Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Cet ouvrage analyse, dans une approche pluridisciplinaire, les mutations de l'enseignement supérieur concernant ses différentes missions : formation à la recherche, formation professionnalisante, réduction des inégalités, développement culturel.[...]texte imprimé
Claire Margolinas, Auteur ; Floriane Wozniak, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | DL 2012Enseigner le nombre à l'école maternelle ? Pas si facile ! Cet ouvrage se donne comme ambition de mettre à jour les savoirs en jeu dans l’enseignement du nombre à l’école maternelle. Il s’agit des Savoirs mathématiques à acquérir par l’élève mai[...]texte imprimé
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Joël Rich, Auteur ; Alain Baudrit, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2010Evoquer les directions d'école pour l'enseignement primaire n'est curieusement pas au centre des préoccupations actuelles. En France, le directeur d'école n'est même pas considéré comme " personnel de direction ". L'école reste pourtant en crise[...]texte imprimé
Christine Jamaer, Auteur ; Joseph Stordeur, Auteur ; Stordeur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | 2013Aujourd'hui, plus qu'hier, l'école est confrontée à une crise de sens. Les enseignants sont déboussolés face aux affirmations et aux conseils - souvent contradictoires - qui fusent de toutes parts. Que faire pour que les enfants apprennent mieux[...]texte imprimé
Yves Dutercq, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2011texte imprimé
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Les systèmes d'enseignement et de formation sont aujourd'hui en question et mis en question dans les valeurs qui les fondent comme dans leurs pratiques, souvent inefficaces et de plus en plus inéquitables. Entraînés dans cette forme actuelle de [...]texte imprimé
L'échec scolaire n'est pas une fatalité. Le présent ouvrage développe à son propos une large réflexion, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des taux de retard scolaire dans trois pays francophone[...]texte imprimé
Claudine Leleux, Auteur ; Claudine Leleux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2008Les enfants peuvent apprendre à penser et "conceptualiser" s'ils sont mis dès leur plus jeune âge en situation de réfléchir et discuter des questions philosophiques. Matthew Lipman a développé une méthodologie, la "philosophie pour enfants", qu[...]texte imprimé
Sunmi Kim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Verrier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2009Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation[...]texte imprimé
Nicole Rege Colet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | DL 2006Les universités sont souvent accusées de négliger leur mission d’enseignement au profit de la course à l’excellence dans la recherche et, par conséquent, de mépriser la pédagogie. Mais l’université est-elle vraiment aussi centrée sur la recherch[...]texte imprimé
Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2005Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les c[...]texte imprimé
Laurent Filliettaz, Editeur scientifique ; Maria Luisa Schubauer-Leoni, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2008texte imprimé
Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Cet ouvrage donne aux éducateurs et rééducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix dexercices groupés par thèmes ou objectifs dapprentissages. Ceux-ci [...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur ; Nicole Rege Colet, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2012Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learni[...]texte imprimé
Ils ne sont pas motivés, manquent d’autonomie » ; « ils attendent, sont passifs » ; « il faut toujours rappeler les consignes » ; « c’est vite fait, mal fait »… se désolent les enseignants. Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l[...]texte imprimé
Jean-Marie Van der Maren, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Méthodes en sciences humaines, ISSN 1373-0231 | 2003Prenant résolument le parti des praticiens et s'installant dans leur perspective, cet ouvrage propose des modèles de recherche appliquée. Prenant en compte les contraintes du terrain, cet ouvrage examine des modèles de recherche évaluative, de r[...]texte imprimé
Mark Bray, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bob Adamson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mark Mason, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2010Les approches et méthodes en recherche en éducation comparée ne reçoivent pas toujours l'attention qu'elles méritent. Ce livre ouvre de nouvelles perspectives par rapport aux traditions bien ancrées dans ce domaine. Un aspect particulier de l'ou[...]texte imprimé
Joël Lebeaume, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Abdelkrim Hasni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Harlé, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2011texte imprimé
Jean Donnay, Editeur scientifique ; Marc Bru, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2002texte imprimé
Lucie Mottier Lopez, Auteur ; Lopez Mottier | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | 2012La régulation de l’apprentissage des élèves en classe est une préoccupation constante des enseignants. En effet, comment soutenir au mieux la progression de l’élève, comment l’amener à dépasser une difficulté, à l’aider à développer des démarche[...]texte imprimé
Linda Allal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique ; Lucie Mottier Lopez, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2007Les mécanismes de régulation - de guidage, d'ajustement et de (re)structuration de l'action - sont au centre de toutes les théories d'apprentissage. Leur conceptualisation a pris toutefois des formes variées : contingences de renforcement dans l[...]texte imprimé
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Vincent Dupriez, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2005La rénovation de l’école primaire est aujourd’hui au cœur du projet scolaire dans plusieurs pays occidentaux. Ces réformes sont organisées autour des mêmes principes fondamentaux : au sein de cycles pluriannuels d’étude, le redoublement est inte[...]
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