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La planification de l'éducation en Afrique / Chrysostome Cijika Kayombo

Public ISBD Titre : La planification de l'éducation en Afrique : mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Chrysostome Cijika Kayombo, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2015 Collection : Études africaines Sous-collection : Série Éducation Importance : 1 vol. (345 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-07087-2 Note générale : Bibliogr. p. 323-334 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État  Afrique  1990-....  Éducation et développement économique  Afrique  1990-.... Index. décimale : 379.6 Résumé : Cet ouvrage montre que la recherche sur les problèmes et les méthodes de la planification de l'éducation a besoin d'être organisée. Pour que les capacités intellectuelles et les ressources dont on dispose dans ce domaine soient utilisées au mieux, il ne faut pas les disperser sans but dans toutes les directions à la fois, il faut les concentrer sur certains problèmes éducatifs avec assez de force pour aboutir à des connaissances et à des pratiques nouvelles de grandes portées. Type de document : Ouvrage La planification de l'éducation en Afrique : mode d'emploi [texte imprimé] / Chrysostome Cijika Kayombo, Auteur . - l'Harmattan, DL 2015 . - 1 vol. (345 p.) : ill. ; 24 cm. - (Études africaines. Série Éducation) . ISBN : 978-2-343-07087-2 Bibliogr. p. 323-334 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État  Afrique  1990-....  Éducation et développement économique  Afrique  1990-.... Index. décimale : 379.6 Résumé : Cet ouvrage montre que la recherche sur les problèmes et les méthodes de la planification de l'éducation a besoin d'être organisée. Pour que les capacités intellectuelles et les ressources dont on dispose dans ce domaine soient utilisées au mieux, il ne faut pas les disperser sans but dans toutes les directions à la fois, il faut les concentrer sur certains problèmes éducatifs avec assez de force pour aboutir à des connaissances et à des pratiques nouvelles de grandes portées. Type de document : Ouvrage

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Langues, école et société à Madagascar / Sophie Babault

Public ISBD Titre : Langues, école et société à Madagascar : normes scolaires, pratiques langagières, enjeux sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Babault, Auteur ; Pierre Dumont, Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2006 Collection : Espaces discursifs Importance : 1 vol. (320 p.) Présentation : carte, graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00690-4 Note générale : Bibliogr. p. 298-308 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement bilingue  Madagascar  Sociolinguistique  Madagascar Index. décimale : 370.1 Résumé : La gestion des questions linguistiques et éducatives est un thème particulièrement sensible à Madagascar, île marquée depuis son indépendance par la mise en oeuvre de deux actions colossales de politique linguistique. L'une des questions majeures concerne le rôle à accorder aux différentes langues au sein du système éducatif. C'est pourquoi cet ouvrage propose, en amont des questions pédagogiques, de procéder à une exploration sociolinguistique de la réalité des usages et de leurs représentations, dans le cadre scolaire et surtout, hors de l'école. Type de document : Ouvrage Langues, école et société à Madagascar : normes scolaires, pratiques langagières, enjeux sociaux [texte imprimé] / Sophie Babault, Auteur ; Pierre Dumont, Préfacier, etc. . - l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (320 p.) : carte, graph. ; 24 cm. - (Espaces discursifs) . ISBN : 978-2-296-00690-4 Bibliogr. p. 298-308 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement bilingue  Madagascar  Sociolinguistique  Madagascar Index. décimale : 370.1 Résumé : La gestion des questions linguistiques et éducatives est un thème particulièrement sensible à Madagascar, île marquée depuis son indépendance par la mise en oeuvre de deux actions colossales de politique linguistique. L'une des questions majeures concerne le rôle à accorder aux différentes langues au sein du système éducatif. C'est pourquoi cet ouvrage propose, en amont des questions pédagogiques, de procéder à une exploration sociolinguistique de la réalité des usages et de leurs représentations, dans le cadre scolaire et surtout, hors de l'école. Type de document : Ouvrage

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Comprendre l'illettrisme des jeunes / Brigitte Baldelli

