Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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La question de la réussite et de l'échec à l'université en premier cycle est une question récurrente qui reste ouverte malgré les différentes mesures politiques qui ont été prises depuis une trentaine d'années. Les statistiques expliquent partie[...]texte imprimé
Benoît Raucent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2010texte imprimé
Cet ouvrage propose une analyse des processus qui ont conduit, en septembre 2014, à l'obligation pour tous les établissements d'enseignement supérieur belges francophones de définir des acquis d'apprentissage pour chacun de leurs programmes. Les[...]texte imprimé
Colloque international de l'université à l'ère numérique (02; 2008; Bordeaux), Auteur ; Didier Paquelin, Directeur de publication, rédacteur en chef | Pessac : Presses universitaires de Bordeaux | DL 2010texte imprimé
Sébastien Chaliès, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Valérie Lussi Borer, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Octarès éditions | Le travail en débats, ISSN 1957-9675 | DL 2021Nouveautétexte imprimé
Louis Demers, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association francophone pour le savoir, Congrès (84; 2016; Montréal, Canada), Auteur ; Jean-Claude Bernatchez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Umbriaco, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Enseignement supérieur | 2019Dans un contexte d'internationalisation et de concurrence, que deviennent les universités québécoises ? Demeurent-elles un lieu de réflexion critique sur la société ou voient-elles leur rôle restreint à celui de moteur de l'économie du savoir ? [...]texte imprimé
Cet ouvrage traite de l’Enseignement supérieur public au Sénégal traversé par des crises récurrentes depuis au moins une vingtaine d’années. L’auteur a présenté minutieusement l’état des lieux de chacune des cinq universités publiques du Sénégal[...]texte imprimé
Saeed Paivandi, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2015Que signifie apprendre à l'université ? Comment doit-on y apprendre et pourquoi le faire ? Pourquoi tant d'étudiants échouent-ils à apprendre à l'université ? Cet ouvrage rend compte des résultats d'une enquête qualitative sur les relations diff[...]texte imprimé
L apprentissage occupe aujourd hui une place grandissante en France. Régulièrement au cSur du débat politique et législatif, il connaît de profondes mutations. Plus qu une simple forme de contrat, l apprentissage est avant tout une démarche ve[...]texte imprimé
Radja Bouzeriba, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Cellier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ali Koudria, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Terrains sensibles | impr. 2018L'approche par compétences dans l'enseignement supérieur vise à rechercher, à travers l'acquisition des savoirs, l'adéquation la plus adaptée entre des apprentissages et l'environnement socioprofessionnel. Ces approches suffisent-elles à donner [...]texte imprimé
L'ouvrage vise à démontrer comment les publics multiculturels peuvent constituer un atout ou un frein dans les interactions présentes dans les dispositifs d'apprentissage à distance. Il s'inscrit dans une perspective de compréhension des dynamiq[...]Nouveautétexte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermès science publications | 2003texte imprimé
L'autonomie est un des objectifs de l'enseignement supérieur. Elle constitue un ensemble complexe d'activités cognitives facilitées par la réflexivité, le sentiment d'efficacité personnel, la créativité et l'autoévaluation. En situation d'appren[...]texte imprimé
L'amélioration de la performance des universités se situe au c ur des politiques publiques. Mais quels outils nous permettent aujourd'hui d'en apprécier les résultats ' Cet ouvrage revient sur la manière dont le concept de performance a émergé d[...]texte imprimé
L'enjeu principal du classement des écoles, à l'époque néolibérale, est de préparer la marchandisation de l'Université. "Le classement de Shanghai mesure mal la qualité de l'enseignement supérieur..." "Ce n'est pas aux étudiants d'évaluer les[...]texte imprimé
L'université française est une institution qui prétend assumer une pluralité de fonctions - enseignement académique, enseignement professionnel, recherche fondamentale et appliquée - dont la lisibilité est de moins en moins évidente. Produit de [...]texte imprimé
Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur ? / cadres de référence, out
Conseiller, former et évaluer sont généralement les trois missions principales des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieur. Cet ouvrage propose des outils pour l'action et l'analyse de ces trois missions. Co-écrit par une trentai[...]texte imprimé
