Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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53 recherche sur le mot-clé
'Psychologie de l'éducation' 
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Maryvonne Merri, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michaël Pichat, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rosny-sous-Bois : Bréal éd. | Lexifac | impr. 2007Les ouvrages de la collection Lexifac Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des premiers cycles universitaires. Après le tome 1 consacré à l'école, cet ouvrage révèle la richesse des développement[...]
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Un rappel historique des grands noms de la pédagogie est suivi de l’étude des courants psychologiques et de leurs apports aux sciences de l’éducation. Les théories humanistes et psychanalystes ont mis en évidence le rôle des affects et de l’irra[...]
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La psychologie de l'éducation est la discipline scientifique qui observe, analyse et cherche à expliquer tous les aspects psychologiques des situations d'éducation; elle met en évidence les relations qui constituent ces situations. Son champ d'é[...]
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Jerome Seymour Bruner, Auteur ; Yves Bonin, Traducteur | Paris [France] : Retz | Petit forum | impr. 2008
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Que peuvent les méthodes psychologiques nouvelles, en quoi contribuent-elles au renouvellement de la pédagogie ? C'est là le thème central de Jean Piaget dans Psychologie et pédagogie. Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acq[...]
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L'école est en difficulté. En témoignent au quotidien, accrocs et dérapages d'être ensemble : harcèlement, phobie scolaire, violence "gratuite", affaiblissement de la légitimité des adultes... A l'heure où le lien social est façonné par le dikta[...]Nouveauté
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édouard Gentaz, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Dessus, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Dunod | Psycho sup | 2004Quelles activités dois-je proposer aux enfants de l'école maternelle ou élémentaire pour qu'ils apprennent le mieux possible à lire, écrire ou compter ? Quels raisonnements et stratégies mentales les jeunes mettent-ils en œuvre lorsqu'ils effect[...]
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Christine Bailleux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Psy, ISSN 2273-1326 | 2016Cet ouvrage s'adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation, professionnels de l'éducation en formation continue et praticiens désireux d'étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psych[...]
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Marie-Christine Toczek, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Delphine Martinot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : A. Colin | Sociétales | 2004Sans doute vous arrive-t-il de vous demander ce qui pourrait aider vos élèves ou vos enfants à mieux réussir. Comment relancer leur intérêt ' Que faut-il faire, que faut-il éviter ' Peut-on bien enseigner en exerçant du pouvoir ' Existe-t-il un [...]
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Ghislain Magerotte, Auteur ; Monique Deprez, Auteur ; Nicole Montreuil, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Questions de personne | DL 2014
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Serge Boimare, Directeur de publication, rédacteur en chef | Malakoff : Dunod | Pédagogies | DL 2019Comment aider les enfants ou les adolescents qui ont visiblement besoin d'un soutien psychologique et qui pour une raison ou un autre refusent la démarche psychothérapique ' L'ouvrage montre que l'aide psychologique peut prendre des chemins et d[...]
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La mission de l'éducateur, c'est de mener de front et parallèlement ce labeur en partie double : étouffer les instincts nuisibles et cultiver les germes utiles. Dans ce but, il a l'obligation de ne pas perdre de vue, un seul instant, que c'est l[...]
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Cet ouvrage a pour ambition de présenter les fondamentaux de l'éducation, dans le souci de donner des repères pour la pensée et pour l'action. Concept novateur, la réciprocité comme facteur d'éducation mutuelle permet à chacun d'apprendre des au[...]
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Marc Derycke, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Foray, Directeur de publication, rédacteur en chef | Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | DL 2018Ce livre a pour objectif d'explorer les liens, les oppositions et les différentes formes d'articulation qui existent entre les pratiques éducatives et les pratiques de care. