Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Despite the vast differences between the Right and the Left over the role of education in the production of inequality one common element both sides share is a sense that education can and should do something about society, to either restore wha[...]texte imprimé
Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs. L'effet du[...]texte imprimé
Pourquoi et comment, avec un minimum de capitaux culturels et économiques de départ, de rares élèves connaissent-ils un maximum de réussite scolaire ' S'agit-il d'une affaire de dons ' De psychologie ' De famille ' Dans un style clair et alerte,[...]texte imprimé
Teresa Carreira, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alice Tomé, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Le travail du social | DL 2006Les textes en français ainsi qu'en langue portugaise réunis dans ce livre nous apportent une nouvelle dimension de la transdisciplinarité et multiculturalité dans la construction de la socialisation/éducation. La formation plurilingue, multicult[...]texte imprimé
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Les classes populaires à l'école : la rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Depuis un demi-siècle, les recherches scientifiques ont mis en évidence l'inégalité des performances scolaires en fonction de l'origine sociale des élèves. Ce fait (trop ?) bien connu semble avoir perdu de son intérêt depuis 1980, période à laqu[...]texte imprimé
Le comportement des jeunes d'aujourd'hui est souvent sujet d'effarement pour les adultes des générations passées, dans la vie sociale, scolaire ou au travail. En fait le sujet est tabou, il ne faut pas stigmatiser. Les jeunes d'aujourd'hui ne so[...]texte imprimé
Dans un contexte de mobilit internationale et l'heure de l'intensification des mouvements migratoires o le contact des langues est inluctable, une rflexion sur le rapport entre langue(s) et identit(s) s'impose, et plus particulirement, sur les [...]texte imprimé
Thierry Delavet, Auteur ; Marie-Françoise Olivier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Trop souvent conçue comme un "supplément d'âme" ou une parenthèse récréative, la culture peine à trouver sa place dans les établissements scolaires. Les projets culturels restent trop fréquemment juxtaposés avec les "enseignements disciplinaires[...]texte imprimé
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Séverine Parayre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Serina-Karsky, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Augustin Mutuale, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pédagogies, formations et recherches | impr. 2022Toute réflexion fondamentale sur l'anthropologie de l'éducation invite à se questionner sur le devenir humain. Quel sens l'être humain se donne-t-il en étant humain, en devenant humain, en s'inscrivant dans une humanité commune ' Quelle éducatio[...]texte imprimé
Francis Danvers, Auteur ; Georges Solaux, Préfacier, etc. ; Joseph P. Saint-Fleur, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Métiers et pratiques de formation, ISSN 1761-3523 [s | impr. 2009Nouveautétexte imprimé
Jean-Marc de Grave, Auteur ; Alain Pierrot, Préfacier, etc. | Aix-en-Provence : Presses de l'Université de Provence | Sociétés contemporaines | 2012Comment l'institution scolaire s'insère-t-elle dans un contexte plus englobant ? En quoi les processus de formalisation liés à l'introduction de l'école modifient-ils - ou non - les formes locales de transmission et les valeurs ? Inversement, co[...]texte imprimé
Classeurs classés par leurs classements, les sujets sociaux se distinguent par les distinctions qu'ils opèrent ¿ entre le savoureux et l'insipide, le beau et le laid, le chic et le chiqué, le distingué et le vulgaire ¿ et où s'exprime ou se trah[...]texte imprimé
Paul Rasse, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : CNRS éd. | Les essentiels d'"Hermès", ISSN 1967-3566 | 2013La mondialisation est aujourd'hui une réalité bien installée, qui emporte hommes, sociétés et cultures. Mais avec quelles conséquences au juste pour la diversité culturelle ? Pour certains, la mondialisation conduirait à l'homogénéisation, à l'e[...]texte imprimé
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Le changement représente aujourd'hui à la fois un constat et une valeur. L'école est tenue de s'adapter , de s'actualiser , de se moderniser ... tout en étant l'objet de multiples commentaires, scientifiques, journalistiques, politiques... Ma[...]texte imprimé