Huguette Bernard, Auteur ; jean-Marie de Ketele, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2011texte imprimé
Marianne Poumay, Auteur ; François Georges, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Guides pratiques | DL 2022L'outil indispensable pour rédiger un référentiel ainsi que développer et évaluer efficacement les compétences dans le supérieur Comment très concrètement rédiger un référentiel de compétences, construire un programme, créer des Situations d'App[...]Nouveautétexte imprimé
La question du statut enseignant est incontournable dans l'étude des politiques de gestion du personnel des universités publiques. Héritiers du droit français, les droits africains n'en sont pas moins constamment sollicités par le dynamisme des [...]texte imprimé
Est-ce que la coopération universitaire au développement est vraiment spécifique, ou simplement « n'est-elle que » une coopération universitaire comme les autres, mais dans un contexte particulièrement complexe' Pour répondre à cette question, u[...]texte imprimé
Synthèse des résultats de plusieurs recherches empiriques sur le corps des enseignants-chercheurs dans les sciences de l'homme au Maroc, cet ouvrage ambitionne de rendre compte des effets tantôt vertueux tantôt pervers des politiques publiques, [...]texte imprimé
James Nyland, Editeur scientifique ; David Davies, Editeur scientifique | Singapore : Springer | 2022texte imprimé
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Hervé Cellier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ali Koudria, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Abdallah Loucif, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Terrains sensibles | DL 2013texte imprimé
Les établissements publics de recherche et d'enseignement supérieur intègrent désormais, dans leurs discours et dans leurs objectifs stratégiques, des préoccupations qui relèvent de la démarche qualité initialement mise en oeuvre dans les entre[...]texte imprimé
Depuis quelques années, le mot "évaluation" agite le monde de la recherche et de l'enseignement supérieur. On veut tout évaluer : les enseignants, les professeurs, les chercheurs, les programmes de formation et les universités. Les indicateurs "[...]Nouveautétexte imprimé
Gilles Leclercq, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Renata Varga, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermès science publications-Lavoisier | IC2 | impr. 2010texte imprimé
Françoise Boch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Frier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Grenoble : ELLUG, Université Stendhal | Didaskein, ISSN 2102-4596 | 2015Cet ouvrage collectif donne des clés à tout professionnel engagé dans la formation à l'écrit des étudiants. Portant sur des aspects complémentaires du travail sur l'écrit (langue, écriture académique et écriture créative), il propose une réflexi[...]texte imprimé
Claudia Gagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Presses Universitaires du Québec | Education recherche | 2017Depuis plusieurs années, les milieux politique et éducatif ont mis en œuvre différentes avenues pour valoriser la formation professionnelle au Québec. À l’automne 2003, le baccalauréat en enseignement professionnel devient un programme de 120 cr[...]texte imprimé
Marie-Agnès Détourbe, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Interlangues, ISSN 1264-0441 | impr. 2014Au-delà de ses fleurons internationalement réputés, l’enseignement supérieur britannique est un ensemble complexe qui reste relativement méconnu en France. Ce livre propose une façon originale de l’appréhender à travers l’une de ses dimensions l[...]texte imprimé
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Il est intéressant, à partir de l’ouvrage daté de 1889 de G. Delphin sur l’université musulmane de Fès, de présenter et d’examiner l’organisation de l’enseignement supérieur musulman au Maroc et son mode de fonctionnement et de gouvernance avant[...]texte imprimé
L'Université africaine occupe une place importante dans les débats publics, et chacun tente de s'en forger une opinion en fonction des finalités qui lui semblent essentielles. Cette institution complexe peut pourtant paraître opaque aux usagers [...]texte imprimé
Nicole Rege Colet, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | 2002L'enseignement interdisciplinaire a manqué la transposition de l'interdisciplinarité à l'enseignement universitaire et il s'agit de remédier à cette situation en élaborant un modèle conceptuel de l'interdisciplinarité et de l'enseignement interd[...]texte imprimé
Comment expliquer que l'accompagnement de dizaines de milliers d'enfants porteurs de "dys" soit encore si difficile dans notre pays ? Pourquoi leurs trajectoires se révèlent-elles toujours aussi chaotiques, alors même que nous n'avons jamais été[...]Nouveautétexte imprimé
