Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
texte imprimé
L'auteure pointe le corollaire enfants de migrants ettexte imprimé
Benjamin Denecheau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérald Houdeville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Mazaud, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | DL 2015texte imprimé
Le changement représente aujourd'hui à la fois un constat et une valeur. L'école est tenue de s'adapter , de s'actualiser , de se moderniser ... tout en étant l'objet de multiples commentaires, scientifiques, journalistiques, politiques... Ma[...]texte imprimé
Eirick Prairat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Syndicat général de l'Education nationale, Union professionnelle régionale, Editeur scientifique ; Pierre-André Dupuis, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Forum | 2000Cet ouvrage se propose de faire le point sur quelques dossiers brûlants : les missions actuelles et futures de l'école, son fonctionnement, la place des technologies de l'information et de la communication dans le processus d'apprentissage et pl[...]texte imprimé
Françoise Chébaux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Olivier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2016texte imprimé
De l’école à l’entreprise : l’apprentissage en question retrace l’évolution de la formation professionnelle depuis l’après-guerre (1939-1945) jusqu’à nos jours, en prenant soin de développer les relations étroites qu’entretiennent les familles a[...]texte imprimé
Les nouvelles technologies sont-elles utiles au système éducatif ' L'invention du concept d'espaces numériques pour l'éducation et l'utilisation de l'application Etablissement Scolaire Virtuel montre qu'il faut du temps pour accepter les chang[...]texte imprimé
L'école gabonaise est confrontée à une crise multidimensionnelle. Partant de ce constat, l'ouvrage présente une analyse sociologique compréhensive des rapports entre l'école et la société. Quels rapports existe-t-il entre société et école au Gab[...]texte imprimé
Le développement du continent noir a, depuis belle lurette, été une conquête des forces internes, mais aussi externes qui, éprises d'un sentiment d'humanisme, comprennent mal que cette partie du globe terrestre soit le siège de la pauvreté et de[...]texte imprimé
Ce livre fait le bilan de dix ans d'animation culturelle au sein de différentes institutions, en premier lieu dans les écoles. Un bilan contrasté : l'école est en grande difficulté, mais le conte et la danse peuvent apporter à de nombreux élèves[...]texte imprimé
Gratien Mokonzi Bambanota, Auteur ; Nico Hirtt, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Études africaines | DL 2009Si elle n'est pas déjà morte, l'école congolaise est, au pire, dans le coma, au mieux, très malade. Pourtant, alors que l'école continue de s'accommoder de la médiocrité, la République Démocratique du Congo (RDC) s'est engagée, en ce début du XX[...]texte imprimé
Max Ferrero, Auteur ; Nicole Clerc, Auteur | Paris : l'Harmattan | Questions contemporaines | DL 2005Jusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du document écrit. Aujourd'hui, les informations sont aisément accessibles par le relais d'Internet depuis so[...]texte imprimé
Madeleine Goutard, Auteur ; Gaston Mialaret, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2010Cet ouvrage donne une image positive de l'école établie dans sa pleine validité et ouverte sur tous les grands défis mondiaux actuels. Dans l'optique d'une éducation tout au long de la vie, il montre la fécondité de la communauté enfantine quand[...]texte imprimé
Depuis plus d'une décennie, les chiffres de la réussite scolaire des élèves sont décevants. Même s'ils ne sont pas aussi catastrophiques qu'on le laisse entendre, ils n'en restent pas moins un motif de querelle. Et lorsqu'une organisation aussi [...]texte imprimé
Nicole Blondeau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche interuniversitaire Expérience, ressources culturelles, éducation, Editeur scientifique ; Véronique Boy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anthippi Potolia, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Écologie & formation | impr. 2019Comment faire disparaître ces murs invisibles qui coupent les écoles de leur environnement ' Comment faire en sorte qu'advienne « une école sans murs », dans la lignée des écoles prônant « la vie à l'école et l'école dans la vie » ' Ainsi qu'en [...]Nouveautétexte imprimé
Écrit par un enseignant fort de son expérience vécue, de ses espoirs et de ses désenchantements, cet ouvrage qui commence par un retracé de la carrière de l’auteur relate en toute modestie, mais avec ferme conviction et rage au coeur bien souven[...]texte imprimé
