Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Martine Lani-Bayle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maria Passeggi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Histoire de vie et formation | DL 2014Que disent les enfants de leur vtexte imprimé
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Christine Fontanini, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Saeed Paivandi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Groux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan"Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud. Tous les textes abordent une situation nationale et analysent des manuels scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long pour que les manue[...]Nouveautétexte imprimé
Muriel Frisch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Projet IDEKI (Colloque; 04; 2021; Pont-à-Mousson, Meurthe-et-Moselle), Auteur ; Victoria Pfeffer-Meyer, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | I. D. | DL 2021Ces dernières années, nous avons souvent été confrontés à une lecture réductrice des rapports aux des savoirs. C'est cette problématique qui est au cur de l'ouvrage puisque dans les travaux du réseau IDEKI, les questions d'intelligence collectiv[...]texte imprimé
Réunissant les contributions de dix-sept auteurs, de cinq pays différents, cet ouvrage fait le point sur la situation de la recherche en éducation dans une ambiance de crise. L'apport grec y est important, comme témoignage significatif de ce que[...]texte imprimé
Louis Marmoz, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association francophone Internationale de recherche scientifique en éducation, Editeur scientifique ; Raoul Marmoz, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation | DL 2014Cet ouvrage est exceptionnel. Il ose assumer tout à fait le caractère multiple de la recherche en éducation, en en montrant un grand nombre de facettes, mises en évidence grâce aux apports de plus de trente auteurs, chercheurs réputés, d'une dou[...]texte imprimé
Dominique Broussal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Ponté, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Marcel, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | DL 2015Les professionnels de l'éducation et de la formation sont confrontés aujourd'hui à des changements de grande ampleur qui pourraient bien constituer une bifurcation dans le cours de leur histoire. Qu'ils soient en situation de conduire ces change[...]texte imprimé
Gérard Figari, Editeur scientifique ; Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe, Editeur scientifique ; Lucie Mottier Lopez, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Évaluer | DL 2006Les contextes, les pratiques et les connaissances concernant les processus d'évaluation évoluent. Ce volume : 1) étudie la diversification des processus d'évaluation, 2) approfondit les méthodologies de l'évaluation, 3) s'intéresse à l'évolution[...]Nouveautétexte imprimé
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Marianne Hardy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche interuniversitaire Expérience, ressources culturelles, éducation, Editeur scientifique ; Brigitte Belmont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maison de la recherche sur les pratiques professionnelles, Editeur scientifique ; Élisabeth Noël-Hureaux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2011L'école primaire française, foncièrement inégalitaire, affiche des principes d'équité. Certes, les innovations qui parviennent à allier excellence et réduction des écarts sont encouragées , mais le système, par son fonctionnement, en limite la p[...]texte imprimé
Ecaterina Pacurar, Auteur ; Jacques Audran, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Communication et civilisation | impr. 2018Quelle place occupe aujourd'hui la recherche sur le rôle que joue le numérique dans l'éducation et la formation ' Cet ouvrage se propose d'apporter des éléments d'analyse sur les tendances de recherches en technologie numérique depuis ces huit d[...]texte imprimé
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" Entité clinique ou symptôme, syndrome unifié ou simple signe d'un trouble psychopathologique, le refus de l'école n'a de cesse d'interroger cliniciens, chercheurs, pédagogues, sociologues, enseignants. Dans tous les cas, il s'agit d'essayer de[...]texte imprimé
Le siècle des Lumières fait renaître un profond intérêt pour l'éducation. Les lettrés d'alors relisent Plutarque et Quintilien où ils puisent des principes éducatifs inédits. Si Rollin questionne la bonne organisation de l'enseignement secondair[...]texte imprimé
Jean-Marc Huguenin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédéric Yvon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Perrenoud, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | impr. 2019Comment nos écoles sont-elles gérées ? Cet ouvrage présente des dispositifs mis en uvre par les cadres scolaires pour relever plusieurs défis contemporains tels que l'intégration des élèves à besoins particuliers, le décrochage scolaire, la ges[...]Nouveautétexte imprimé
Claude Carpentier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Racisme et eugénisme | DL 2012Les textes rassemblés ici s'interessent au défi que constitue pour l'école le fait d'avoir à assurer la cohésion sociale dans des sociétés hétérogènes et en tension. La plupart des sociétés se définissent comme assemblages de minorités dont le[...]texte imprimé
Miki Kasongo, Auteur ; Kevin Dessinga Giscard, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Études africaines | DL 2013texte imprimé
Les communautés virtuelles contiennent le germe d'une véritable révolution éducative. Ce livre tente d'appréhender les nouveaux rôles des enseignants et leur pratiques, après l'introduction en classe des technologies de l'information et de la c[...]texte imprimé
Jean-Pierre Feutry, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre régional de formation des professionnels de la petite enfance, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Trans-diversités | DL 2011La signature de la Convention des Droits de l'Enfant a été considérée comme l'aboutissement d'une dynamique de reconnaissance de l'enfant en tant que sujet, et en particulier sujet de droit. Depuis 1989, on observe une volonté de construire un e[...]texte imprimé
Catherine Hurtig-Delattre, Auteur ; Nicole Mosconi, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 2004Le défi de l'Ecole d'aujourd'hui est de faire une place à tous les enfants. Comment permettre à ces enfants dits terribles , issus de familles confrontés à des difficultés multiples, d'accéder au désir et au plaisir d'apprendre' Ce témoignage p[...]texte imprimé