La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d'aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d'aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se posait pas, et que l'aptitude à guider les étudiants et favoriser leur ap[...]texte imprimé
Entrer en recherche, c'est questionner, construire une problématique, une méthodologie, explorer un domaine, recueillir des données, les interpréter. C'est aussi s'autoriser à recueillir le doute, l'imprévu, être attentif à ce qui n'était pas en[...]Nouveautétexte imprimé
Packed with study tips and handy activities, Essential Study Skills is a proven guide that shows you step-by-step how to study effectively and make the best of your time at university - whatever level you′re at. Whether you are going to universi[...]texte imprimé
France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Formation à distanceAu primaire comme à l'université, l'enseignement n'est sans doute plus aussi linéaire qu'il l'a été traditionnellement. Les stratégies d'enseignement et d'apprentissage varient, notamment avec l'arrivée de la formation à distance (FAD), et plus [...]texte imprimé
Élise Tenret, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Préfacier, etc. ; Observatoire de la vie étudiante, Editeur scientifique | [Paris] : la Documentation française | Études & recherche | DL 2011Si les spécialistes de divers horizons sont souvent invités à livrer leur analyse sur la pertinence de la notion de méritocratie ou bien sur sa mise en œuvre, plus rares sont les recherches qui interrogent les acteurs sociaux eux-mêmes sur leur [...]texte imprimé
France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc Nolla, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Formation à distance | DL 2021Le contexte de la pandémie de COVID-19 et l'intégration massive des technologies numériques en éducation suscitent des changements inédits en enseignement postsecondaire. Alors que la formation à distance (FAD) devient incontournable, l'évaluati[...]Nouveautétexte imprimé
Marie-Françoise Fave-Bonnet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau d'étude sur l'enseignement supérieur, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Savoir et formations | DL 2010L'évaluation a une place de plus en plus importante dans l'ensemble des activités des établissements, des enseignants et des chercheurs et plus largement dans les politiques de l'enseignement supérieur, en France, en Europe et dans le monde. L'é[...]texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe, Congrès (23; 2011; Paris), Auteur ; Rémi Goasdoué, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Vantourout, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013Qui échappe encore à l'évaluation dans l'enseignement supérieur ? Les enseignants évaluent, comme ils l'ont toujours fait, les acquis des étudiants, mais il leur est désormais demandé, au-delà de la maîtrise de connaissances, de certifier l'acqu[...]texte imprimé
Christine Barats, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julie Bouchard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Arielle Haakenstad, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Mines ParisTech | Collection Sciences sociales | DL 2018L'injonction au "rendement" et à la "performance" a pénétré progressivement le monde académique au cours des quarante dernières années. En France comme dans d'autres pays d'Europe et d'ailleurs, l'évaluation s'est transformée au prisme de cet im[...]texte imprimé
N'Dri Thérèse Assié-Lumumba, Editeur scientifique ; Centre panafricain d'études et de recherches en relations internationales et en éducation pour le développement, Editeur scientifique ; Cornell university, Poverty, inequality, and development initiative, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | DL 2013texte imprimé
Cet ouvrage intéressera autant les enseignants que les chercheurs, les professionnels et les décideurs soucieux de connaître et de comprendre pourquoi et comment se mettent en place différents dispositifs de formation en alternance dans plusieur[...]texte imprimé
Consortium euro graduation access, Rencontres (03; 2010; Yaoundé), Auteur | Paris : l'Harmattan-Cameroun | DL 2012Le Consortium Euro Graduation Access, EG@, créé par l'ISMANS, grande école française d'ingénieurs, est une initiative interuniversitaire et internationale de formation et de recherche. Il regroupe des grandes écoles d'ingénieurs et des universit[...]texte imprimé
En France comme ailleurs, la professionnalisation de l'enseignement supérieur est devenue un enjeu stratégique. Mais quelle professionnalisation : pour qui, à quelles fins, et selon quelles modalités ' Qu'elle le veuille ou non, l'Université est[...]texte imprimé
