientifique | Issy-les-Moulineaux : LGDJ | DL 2019Nouveautétexte imprimé
Une dizaine d’élèves, autant de cas; ceux qui ont connu la guerre et ne s’en remettront pas et les autres qui sont en conflit avec leur entourage, l’autorité, la discipline ou eux-mêmes, Pascal Trépey, enseignant en classe de développement, les [...]texte imprimé
La psychologie positive, fondée par Martin Seligman et Mihaly Csikszentmihalyi, est un champ de recherche fondamentale qui connaît un engouement sans précédent dans les milieux scientifiques internationaux depuis déjà plus de 20 ans. Dans ce cad[...]Nouveautétexte imprimé
Gérard Malglaive donne à lire son itinéraire, celui d'un formateur ; très rares encore sont les témoignages comme le sien qui relatent comment on devient formateur. Il devient l'un des concepteurs des premières formations de formateurs, le respo[...]texte imprimé
Jean-Paul Martin, Auteur ; Émile Savary, Auteur ; Centre académique de formation continue, Editeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2013texte imprimé
Marguerite Altet, Editeur scientifique ; Léopold Paquay, Editeur scientifique ; Philippe Perrenoud, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck université | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2002Peut-on envisager de "former des enseignants professionnels" si les formateurs d'enseignants ne sont pas engagés eux-mêmes dans un processus de professionnalisation ? Sur la base d'analyses de cas en formation initiale et en formation continue e[...]texte imprimé
Carol Landry, Auteur ; Jean-Marc Pilon, Auteur | Presses Universitaires du Québec | Education recherche | 2005Les auteurs, du Québec et de la France, analysent les enjeux épistémologiques, théoriques, déontologiques, méthodologiques et administratifs que soulèvent les recherches conduites par des adultes aux cycles supérieurs. Cette mise en commun de re[...]texte imprimé
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Jacques Bec, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacky Singery, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Tricot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2014Cet ouvrage s'adresse à un large public, allant des acteurs de l'alternance, souvent confrontés à de fortes difficultés, jusqu'au citoyen qui s'interroge sur le devenir de l'éducation dans son pays. La diversité des contributions, des contribute[...]texte imprimé
Cet ouvrage intéressera autant les enseignants que les chercheurs, les professionnels et les décideurs soucieux de connaître et de comprendre pourquoi et comment se mettent en place différents dispositifs de formation en alternance dans plusieur[...]texte imprimé
France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Conseil international de l'enseignement à distance, Conférence mondiale (27; 2017; Toronto, Canada), Auteur ; Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Peraya, Préfacier, etc. | Québec : Presses de l'Université du Québec | Formation à distanceA l'ère numérique, les nombreuses percées et avancées en technologies éducatives permettent aux professionnels de l'éducation évoluant dans le domaine de l'enseignement supérieur d'explorer la formation à distance (FAD) et l'apprentissage en lig[...]Nouveautétexte imprimé
Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 DL 2021Les enseignant.es apprennent leur métier par le biais de leur formation - initiale ou continue - mais pas seulement. Les expériences privées, personnelles ou informelles des professionnels peuvent aussi conditionner ce qu'ils sont et ce qu'ils f[...]Nouveautétexte imprimé
L'andragogie est la pratique de l'éducation des adultes. Le terme « andragogie » apparaît pour la première fois en Allemagne en 1833. Le terme « andragogie » est formé à partir de deux mots du grec ancien, anèr ou andros, qui signifient « l'homm[...]texte imprimé
Ce texte sur la formation des enseignants est une contribution du docteur Rokhaya Samb à l'avancée des enseignements/apprentissages. Comme inspectrice de l'enseignement secondaire, elle se retrouve très exactement dans son rôle, dans la formatio[...]texte imprimé
Une idée-reçue, idée-hydre d'une désespérante immortalité, s'est ancrée dans les psychologies collectives au point de paralyser nos projets culturels. Elle s'énonce aujourd'hui par l'axiome "la formation ne crée pas d'emplois", exprimant dans la[...]Nouveautétexte imprimé
Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec (Canada) : Presses de l'Université du Québec | Formation à distanceNouveautétexte imprimé
France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tony Bates, Préfacier, etc. | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2017Dans la foulée des changements survenus à l'arrivée du Web 2.0 et des technologies de l'information et de la communication (TIC), le développement, l'implantation et la diffusion de la formation à distance (FAD) constituent des enjeux de taille [...]Nouveautétexte imprimé
Gilles Baillat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Niclot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Ulma, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Baranger, Préfacier, etc. | Bruxelles : Éd. De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2010texte imprimé
Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges, Colloque (08; 2009; Agadir, Maros), Auteur ; Lahcen Benchama, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Groux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducation comparée | DL 2011Les textes présentés ci-dessous ont fait l'objet de communications au colloque consacré à la formation des enseignants, organisé à l'Ecole Supérieure de Technologie d'Agadir (Maroc) et au Centre Pédagogique d'Inezgane (Maroc) à l'initiative de l[...]texte imprimé
Didier Morel, Auteur | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Les savoirs mieux, ISSN 1292-4385 | impr. 2008texte imprimé
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L'homme doit assurer son ouverture au Monde en reliant les éléments séparés constitutifs de ce monde. Dans la dynamique de formation Souffrance et Connaissance se conjuguent. La Souffrance / Connaissance interroge la réalité du soi. L'appr[...]texte imprimé
Mariella Causa, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2012La société contemporaine subit de profondes transformations. L'arrivée des nouvelles technologies, les changements sociaux caractérisés par une mobilité croissante des individus, ont fait que les publics ainsi que leurs besoins en langues se son[...]texte imprimé
Le rêve d'une formation en ligne s'appuyant sur les supports numériques les plus performants, et les plus démultipliés, semble aujourd'hui accessible. Les MOOC, c'est-à-dire les cours ouverts en ligne et massifs, pour traduire littéralement un a[...]Nouveautétexte imprimé
Mariella Causa, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Stéphanie Galligani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Vlad, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Riveneuve éditions | Actes académiques | DL 2014La formation professionnelle des enseignants de langues nécessite le regard croisé des chercheurs, enseignants, formateurs et décideurs du domaine. Avec les changements sociétaux actuels, les dispositifs mis en place pour la construction de comp[...]texte imprimé
Daouda Maingari, Auteur ; Jean Houssaye, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Histoire et anthropologie | DL 2005Une approche intégrative de la formation devrait tenir compte de l'identité professionnelle des enseignants, leur rôle et leur statut, mais aussi appeler à leur responsabilité sur les enjeux et du rôle qu'ils peuvent y jouer. En abordant la ques[...]texte imprimé
Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une " réforme profonde " de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s'imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son hist[...]texte imprimé
Jean-Luc Guyot, Editeur scientifique ; Christine Mainguet, Editeur scientifique ; Béatrice Van Haeperen, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | économie, société, région | 2003S'appuyant sur des référents théoriques variés et l'analyse de données originales, les travaux rassemblés dans cet ouvrage apportent un éclairage nuancé sur la formation professionnelle continue envisagée sous l'angle individuel. Après avoir mis[...]texte imprimé
Jean-Luc Guyot, Editeur scientifique ; Christine Mainguet, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | économie, société, région | DL 2006texte imprimé
Thibaut Bidet-Mayer, Auteur ; Louisa Toubal, Auteur | Paris : la Fabrique de l'industrie | Les notes de la Fabrique | DL 2014texte imprimé
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Cet ouvrage est dédié aux professionnels de la formation continue et de l'éducation : responsable formation, responsable ressources humaines, gérant de PME, manager d'offre au sein d'un organisme de formation, gérant d'un organisme de formation,[...]texte imprimé
Sophie Devineau, Directeur de publication, rédacteur en chef | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | Genre à lire et à penser | DL 2014Si les discriminations sociales et ethniques, aussi bien à l'école qu'au travail, ont fait l’objet de publications, l’étude des discriminations selon le genre reste largement à mener. Le programme Formation, qualification, éducation, emploi (FQE[...]texte imprimé
Consortium euro graduation access, Rencontres (03; 2010; Yaoundé), Auteur | Paris : l'Harmattan-Cameroun | DL 2012Le Consortium Euro Graduation Access, EG@, créé par l'ISMANS, grande école française d'ingénieurs, est une initiative interuniversitaire et internationale de formation et de recherche. Il regroupe des grandes écoles d'ingénieurs et des universit[...]texte imprimé
En France comme ailleurs, la professionnalisation de l'enseignement supérieur est devenue un enjeu stratégique. Mais quelle professionnalisation : pour qui, à quelles fins, et selon quelles modalités ' Qu'elle le veuille ou non, l'Université est[...]texte imprimé
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Dominique Kern, Directeur de publication, rédacteur en chef | Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éd. universitaires de Lorraine | Soins, sens, postures, pratiques | DL 2013texte imprimé
Dans un monde en rapide évolution, les individus sont invités à se former tout au long de leur vie, quelle que soit leur situation. Bénéficiant des avancées technologiques, les offres de formation à distance ou de e-learning, qui ne cessent d[...]texte imprimé
