Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Presses de l'Université du Québec
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Québec
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France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Conseil international de l'enseignement à distance, Conférence mondiale (27; 2017; Toronto, Canada), Auteur ; Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Peraya, Préfacier, etc. | Québec : Presses de l'Université du Québec | Formation à distanceA l'ère numérique, les nombreuses percées et avancées en technologies éducatives permettent aux professionnels de l'éducation évoluant dans le domaine de l'enseignement supérieur d'explorer la formation à distance (FAD) et l'apprentissage en lig[...]Nouveautétexte imprimé
France Lafleur, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Samson, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tony Bates, Préfacier, etc. | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2017Dans la foulée des changements survenus à l'arrivée du Web 2.0 et des technologies de l'information et de la communication (TIC), le développement, l'implantation et la diffusion de la formation à distance (FAD) constituent des enjeux de taille [...]Nouveautétexte imprimé
Jean Loiselle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Lafortune, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Lafortune, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | 2006Les milieux scolaires font l'objet, ces dernières années, de transformations importantes qui interpellent les futurs enseignants et enseignantes, ceux et celles qui entrent dans la profession ainsi que ceux qui les forment et les accompagnent. D[...]texte imprimé
Manon Hébert, Auteur ; Lizanne Lafontaine, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | 2010Dans cet ouvrage collectif, les auteurs proposent des pratiques et des outils pédagogiques concrets favorisant le développement des compétences en littératie chez les élèves du préscolaire au secondaire dans une perspective d'inclusiontexte imprimé
Nathalie Lacelle, Auteur ; Jean-François Boutin, Auteur ; Monique Lebrun, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2017La 4e de couverture indique : L'adaptation des institutions scolaires aux technologies appliquées à la communication et à l'apprentissage passe obligatoirement par une redéfinition de la littératie. Les auteurs du présent ouvrage ont formalisé l[...]texte imprimé
Association francophone pour le savoir, Congrès (77; 2009; Ottawa), Auteur ; Gilles Raîche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Karine Paquette-Côté, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Magis, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Mesure et évaluation | impr. 2011Ce deuxième volume, traitant de l'axe pratique de l'évaluation (domaines et contextes d'application, formation des professionnels de l'évaluation, etc.), saura nourrir à son tour les pratiques pédagogiques ainsi que le développement de la recherche.Nouveautétexte imprimé
Association francophone pour le savoir, Congrès (78; 2010; Montréal, Canada), Auteur ; Gilles Raîche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascal Ndinga, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène Meunier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Mesure et évaluation | DL 2013Nouveautétexte imprimé
Association francophone pour le savoir, Congrès (77; 2009; Ottawa), Auteur ; Gilles Raîche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Karine Paquette-Côté, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Magis, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Mesure et évaluation | impr. 2011Ce premier volume des actes du colloque Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation est consacré à l'axe théorique (développement des construits, modèles de mesure, etc.), de même qu'aux axes technique e[...]Nouveautétexte imprimé
France Gravelle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Editeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du QuébecAu cours des dernières années, la notion de gouvernance a été de plus en plus utilisée, tant au Québec, qu'en France et en Suisse pour faire référence aux nouvelles pratiques en lien avec les changements dans l'administration scolaire. Les direc[...]Nouveautétexte imprimé
Thierry Karsenti, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du QuébecL'intégration du numérique dans la formation prend plusieurs formes et sollicite une multitude d'habiletés, tant chez les enfants de la maternelle que chez les apprenants adultes. Le présent ouvrage, qui intéressera les enseignants et les format[...]Nouveautétexte imprimé
Antoine Baby, Auteur ; Antoine Baby | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | 2005L'auteur analyse ici cet effet et présente quelques pistes de réflexion sur l'innovation psychologique durable. Il esquisse quelques-uns des éléments d'une théorie sociologique de l'adaptation scolaire selon laquelle c'est à l'école de s'adapter[...]texte imprimé
Christian Depover, Auteur ; Thierry Karsenti, Auteur ; Vassilis Komis, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2017Depuis l’apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), il y a un peu plus de 10 ans, la perception qu’en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d’une vision idéaliste à u[...]texte imprimé
France Picard, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2016Quelles sont les impasses vécues par les professionnels de l'orientation en milieu d'éducation' À partir de témoignages issus de groupes de codéveloppement, les auteurs ciblent les défis de la pratique d'orientation, dont l'indécision au moment [...]texte imprimé
La transition de la formation initiale à l’insertion professionnelle s’inscrit dans le continuum du développement professionnel des enseignants. Or, trop souvent, le manque de continuité entre ces deux phases rend difficile le processus de trans[...]texte imprimé
Université de Bordeaux II, Editeur scientifique ; Université du Québec à Montréal, Département des sciences de l'éducation, Editeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2008La prévention, son contexte et ses acteurs, les modalités d'intervention destinées à faciliter la réussite scolaire ainsi que les programmes de formation et la gestion de l'éducation constituent le menu auquel l'équipe de rédaction vous convie, [...]
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