La TransfoNumDuSup ? Mais qu'est-ce que c'est ? Ainsi pourrait commencer une discussion à la lecture du sous-titre de cet ouvrage. Dans le cadre des réseaux socionumériques (Twitter, Facebook...), cela signifie qu'une communauté d'individus rech[...]Nouveautétexte imprimé
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Soyez en tête de la compétition mondiale mais coordonnez-vous à l'échelon territorial! Telle est l'injonction contradictoire adressée aux universités françaises depuis les deux grandes réformes du système d'enseignement supérieur et de recherche[...]texte imprimé
This book analyses the narratives of four academics who consider themselves post-structuralist. Grounded in the work of major thinkers in post-structuralism, these narratives reflect on higher education as a community of scholars without communi[...]Nouveautétexte imprimé
Adosser les systèmes de validation des acquis a l'université est de nature a enclencher une dynamique positive avec des retombes directes et indirectes pour l'ensemble des partenaires. L'utilisation du système de diplomation universitaire permet[...]texte imprimé
École Centrale de Lyon, Auteur ; Union des professeurs de langues étrangères des grands établissements supérieurs scientifiques, Auteur | Paris : Presses des Ponts | DL 2018La 4e de couv. indique : "Enjeux et exemples d'interdisciplinarité entre les langues-cultures et les sciences humaines dans la formation de l'ingénieur du 21e siècle. Doit-on mettre les langues et les humanités au service de la formation des ing[...]Nouveautétexte imprimé
Chrysta Pélissier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Stephen Lédé, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : MinesParisTech-PSL | Design numérique | DL 2022Les ingénieurs pédagogiques accompagnent la conception, l'implémentation et la gestion de dispositifs de formation en ligne. Ils sont également engagés dans des projets au sein desquels ils incarnent et stimulent des changements de pratiques p[...]Nouveautétexte imprimé
Marie-Laure Viaud, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Regards sur l'éducation | DL 2015texte imprimé
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L'enseignement supérieur s'est massivement internationalisé ces dernières années. Dans tous les pays les plus développés économiquement, les universités cherchent à accueillir un public plus large d'étudiants internationaux, à offrir à leurs pro[...]Nouveautétexte imprimé
Continuous and rapid developments in global higher education today more than ever before present new questions, greater challenges, and vast new opportunities for institutions, policy makers, scholars and students alike. This book is a colle[...]texte imprimé
L'expansion de l'enseignement accompagne la mise en place des structures de l'État, leur centralisation, comme le soutient, d'ailleurs, la théorie de la modernisation. Cette étude n'est ni un bilan, ni un inventaire critique, elle analyse les co[...]texte imprimé
Geoff Whitty, Auteur ; John Furlong, Auteur | Symposium Books | Oxford studies in comparative education | 2017In the English-speaking world, university schools of education are usually heavily involved in the professional preparation of teachers. Yet, in England and the USA in particular, the role of universities in teacher education has increasingly se[...]texte imprimé
Philippe Blanchet, Editeur scientifique ; Leila Messaoudi, Editeur scientifique ; Vanessa Delage, Editeur scientifique | Bruxelles : E.M.E. & InterCommunications | Proximités - Sciences du langage | DL 2012texte imprimé
Ce livre est un recueil de témoignages de personnalités de l'enseignement principalement dirigeants des écoles et des services de la mission enseignement, recherche, formation de la CCI Paris Ile de France autour de l'action managériale de Xavie[...]texte imprimé
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Cet ouvrage analyse, dans une approche pluridisciplinaire, les mutations de l'enseignement supérieur concernant ses différentes missions : formation à la recherche, formation professionnalisante, réduction des inégalités, développement culturel.[...]texte imprimé
Peter Scott, Auteur ; Jim Gallacher, Auteur ; Gareth Parry, Auteur | Oxford [Royaume-Uni] : Oxford University Press | 2017The landscapes of higher education have been changing rapidly, with enormous growths in participation rates in many countries across the world, and major developments and changes within institutions. But the languages that we need to conceptuali[...]texte imprimé
Ce livre présente une réflexion d'ensemble sur les finalités de l'enseignement supérieur en France. Les questions qu'il pose et les analyses qu'il présente s'attachent à mettre constamment en relief les deux facteurs les plus décisifs en la mati[...]texte imprimé