Céline Labrune-Badiane, Auteur ; Marie-Albane de Suremain, Auteur ; Céline Labrune-Badiane, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Albane de Suremain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascal Bianchini, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Études africaines | 2012En situation coloniale, le rôle de l’école et, plus largement, de l’éducation, a été fondamental : instrument de la « mission civilisatrice » autant qu’outil de domination politique sociale et culturelle. L’école coloniale est tout de même resté[...]texte imprimé
Pourquoi est-il devenu plus difficile d'enseigner " dans la société d'aujourd'hui " ? Cet essai interroge les expériences quotidiennes de la classe et montre qu'entre les valeurs véhiculées par la société et les valeurs de l'apprentissage scolai[...]texte imprimé
Quels sont les secrets pour acquérir des connaissances ? Comment optimiser la transmission des savoirs ? Comment apprendre ? Comment apprendre à apprendre ? Comment improviser pour apprendre ? Comment apprendre pour improviser ? Quels sont les f[...]texte imprimé
Rémi Bonasio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Delcambre, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | DL 2015Présente à toutes les étapes de la démarche scientifique, l'écriture fait rarement l'objet d'un questionnement spécifique. Le but du livre, porté par une équipe de doctorants et d'enseignants-chercheurs, est d'engager une réflexion sur l'écritur[...]texte imprimé
« L'incasabilité » est décrite dans le secteur de la protection de l'enfance par l'incapacité pour de jeunes adolescents à maintenir leur place en institution, faute de comportements adaptés. Cette recherche vise à comprendre l'évolution du méti[...]Nouveautétexte imprimé
La collaboration entre un essayiste et un site d'informations est avant tout constructive, à des fins d'analyse et de compréhension de ce qu'on appelle une crise économique, mais qui est aussi une crise morale et éducative, dans laquelle les con[...]Nouveautétexte imprimé
Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Sociétés africaines et diasporas | 2004L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et compta[...]texte imprimé
Fernando Alvarez Abad, Auteur ; Muriel Lacour, Auteur | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2015La pratique artistique collective permet d'aborder les compétences scolaires indirectement, en accordant au corps une place importante. Elle permet en outre de développer les compétences sociales, l'autonomie et l'initiative. Cet ouvrage a pour [...]texte imprimé
texte imprimé
1 Doit-on éduquer à la citoyenneté ? Peut-on éduquer à la citoyenneté ? Éduque-t-on à la citoyenneté ? Telles sont les questions (kantiennes) que l'ouvrage, issu de sa thèse, de Céline Chauvigné nous permet de poser. On conviendra que l'enjeu é[...]texte imprimé
Que peut apporter l'éducation comparée et comment s'inspirer de ce qui se fait ailleurs en matière éducative pour améliorer notre propre système éducatif ? Ce travail s'intéresse à deux types d'approches : l'approche pragmatique et l'approche co[...]texte imprimé
Depuis longtemps, l'éducation comparée devrait être une priorité pour tous ceux qui travaillent activement, en recherche et en formation, au développement éducatif. Aujourd'hui, la circulation planétaire des personnes, des biens et des idées est[...]texte imprimé
Ce livre traite de la relation éducation-croissance de 33 pays africains. L'idée est que les théories modernes de croissance et les récentes tentatives consistant à prendre en compte les effets de seuil et la trappe à pauvreté, ont toutes buté s[...]texte imprimé
Institut européen pour la promotion des innovations et de la culture en éducation, Auteur ; Françoise Buffet, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | éducation et sociétés | 2003Ce livre présente le résultat des études préliminaires et de la réflexion du groupe COSME. Il pose la question de l'évolution des formations professionnelles dans l'éducation et la culture, et celle du rôle fondamental des dynamiques intercultur[...]texte imprimé
Ce sont quarante-huit pays répertoriés par les Nations Unies comme " Pays les moins avancés " (PMA) qui constituent le sujet de ce livre. Mathias Rwehera examine la situation catastrophique des systèmes éducatifs dans les PMA ainsi que sa cause [...]texte imprimé
Irma Julienne Angue Medoux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Omar Bongo, Editeur scientifique ; Université de Paris VIII, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Philosopher en Afrique | DL 2014texte imprimé
Louis Marmoz, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2016texte imprimé