L'école gabonaise est confrontée à une crise multidimensionnelle. Partant de ce constat, l'ouvrage présente une analyse sociologique compréhensive des rapports entre l'école et la société. Quels rapports existe-t-il entre société et école au Gab[...]texte imprimé
Élise Tenret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | impr. 2011Quelle est la place de l'école dans une société méritocratique ? Privilégiant une approche subjective de la méritocratie, et mobilisant des données statistiques et une enquête de terrain, cet ouvrage étudie les représentations sociales du mérite[...]texte imprimé
Il n'est aujourd'hui pas un texte, pas un discours sur les zones d'Education Prioritaires, qui n'en appelle au partenariat entre l'école , les travailleurs sociaux , les associations locales, les municipalités, les habitants du quartier. Que r[...]texte imprimé
Maria Pagoni-Andréani, Editeur scientifique ; Annick Weil-Barais, Préfacier, etc. | Berne : P. Lang | Transversales, ISSN 1424-5868 | 2014Croisant des modèles théoriques et des outils méthodologiques en psychologie de l'éducation et en didactique, ce volume questionne la place des cultures dans la construction des savoirs scolaires, pensés comme étant au croisement des logiques cu[...]texte imprimé
Jean-Manuel de Queiroz, Auteur ; François de Singly, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Paris] : A. Colin | 128 | DL 2010À aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l'école n'est réductible à une seule fonction. Quand cette façon particulière de socialiser les enfants est-elle née ' Et avec quels effets, depuis qu'il s'agit de la composante dominant[...]texte imprimé
Quels sont les secrets pour acquérir des connaissances ? Comment optimiser la transmission des savoirs ? Comment apprendre ? Comment apprendre à apprendre ? Comment improviser pour apprendre ? Comment apprendre pour improviser ? Quels sont les f[...]texte imprimé
Dans les économies modernes, les dépenses d'éducation sont élevées : en France, elles représentent chaque année 6 % à 7% du PIB. L'économie de l'éducation analyse ces dépenses et ce qu'elles produisent. Elle étudie en premier lieu le systèm[...]texte imprimé
Jean-Jacques Paul, Auteur ; René La Borderie, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : A. Colin | 128 | DL 2007À aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l’école n’est réductible à une seule fonction. Quand cette façon particulière de socialiser les enfants est-elle née ? Et avec quels effets, depuis qu’il s’agit de la composante dominan[...]texte imprimé
Meenakshi Thapan, Auteur | Oxford University Press | Oxford in India Readings in Sociology and Social Anthropology | 2015* This work provides an overview of the major underlying themes in the sociology of education. * All essays are based on empirical research and, using an ethnographic approach, seek to understand education in India. * The book disc[...]texte imprimé
Ce sont quarante-huit pays répertoriés par les Nations Unies comme " Pays les moins avancés " (PMA) qui constituent le sujet de ce livre. Mathias Rwehera examine la situation catastrophique des systèmes éducatifs dans les PMA ainsi que sa cause [...]texte imprimé
Jerome Seymour Bruner, Auteur ; Yves Bonin, Traducteur | Paris [France] : Retz | Petit forum | impr. 2008texte imprimé
Jean-Paul Filiod, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions | Proximités-sociologie | impr. 2018Nouveautétexte imprimé
Émile Durkheim, Auteur ; Maurice Debesse, Préfacier, etc. ; Paul Fauconnet, Préfacier, etc. | Paris : PUF | Quadrige | impr. 2012Ce volume rassemble quatre études exposant les idées maîtresses de Durkheim dont l'intérêt est toujours d'actualité quant aux problèmes abordés et par la manière à la fois raisonnable et optimiste de chercher à les résoudre. Un classique de la p[...]texte imprimé
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Pierre Merle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | impr. 2012Le bonnet d’âne a disparu depuis longtemps mais l’humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentimen[...]texte imprimé
Marie-Pierre Moreau, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | impr. 2011Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ' C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. Pour ce fai[...]texte imprimé
Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Préfacier, etc. ; Observatoire de la vie étudiante, Editeur scientifique | Paris : la Documentation française | Études & recherche | DL 2015Au début des années soixante, la France a connu une véritable explosion des effectifs de l'enseignement supérieur alors que celui-ci, dans le même temps, évoluait vers un élargissement des filières et une dispersion géographique des établissemen[...]texte imprimé
Marielle Rispail, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Jeannot, Editeur scientifique ; Sandra Tomc, Editeur scientifique ; Marine Totozani, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | DL 2012texte imprimé
Le développement historique de la culture écrite a favorisé l'émergence d'une posture lettrée d'analyse réflexive des textes. Pour assurer aujourd'hui leur réussite scolaire, les élèves doivent parvenir à adopter à leur tour cette même posture m[...]Nouveautétexte imprimé
Marie-Gaëlle Tholé, Auteur ; Nicole Mosconi, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2013Le système scolaire du Mali, l’un des pays les plus pauvres du monde, connaît de graves difficultés auxquelles le gouvernement tente de faire face pour relancer le développement. Dans ce pays, la situation de la fille et de la femme est probléma[...]texte imprimé
Patrick Rayou, Directeur de publication, rédacteur en chef | Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes | Culture et société, ISSN 0993-6416 | DL 2015Ce livre collectif fait le point sur la place et le rôle de l'école dans la société française d'aujourd'hui. En raison de la massification et de l'allongement des études, les cultures de la jeunesse ont pénétré le monde scolaire et la diffusion [...]texte imprimé
Quelles sont les pratiques d'accompagnement à la scolarité mises en oeuvre dans les familles des classes moyennes ' C'est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu'elles tiennent et à un[...]texte imprimé
L'auteur recherche ici ce qui, dans l'école, unifie d'une part, sépare d'autre part, les élèves, les enseignants, voire la société elle-même. Ce faisant, il ne manque pas de questionner l'institution scolaire, particulièrement l'école républicai[...]texte imprimé
Cet ouvrage s'organise en trois parties. La première évoque en quatre chapitres dix années d'interventions internationales sur les thèmes du plurilinguisme, de l'écolinguistique, de l'immigration et de la littératie. La deuxième (cinq chapitres)[...]Nouveautétexte imprimé
Alain Thomazeau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fédération nationale des associations de maîtres E, Editeur scientifique ; Nadine Juhel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris [France] : Retz | impr. 2012texte imprimé
Les études, plus on en fait, mieux on se porte ". Voici ce qu'on pourrait lire dans le Dictionnaire des idées reçues contemporaines à l'entrée " École". Cette conviction partagée est-elle encore pertinente? On peut en douter. Pour les individus [...]texte imprimé
Quand passe-t-on d'une langue à une autre entre les différents acteurs du système éducatif en situation d'enseignement, non pas dans une dimension strictement linguistique, mais selon les relations que ces contacts de langues permettent de dével[...]texte imprimé
Paris : l'Harmattan 1998Fruit de la collaboration entre des praticiens du développement personnel et organisationnel, ce livre intéressera tous ceux qui cherchent sincèrement à lutter contre les dérives bureaucratique ou technocratique, seules réponses apportées jusqu'[...]texte imprimé
La précocité intellectuelle est en débat à l'École. Un enfant peut avoir un haut potentiel en même temps que des difficultés d'organisation scolaire. Il peut développer des raisonnements complexes tout en ayant une maturité affective inférieure [...]texte imprimé
Rada Tirvassen, Auteur ; Laboratoire MoDyCo, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | DL 2009Cet ouvrage aborde un des problèmes majeurs auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs des pays du Sud : la langue maternelle n'est pas suffisamment prise en compte dans la scolarisation des enfants. Adoptant d'abord une perspective histori[...]texte imprimé
Georges Felouzis, Auteur ; Christian Maroy, Auteur ; Agnès Van Zanten, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | impr. 2013Comment l'institution scolaire s'insère-t-elle dans un contexte plus englobant ? En quoi les processus de formalisation liés à l'introduction de l'école modifient-ils - ou non - les formes locales de transmission et les valeurs ? Inversement, co[...]texte imprimé
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