Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Mohamed Bougafer, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Montigny-le-Bretonneux : Yvelinédition | impr. 2012L'éducation est un sujet qui exige que tous les adultes travaillent ensemble et se partagent les rôles. C'est un thème qui suscite un grand intérêt parmi tous les adultes, plus particulièrement les parents... Pourquoi un tel engouement ? Sans do[...]texte imprimé
Carla Barroso da Costa, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Diane Leduc, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Nizet, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec (Canada) : Presses de l'Université du Québec | Mesure et évaluation | DL 2021Cet ouvrage célèbre les quarante ans de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE-Canada) en brossant un portrait rétrospectif et prospectif de la mesure et de l'évaluation dans les contextes canadien[...]Nouveautétexte imprimé
Équipe de recherche Éducation éthique santé, Editeur scientifique | Tours : Presses universitaires François-Rabelais | 2018Le thème du décrochage universitaire est encore peu étudié. Il préoccupe pourtant tous les acteurs de la formation : formateurs, responsables de formation et des politiques publiques. Il révèle des enjeux humains, sociaux et pédagogiques, mais a[...]texte imprimé
Patrice Huerre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Leroy, Collaborateur | [Paris] : Fayard | impr. 2010L'absentéisme scolaire n'est pas un phénomène nouveau, mais parce qu'il est devenu un phénomène de société il suscite désormais de l'intérêt, quand ce n'est pas de l'inquiétude, jusqu'à une mobilisation politique nationale. De l'adolescent qui s[...]texte imprimé
Gary Mesibov, Auteur ; Marie Howley, Auteur ; Signe Naftel, Auteur | Londre, New York : Routledge | 2016This brand new edition of Accessing the Curriculum for Learners with Autistic Spectrum Disorders will provide educators with the principles and practices of Structured Teaching and how to apply these to enable learners to access the curriculum, [...]texte imprimé
Jean-Yves Bodergat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Béatrice Verquin Savarieau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Wittorski, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Collection innovation en sciences de l'éducation | 2020Cet ouvrage présente le résultat d'une recherche collaborative consacrée aux métiers de l'encadrement dans l'Education nationale, et particulièrement aux chefs d'établissement et aux inspecteurs. Analysant les différentes formes d'accompagnement[...]Nouveautétexte imprimé
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Dominique Glasman, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | 2001Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire. Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambit[...]texte imprimé
Fort différents de leurs aînés des années 50, les adolescents du début du XXIe siècle sont les héritiers d'une véritable mutation culturelle opérée en quelques décennies mais qui rend plus ardue leur intégration dans la vie sociale. Témoins atte[...]texte imprimé
Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | DL 2012texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pégagogie formation | DL 2016texte imprimé
Les changements actuels en éducation appellent un double défi. Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiqu[...]texte imprimé
Arnaud Dubois, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2017texte imprimé
Jérôme Guérin, Auteur ; Marc Durand, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Action et savoir | DL 2012texte imprimé
Based on extensive research, Addressing Tensions and Dilemmas in Inclusive Education presents a contemporary and critical analysis of the interaction between different perspectives and positions in the field of inclusive education. Referring [...]texte imprimé
Clermont Barnabé, Auteur ; Pierre Toussaint, Auteur | QueÂbec : Presses de l'Universite du QueÂbec | DL 2018Dans cette deuxième édition de L'administration de l'éducation, les auteurs décrivent ce qui, depuis le début du XXe siècle, a jalonné le développement du champ d'études qu'est l'administration de l'éducation au Québec, au Canada, aux Etats-Uni[...]texte imprimé
Jean-Jacques Paul, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : ESF éd. | Pédagogies | 1999Cet ouvrage présente des approches de plus en plus utilisées dans le champ de l'éducation. Il vise à montrer que l'objectif majeur de l'économie de l'éducation n'est pas, contrairement à une idée trop répandue, de réduire les fonds alloués à l'é[...]texte imprimé
Aline Henrion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Grégoire, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles (Belgique) : Mardaga | PSY | impr. 2014Cet ouvrage s'inscrit dans la continuité d'une formation sur les adolescents en difficulté scolaire mise sur pied au Centre de Guidance de Louvain-la-Neuve, suite aux nombreuses demandes qui étaient faites. L'objectif de cet ouvrage n'est cepend[...]Nouveautétexte imprimé
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On en parle de plus en plus de l'Agenda 21 scolaire comme d'un outil d'éducation au développement durable en milieu scolaire. Le présent ouvrage se propose de faire le point sur cette notion en montrant qu'il s'agit plutôt d'un outil de planific[...]texte imprimé
Dominique Bucheton, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Octarès éd. | Collection Formation | DL 2009Le modèle théorique de l’agir des enseignants et de ses ajustements est le fruit de quatre ans de discussions et de travaux croisés d’une équipe composée de chercheurs, formateurs en Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) et ense[...]texte imprimé
Groupe d'études sur l'éducation en Afrique, Auteur ; Lucila Jallade, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vittoria Cavicchioni, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2005Alors que l'éducation des filles est considérée comme un impératif pour le développement économique et social dans les pays en développement, on observe toujours de très graves inégalités entre garçons et filles en Afrique subsaharienne francoph[...]texte imprimé
Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu'ils ne connaissent pas les stratégies d'apprentissage efficaces. Or, les élèves viennent d'abord à l'école pour apprendre. Il n'est dès lors pas surprenant de constater que leurs difficulté[...]texte imprimé
Craig Pohlman, Auteur ; Christine Côté, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage | 2011L’ouvrage Aider l’élève en difficulté d’apprentissage propose aux parents et aux enseignants des étapes simples pour guider vers la réussite les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage. L’auteur,[...]texte imprimé
Les élèves qui survivent à de nombreuses expériences de perte, de traumatisme, de maltraitance et de négligence peuvent facilement être mal compris dans nos écoles, malgré nos bonnes intentions. Les enfants avec un tel passé ont généralement de[...]
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