Marianne Poumay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Georges, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2017À travers des cas choisis, l'ouvrage illustre des avancées conceptuelles et opérationnelles, mais aussi des constats, doutes et ouvertures dans la mise en oeuvre de programmes axés sur le développement de compétences dans l'enseignement supérieu[...]texte imprimé
Geneviève Lameul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Loisy, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2014Cet ouvrage éclaire l’articulation à établir entre recherche, action éducative et accompagnement de ces actions, en vue d’optimiser la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage dans les situations pédagogiques utilisant le numérique. Il me[...]texte imprimé
Réseau international de recherche en éducation et formation, Rencontres (2019; Toulouse), Auteur ; Sébastien Chaliès, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Unité mixte de recherche Éducation, formation, travail, savoirs, Editeur scientifique ; Laurent Talbot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Cépaduès-éditions | DL 2019L'ouvrage « La pédagogie universitaire : quelles perspectives ' Recherche, innovation, institution » s'adresse aux enseignants, aux enseignants-chercheurs, aux étudiants et aux différents professionnels travaillant dans l'enseignement supérieur.[...]Nouveautétexte imprimé
On voudrait que les universités offrent des débouchés à leurs étudiants, portent remède à l'échec massif en premier cycle, tout en continuant à se démocratiser. Mais peut-on atteindre ces objectifs et conserver la quasi gratuité de l'enseignemen[...]texte imprimé
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Sunmi Kim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2009Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation[...]texte imprimé
Ghislain Samson ; Abdelkrim Hasni ; Diane Gauthier ; Patrice Potvin | Presses de l'universitÉ du quÉbec (puq) | Éducation - Intervention | 2011Le collectif Pour une collaboration école-université en science et technologie. Des pistes pour l'apprentissage vise à mettre en relief la diversité du discours quant à la collaboration entre le milieu de la recherche et celui de la pratique. Ré[...]texte imprimé
La formation universitaire est aujourd’hui au cœur de l’actualité. Caractère massif des échecs, remise en cause des finalités et des méthodes, émergence de formules basées sur les technologies de l’information et de la communication. Ainsi, l’en[...]Nouveautétexte imprimé
Gérard Valenduc, Editeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | cop. 2014Aujourd'hui, partout en Europe, le monde universitaire est confronté à des transformations profondes de l'enseignement supérieur et de la recherche. Les pressions commerciales, l'utilitarisme économique, la compétition internationale pour l'exce[...]texte imprimé
Nicole Rege Colet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | DL 2006Les universités sont souvent accusées de négliger leur mission d’enseignement au profit de la course à l’excellence dans la recherche et, par conséquent, de mépriser la pédagogie. Mais l’université est-elle vraiment aussi centrée sur la recherch[...]texte imprimé
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Historiquement les transformations des systèmes éducatifs sont définies dans le cadre d’une politique nationale d'éducation. Or le processus de Bologne est un ensemble de réformes éducatives conçu au niveau supranational. Les réformes sont certe[...]texte imprimé
Claire Bonnard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Giret, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2014Depuis une vingtaine d'anntexte imprimé
L'avenir des institutions d'enseignement supérieur fait aujourd'hui l'objet de nombreux débats, suite aux pressions exercées par les mutations de la société (massification, globalisation, renforcement des iniquités, exigence de citoyenneté et d'[...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur ; Nicole Rege Colet, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2012Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learni[...]texte imprimé
Chakib TAZI, Directeur de publication, rédacteur en chef | Laboratoire de langue, littérature | 2015Depuis sa création en 2007 jusqu'à sa récente restructuration en 2014, le laboratoire de Langue, Littérature, Communication et Didactique a fait de la recherche en didactique des langues un de ses axes de recherche prioritaires. Or, ce choix str[...]texte imprimé
