Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Valérie Becquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Corond, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Les Francas | DL 2019Si le futur s'invente aujourd'hui, c'est bien aux défis posés aux éducateurs qu'il a fallu répondre à partir de trois entrées thématiques. Tout d'abord, la réflexion porte sur des concepts centraux pour penser l'individu contemporain et son insc[...]Nouveauté
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La pensée de Gilles Deleuze, à laquelle il faut associer celle de Félix Guattari, est riche de nombreuses interrogations qui fournissent des clefs de lecture des changements liés à l'époque contemporaine. De tels changements affectent massivemen[...]
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Sébastien Charbonnier, Auteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2009Deleuze pédagogue " : pourquoi ce titre ? S'agit-il de rallier un grand philosophe, malgré lui, aux causes du pédagogisme ? Loin de ces stériles débats, hors des alternatives malheureuses, cette enquête sur Deleuze espère faire fonctionner un pa[...]
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Hervé Cellier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ali Koudria, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Abdallah Loucif, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Terrains sensibles | DL 2013
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La question de la Démocratie en éducation est loin d'être récente. C'est la raison pour laquelle il est question ici de pédagogies politiques. La démocratie d'apprentissage est une réponse à des problématiques actuelles de l'Ecole. Elle postule [...]
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En ces temps de crises multiples, chaque parent court le risque d'être, un jour, qualifié de démissionnaire ou de laxiste. De tous côtés, les incitations à plus de frustration, voire à la répression des " instincts " de l'enfant laissent nombre [...]
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Mamadou Bella Baldé, Auteur ; François Galichet, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2008La démocratie en Afrique semble relever d'une entreprise aussi interminable que désespérée. Les conflits ethniques, les violences, les dictatures tendent à en repousser indéfiniment l'avènement. Cet ouvrage analyse les concepts de démocratie et [...]
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La démocratisation de l'enseignement n'est-elle en définitive qu'une entreprise illusoire qui fait entrevoir des possibles inaccessibles ' Comment le processus de démocratisation libérale est passé de statut de dominant à celui de quasi unique '[...]
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Le désir d'enseigner " traite de questions toujours actuelles concernant la pratique d'un enseignant dans sa classe, son autorité, la conduite du groupe d'élèves, sa relation aussi avec chaque élève, mais également les conditions à mettre en oe[...]
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L'analyse des systèmes éducatifs des pays d'Afrique subsaharienne a été effectuée, jusqu'à maintenant, généralement sous l'angle uniquement de la fourniture d'intrants aux structures de formation et de résultats des acquisitions des élèves. L'ex[...]
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Séverine Parayre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Serina-Karsky, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Augustin Mutuale, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pédagogies, formations et recherches | impr. 2022Toute réflexion fondamentale sur l'anthropologie de l'éducation invite à se questionner sur le devenir humain. Quel sens l'être humain se donne-t-il en étant humain, en devenant humain, en s'inscrivant dans une humanité commune ' Quelle éducatio[...]
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L'un des enjeux de la recherche en éducation est d'accompagner la dynamique européenne de transformation des pratiques éducatives et pédagogiques, dans le cadre d'une école du XXIe siècle qui se définit comme inclusive, en posant le droit à l'éd[...]
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Angela Barthes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc Lange, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | impr. 2017
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Bernard Calmettes, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | DL 2012Les recherches en didactique peuvent avoir plusieurs visées : décrire des séances et produire du sens à partir d'un cadre théorique, construire et proposer des situations de classe ou de formation, caractériser des phénomènes, construire des mod[...]