Public ISBD Titre : Comprendre l'illettrisme des jeunes : rapport au savoir et interactions sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Baldelli, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2014 Collection : Espaces interculturels Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02541-4 Note générale : Bibliogr., webliogr. p. 145-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : Illettrisme  France  Adolescents en difficulté d'apprentissage  Intégration  France Index. décimale : 302.2 Types de communication (verbale et non verbale Résumé : Comprendre l’illettrisme des jeunes. Rapport au savoir et interactions sociales rend compte d’une étude sur les jeunes sans qualification dans les dispositifs d’insertion sociale. Leur rapport au savoir relève d’une construction complexe entre réminiscence de vécu scolaire, environnement culturel et insertion dans des dispositifs de compensation. La méthodologie ethnographique inspirée de la sociologie interactionniste et s’appuyant sur G.H. Mead favorise une lecture trans-individuelle. Les apprenants et les formateurs partagent un processus psychosociologique fortement marqué par leur rapport au monde scolaire et à ses acteurs. Ils se livrent, témoignent et analysent leurs conditions sociales et intellectuelles et dévoilent l’univers symbolique qu’ils partagent. Type de document : Ouvrage Comprendre l'illettrisme des jeunes : rapport au savoir et interactions sociales [texte imprimé] / Brigitte Baldelli, Auteur . - l'Harmattan, DL 2014 . - 1 vol. (160 p.) : graph., couv. ill. ; 22 cm. - (Espaces interculturels) . ISBN : 978-2-343-02541-4 Bibliogr., webliogr. p. 145-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : Illettrisme  France  Adolescents en difficulté d'apprentissage  Intégration  France Index. décimale : 302.2 Types de communication (verbale et non verbale Résumé : Comprendre l’illettrisme des jeunes. Rapport au savoir et interactions sociales rend compte d’une étude sur les jeunes sans qualification dans les dispositifs d’insertion sociale. Leur rapport au savoir relève d’une construction complexe entre réminiscence de vécu scolaire, environnement culturel et insertion dans des dispositifs de compensation. La méthodologie ethnographique inspirée de la sociologie interactionniste et s’appuyant sur G.H. Mead favorise une lecture trans-individuelle. Les apprenants et les formateurs partagent un processus psychosociologique fortement marqué par leur rapport au monde scolaire et à ses acteurs. Ils se livrent, témoignent et analysent leurs conditions sociales et intellectuelles et dévoilent l’univers symbolique qu’ils partagent. Type de document : Ouvrage

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Diversités des besoins éducatifs

Public ISBD Titre : Diversités des besoins éducatifs : des réponses en Europe et ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Rault, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2004 Importance : 281 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6532-5 Note générale : Publ. dans le cadre du projet européen Comenius Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation spéciale  études comparatives Index. décimale : 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Résumé : Mieux préparer les enseignants à répondre aux besoins éducatifs particuliers de certains élèves constitue un enjeu commun pour les systèmes éducatifs européens et s'inscrit dans une politique de lutte contre les discriminations. Faisant suite à une précédente étude sur les formes d'aide dans et hors la classe, cet ouvrage analyse pour les différents pays concernés ce que recouvre le concept de besoins éducatifs particuliers, dresse un état des lieux et étudie la place que les enseignants réservent à la prise en compte des besoins éducatifs particuliers. Type de document : Ouvrage Diversités des besoins éducatifs : des réponses en Europe et ailleurs [texte imprimé] / Claudie Rault, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 281 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7475-6532-5 Publ. dans le cadre du projet européen Comenius Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation spéciale  études comparatives Index. décimale : 371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale Résumé : Mieux préparer les enseignants à répondre aux besoins éducatifs particuliers de certains élèves constitue un enjeu commun pour les systèmes éducatifs européens et s'inscrit dans une politique de lutte contre les discriminations. Faisant suite à une précédente étude sur les formes d'aide dans et hors la classe, cet ouvrage analyse pour les différents pays concernés ce que recouvre le concept de besoins éducatifs particuliers, dresse un état des lieux et étudie la place que les enseignants réservent à la prise en compte des besoins éducatifs particuliers. Type de document : Ouvrage

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Le coaching pédagogique / Karim Mouzoune

Public ISBD Titre : Le coaching pédagogique : comment vaincre les difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Karim Mouzoune, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (169 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12500-1 Note générale : Bibliogr. p. 167-169. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Tuteurs et tutorat (éducation)  Guides, manuels, etc.  Succès scolaire  Guides, manuels, etc.  Travail intellectuel  Méthodologie  Guides, manuels, etc. Index. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : Vous désirez apprendre mais vous vous sentez incompétent ' Votre enfant est en difficulté scolaire et vous ne savez pas comment l'aider ' Votre élève semble démotivé ou a la tête ailleurs ' Le coaching pédagogique permet d'identifier les problèmes, connaître ses points forts et ses points faibles, de clarifier ses objectifs. Les techniques présentées s'adaptent aux besoins, au profil et à la situation particulière de chacun. Elles sont illustrées par des exemples concrets, des conseils pratiques et des trucs accessibles à tous. Type de document : Ouvrage Le coaching pédagogique : comment vaincre les difficultés scolaires [texte imprimé] / Karim Mouzoune, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (169 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-296-12500-1 Bibliogr. p. 167-169. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Tuteurs et tutorat (éducation)  Guides, manuels, etc.  Succès scolaire  Guides, manuels, etc.  Travail intellectuel  Méthodologie  Guides, manuels, etc. Index. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : Vous désirez apprendre mais vous vous sentez incompétent ' Votre enfant est en difficulté scolaire et vous ne savez pas comment l'aider ' Votre élève semble démotivé ou a la tête ailleurs ' Le coaching pédagogique permet d'identifier les problèmes, connaître ses points forts et ses points faibles, de clarifier ses objectifs. Les techniques présentées s'adaptent aux besoins, au profil et à la situation particulière de chacun. Elles sont illustrées par des exemples concrets, des conseils pratiques et des trucs accessibles à tous. Type de document : Ouvrage

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