Christophe Charle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association de réflexion sur les enseignements supérieurs et la recherche, Editeur scientifique ; Charles Soulié, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Syllepse | La politique au scalpel | impr. 2007Depuis plus de vingt ans, et en particulier depuis la déclaration de Bologne, la transformation des universités en Europe rassemble des hommes politiques de bords opposés et un petit nombre des universitaires qui en tirent partie. Les résultats [...]texte imprimé
Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Universität Bern, Editeur scientifique ; Philippe Larédo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Karl Weber, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes | cop. 2009texte imprimé
Emmanuelle Annoot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Rencontres (16; 2019; Toulouse), Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-l'Harmattan | Thélème | impr. 2021Cet ouvrage est issu du symposium intitulé « Les sciences de l'éducation et l'université : enjeux politiques et épistémologiques autour de l'internationalisation et de la démocratisation des formations universitaires » en 2019. L'ouvrage réunit [...]Nouveautétexte imprimé
Christine Bouissou-Bénavail, Auteur | Londres : ISTE éditions | Collection sciences, société et nouvelles technologies | 2020Recherches en éducation à la lumière du féminin analyse une trajectoire professionnelle où l'enrôlement dans la recherche est un moteur de développement, d'intégration psychosociale et d'engagement socioprofessionnel. L'ouvrage promeut l'émergen[...]Nouveautétexte imprimé
This book explores the nature of public universities and higher education reforms in emerging economies, with a focus on India, South Africa and Brazil. Drawing on context-based case studies, the essays in the volume highlight the state of publi[...]Nouveautétexte imprimé
Mario Laforest, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international d'acteurs réflexifs sur la mondialisation de l'enseignement supérieur, Editeur scientifique ; Gilles Breton, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Bel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Éditions des Archives contemporaines, EAC | Cahier | cop. 2014texte imprimé
Thierry Chevaillier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau d'étude sur l'enseignement supérieur, Editeur scientifique ; Christine Musselin, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rennes : PUR | Des sociétés, ISSN 1242-8523 | DL 2014texte imprimé
Post-baccalaureate education continues to expand at an accelerated rate as new degree programs are developed, enrollments rise, online instruction matures, and the number of institutions offering advanced degrees increases. Our level of understa[...]Nouveautétexte imprimé
Laurent Petit, Auteur | Paris : Hermès science publications-Lavoisier | Collection Systèmes de formation et d'enseignement | impr. 2009texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christophe Michaut, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2012texte imprimé
Éric Audureau, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Epistémè, ISSN 1777-4144 | 2019Cet ouvrage apporte un témoignage, destiné principalement aux universitaires, sur la création, le fonctionnement, les orientations scientifiques et pédagogiques d'une formation expérimentale : la Licence "Sciences et humanités". Créée en 2012 pa[...]Nouveautétexte imprimé
Observatoire de la vie étudiante, Auteur ; Nathalie Beaupère, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérard Boudesseul, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : la Documentation française | Études & recherche | DL 2009L'étude présentée ici est consacrée aux sorties sans diplôme de l'Université. Elle permet de penser autrement les parcours des étudiants " décrocheurs " de l'enseignement supérieur et plus seulement comme des parcours à risque. En effet, l'aband[...]texte imprimé
Congo, Ministère de l'enseignement primaire, secondaire et professionnel, Auteur | Paris : l'Harmattan | Géopolitique mondiale | DL 2012A l'instar d'autres États post-conflits, la République Démocratique du Congo a l'ambition d'accéder, dans un avenir prévisible, au statut des pays émergents, en surmontant les vulnérabilités dues à la guerre. Or un tel défi ne peut être relevé q[...]texte imprimé
Charles Kivunja, Auteur | 2015Teaching, Learning and Assessment: Steps towards Creative Practice takes the view that teaching, learning and assessment are not three separate aspects of an educative process but are inextricably interconnected dimensions of a holistic educatio[...]texte imprimé
There is no more important issue facing education, or humanity at large, than the fast approaching revolution in Artificial Intelligence or AI. This book is a call to educators everywhere to open their eyes to what is coming. If we do so, then t[...]
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