Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Despite the vast differences between the Right and the Left over the role of education in the production of inequality one common element both sides share is a sense that education can and should do something about society, to either restore wha[...]texte imprimé
Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs. L'effet du[...]texte imprimé
Pourquoi et comment, avec un minimum de capitaux culturels et économiques de départ, de rares élèves connaissent-ils un maximum de réussite scolaire ' S'agit-il d'une affaire de dons ' De psychologie ' De famille ' Dans un style clair et alerte,[...]texte imprimé
Teresa Carreira, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alice Tomé, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Le travail du social | DL 2006Les textes en français ainsi qu'en langue portugaise réunis dans ce livre nous apportent une nouvelle dimension de la transdisciplinarité et multiculturalité dans la construction de la socialisation/éducation. La formation plurilingue, multicult[...]texte imprimé
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Les classes populaires à l'école : la rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Depuis un demi-siècle, les recherches scientifiques ont mis en évidence l'inégalité des performances scolaires en fonction de l'origine sociale des élèves. Ce fait (trop ?) bien connu semble avoir perdu de son intérêt depuis 1980, période à laqu[...]texte imprimé
Le comportement des jeunes d'aujourd'hui est souvent sujet d'effarement pour les adultes des générations passées, dans la vie sociale, scolaire ou au travail. En fait le sujet est tabou, il ne faut pas stigmatiser. Les jeunes d'aujourd'hui ne so[...]texte imprimé
Dans un contexte de mobilit internationale et l'heure de l'intensification des mouvements migratoires o le contact des langues est inluctable, une rflexion sur le rapport entre langue(s) et identit(s) s'impose, et plus particulirement, sur les [...]texte imprimé
Thierry Delavet, Auteur ; Marie-Françoise Olivier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Trop souvent conçue comme un "supplément d'âme" ou une parenthèse récréative, la culture peine à trouver sa place dans les établissements scolaires. Les projets culturels restent trop fréquemment juxtaposés avec les "enseignements disciplinaires[...]texte imprimé
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Séverine Parayre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Serina-Karsky, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Augustin Mutuale, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pédagogies, formations et recherches | impr. 2022Toute réflexion fondamentale sur l'anthropologie de l'éducation invite à se questionner sur le devenir humain. Quel sens l'être humain se donne-t-il en étant humain, en devenant humain, en s'inscrivant dans une humanité commune ' Quelle éducatio[...]texte imprimé
Francis Danvers, Auteur ; Georges Solaux, Préfacier, etc. ; Joseph P. Saint-Fleur, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Métiers et pratiques de formation, ISSN 1761-3523 [s | impr. 2009Nouveautétexte imprimé
Jean-Marc de Grave, Auteur ; Alain Pierrot, Préfacier, etc. | Aix-en-Provence : Presses de l'Université de Provence | Sociétés contemporaines | 2012Comment l'institution scolaire s'insère-t-elle dans un contexte plus englobant ? En quoi les processus de formalisation liés à l'introduction de l'école modifient-ils - ou non - les formes locales de transmission et les valeurs ? Inversement, co[...]texte imprimé
Classeurs classés par leurs classements, les sujets sociaux se distinguent par les distinctions qu'ils opèrent ¿ entre le savoureux et l'insipide, le beau et le laid, le chic et le chiqué, le distingué et le vulgaire ¿ et où s'exprime ou se trah[...]
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