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Bertrand Bergier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylvain Bourdon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | DL 2009Les ruptures de parcours participent de la substance mtexte imprimé
Cette Habilitation à Diriger les Recherches retrace l'émergence d'une problématique scientifique et la façon dont celle-ci s'inscrit dans un itinéraire personnel. Ainsi, la question de la professionnalisation est-elle envisagée au regard d'expér[...]Nouveautétexte imprimé
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A partir des polémiques actuelles agitant en France le milieu scolaire et mettant en cause les sciences de l'éducation et leurs pédagogies dans la responsabilité du " mauvais " et même du " désastreux " état de l'Education nationale (" baisse du[...]texte imprimé
Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Franc, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Guy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Marcel, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | impr. 2019Quels sont les rapports entre action et connaissance ' Depuis leur origine, cette question vive alimente les controverses en Sciences de l'éducation, discipline ancrée dans les pratiques éducatives et sociales. Cinquante ans après sa création, l[...]Nouveautétexte imprimé
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Alain Jean, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Étienne, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | DL 2016texte imprimé
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Aujourd'hui, beaucoup de jeunes diplômés s'orientent vers l'enseignement qui leur propose un métier attrayant doublé d'une sécurité d'emploi. Ici, l'auteur s'interroge sur les critères de sélection des membres du jury au concours de professeurs [...]texte imprimé
Alice Bougnères dresse le tableau noir des rouages de la politique scolaire. Elle analyse les postures des acteurs et propose des constats et des pistes de réflexion. Une plongée au coeur de l'éducation nationale, une enquête sur la politique sc[...]texte imprimé
Marc Durand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique ; Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2007Cet ouvrage est issu d'un colloque du Réseau Éducation et Formation, intitulé " Professionnalisation et universitarisation en éducation et en formation " (Montpellier, 2005). Il prend acte de deux mouvements inverses. D'un côté l'éducation scola[...]texte imprimé
Cet ouvrage démontre l'idée que la socio-économie de l'éducation procède par une double analyse montrant à la fois la sociologie de la scolarisation et l'économie de l'éducation se donnant comme objet non plus l'école en tant que système, mais c[...]texte imprimé
La formation permettrait d'améliorer l'accès des jeunes à l'emploi, d'adapter les adultes aux changements et de moderniser les entreprises. Cette vision normative de la formation est ici déconstruite. Son objectif revient-il à transmettre des sa[...]Nouveautétexte imprimé
Yves Alpe, Auteur ; Jean-Luc Fauguet, Auteur | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2008texte imprimé
Walter Omar Kohan, Auteur ; Sara Vargas Vasallo, Traducteur ; Elena Zayas, Traducteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2013Cet ouvrage propose une problématisation philosophique d'une question éducationnelle à partir de la figure paradigmatique et fondatrice de Socrate. Dans ce sens, ce travail offre quelques lectures philosophiques de Socrate (essentiellement celle[...]texte imprimé
Dominique Broussal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Marcel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joris Thievenaz, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | DL 2016texte imprimé
Congo, Ministère de l'enseignement primaire, secondaire et professionnel, Auteur | Paris : l'Harmattan | Géopolitique mondiale | DL 2012A l'instar d'autres États post-conflits, la République Démocratique du Congo a l'ambition d'accéder, dans un avenir prévisible, au statut des pays émergents, en surmontant les vulnérabilités dues à la guerre. Or un tel défi ne peut être relevé q[...]texte imprimé
Entre les valeurs de l'école et leurs principes de mise en uvre, notre système scolaire est parcouru par de multiples contradictions qui, chacun isolément et à fortiori prises ensemble, compromettent gravement les pratiques autant que les décisi[...]Nouveautétexte imprimé
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Martine Janner-Raimondi, Auteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2010La pratique des conseils d'élèves, qui, en France, tire principalement ses origines de la pédagogie Freinet, consiste à solliciter la participation des élèves non seulement à la régulation de la vie de classe, mais également à la réalisation de [...]texte imprimé
Contrairement à l'évolution rapide de la technologie et de la médecine, l'enseignement et la formation des enseignants africains n'évoluent pas. Les gouvernements n'organisent pas de sessions de recyclage et la formation de base est insuffisante[...]texte imprimé
Françoise Poyet, Auteur ; Daniel Peraya, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2015texte imprimé
Roland Labregere, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Vitali, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | DL 2010Aujourd'hui, l'établissement scolaire s'impose comme un espace éducatif à part entière. Finie la coupure entre la classe dédiée à l'appropriation des savoirs et le temps hors la classe propice aux apprentissages sociaux. L'action éducative, pour[...]texte imprimé
Les références à la pensée de Karl Popper, dans les ouvrages contemporains de didactique ou de pédagogie, sont rares et se bornent généralement au rappel convenu des thèses les plus connues de l'épistémologie faillibiliste. L'oeuvre poppérienne [...]texte imprimé
Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Moal, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2015Faisant suite à Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, cette réflexion est consacrée plus spécifiquement à la délicate question pour tout enseignant de l'articulation théorie-pratique en école maternelle. Le langage oral et l'écriture [...]texte imprimé
Mokhtar Ben Henda, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la recherche, Editeur scientifique ; Emmanuel Tonye, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | DL 2011Cet ouvrage rassemble des témoignages très représentatifs des formes et des conditions d'usage des technologies de l'information et de la communication dans le domaine de l'éducation en Afrique au sein des dispositifs technologiques de formation[...]texte imprimé
Jean-Luc Rinaudo, Auteur ; Sylvain Missonnier, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2011
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