Margarita Sanchez-Mazas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nilima Changkakoti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Broyon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Espaces interculturels | DL 2015Réunissant des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, cet ouvrage questionne les évidences qui s'attachent à la valorisation de la diversité en éducation. Au travers de certaines expériences significatives, il tente d'identif[...]texte imprimé
Renaud Hétier, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2017texte imprimé
texte imprimé
Louis-Marie Bossard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Chaussecourte, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir & formation | impr. 2019Cet ouvrage prolonge le cinquième congrès CLIOPSY qui a eu lieu en mai 2017 à l'université Paris Descartes et marque une nouvelle étape dans les productions du champ de la clinique d'orientation psychanalytique en éducation et en formation. Il m[...]texte imprimé
Plus que jamais l'éducation se trouve au centre des préoccupations des humains. Pour autant, l'histoire récente se caractérise par toujours plus de violence et de folie. Est-ce à dire que l'éducation d'homo sapiens, l'homme sage, a fait fausse r[...]texte imprimé
La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu pourquoi ? L'auteur tentera, pour sa part, d'apporter quel[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scola[...]texte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]texte imprimé
Pierre Billouet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherches en éducation, Editeur scientifique ; Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Évaluer | DL 2015Loin des débats métaphysiques sur le libre arbitre, ce livre, issu de travaux d'un séminaire de philosophie de l'éducation, travaille sur les problèmes actuels de l'éducation à l'aide d'outils intellectuels disponibles dans la tradition philosop[...]texte imprimé
Laurence Corroy-Labardens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Barbey Weabey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Kiyindou, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Colloques & rencontres | DL 2015Depuis quelques années, les technologies de l'information et de la communication en général et les réseaux sociaux en particulier se sont installés dans notre quotidien et semblent régenter nos vies. Elles sont devenues le socle de la santé, de [...]texte imprimé
Marianne Acquaviva, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Marhic, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Nouvelles pédagogies | impr. 2018Cet ouvrage collectif coordonné par deux formateurs du CLEMI présente les enjeux de l’éducation aux médias et à l’information, les contenus, puis les acteurs et les outils, au travers de projets concrets, détaillés et réellement menés. Ensuite, [...]texte imprimé
texte imprimé
Nous sommes loin aujourd'hui des polémiques relatives à la déscolarisation prônée par Ivan Illich, la querelle semble bel et bien enterrée. On observe toutefois, sous toutes latitudes, un débordement d'initiatives éducatives en dehors de la sphè[...]texte imprimé
Ce livre s'intéresse à l'enseignement non formel de type mahadra en Mauritanie. Il passe en revue les différentes typologies de l'éducation et esquisse l'ébauche d'un modèle de classification. Il lie cette discussion avec la place qu'occupe l'en[...]Nouveautétexte imprimé
Inventer des modèles d'éducation par le voyage, c'est proposer, non une école alternative, ni même une alternative à l'école, mais des styles de vie radicalement autres, considérés non plus à partir d'une progression temporelle des âges de la vi[...]Nouveautétexte imprimé
L'Afrique aujourd'hui est confrontée à de graves problèmes de chômage, de misère, de pauvreté, des maladies, de l'ignorance, engendrés par les conflits armés et la violence, résultant, en grande partie, des injustices et des inégalités sociales,[...]texte imprimé
Séverine Parayre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alexandre Klein, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Crozet, Collaborateur ; Carine Simar, Collaborateur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2014A partir des contributions de chercheurs de différentes disciplines, cet ouvrage propose une réflexion inédite sur les enjeux sociaux et scientifiques soulevés, en France comme à l'étranger, par les nouvelles problématiques de santé en éducation[...]
Faites nous part de vos suggestions d'acquisition
Membres et cadres du Conseil:
tous les jours, de 9h à 16h30.
Utilisateurs externes:
sur rendez-vous, les mardis et jeudis, de 9h30 à 16h (dans la limite des places disponibles).