Jean Clénet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Équipe Trigone-CIREL, Editeur scientifique ; Philippe Maubant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Poisson, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Ingénium | DL 2012La complexité concerne d'abord les affaires humaines . L'éducation et la formation, et l'étude des processus de professionnalisation en sont des figures exemplaires. La complexité invite à redéployer, expliquer, interpréter et produire des savo[...]texte imprimé
France Merhan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marianne Frenay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elsa Chachkine, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | DL 2021"La conception et la mise en oeuvre des "formations professionnalisantes" reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation acadeÂmique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. Affrontant la c[...]Nouveautétexte imprimé
Dale Scott Ridley, Auteur ; Bill Walther, Auteur ; Corinne Ardois, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Animer sa classe, ISSN [1621-3092] | 2004Former des apprenants responsables. Sans nier les multiples difficultés que rencontrent aujourd'hui les enseignants dans l'exercice de leur métier, les auteurs, praticiens et chercheurs, insufflent optimisme et dynamisme aux enseignants et forma[...]texte imprimé
Émilie Gobin Mignot, Auteur ; Bertrand Wolff, Auteur ; Noémie Kempf, Collaborateur ; Le Lab RH, Editeur scientifique | Malakoff : Dunod | DL 2019Ce livre a pour objectif de démontrer comment les nouvelles technologies immersives et la réalité virtuelle sont sur le point de bouleverser les procédés d'apprentissage traditionnels, tant sur le plan technique que sur le plan sociocognitif, en[...]Nouveautétexte imprimé
Fabienne Maillard, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des sociétés | DL 2012texte imprimé
Annie Léchenet, Auteur ; Mireille Baurens, Auteur ; Isabelle Collet, Auteur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2016Ce recueil rassemble des présentations et analyses de formations permettant aux enseignant-e-s d'agir pour plus d'égalité effective pour les futur-e-s femmes et les hommes. La diversité des contributions, tant à propos des finalités de ces forma[...]texte imprimé
Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2001Former des professionnels de l'organisation de situations d'apprentissage, telle est sans doute la visée centrale des programmes de formation des enseignants, de la maternelle à l'université. Certes, un " enseignant professionnel " est d'abord u[...]texte imprimé
Les chercheurs, auteurs de l’ouvrage vont d’abord analyser derrière les injonctions, les différentes conceptions de cette réflexivité qui n’est pas donnée d’emblée et, partageant cet intérêt pour une formation professionnalisante réflexive, vont[...]texte imprimé
Isabelle Collet, Editeur scientifique ; Caroline Dayer, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2014De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant·e·s aux questions de didactique, des auteur·e·s se penchent ici sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent. Les dé[...]texte imprimé
Emmanuelle Leclercq, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Niclot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Reims : Épure, Éd. et presses universitaires de Reims | [2009]Les exemples de recherches présentées dans cet ouvrage qui concernent les travailleurs sociaux, les formateurs dans des groupements d'établissements publics ou la formation des enseignants tant en France qu'en Espagne ou au Portugal montrent que[...]texte imprimé
Guy Le Bouëdec, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Tomamichel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | 2003Existe-t-il aujourd'hui des ouvrages consacrés à la formation à la recherche en éducation ? Si l'on peut dénombrer une multitude d'écrits portant sur des aspects formels de construction et de rédaction des mémoires ou, plus généralement, sur la [...]texte imprimé
Denis Cristol, Auteur ; Denis Cristol | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente, séminaires Mucchielli | 2014Face à la déferlante numérique, les façons d'enseigner et d'apprendre se transforment, laissant la place à plus d'apprentissages informels et d'innovation pédagogique. Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numér[...]texte imprimé
Chrysta Pélissier, Auteur | London : ISTE Editions | Collection sciences, société et nouvelles technologies | 2018A l'heure où la communauté scientifique s'interroge sur les humanités numériques, initiant un tournant au niveau des conditions de production et de diffusion des savoirs, Formes des aides pour le numérique propose, à travers l'approche de la not[...]texte imprimé
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Olivier Maulini, Auteur ; Cléopâtre Montandon, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2005La culture donne forme à la pensée et ce processus passe par des formes d'éducation. Quelles sont ces formes ? Comment varient-elles dans l'espace et dans le temps ? Comment se combinent-elles (ou non) dans les manières de former et de penser la[...]
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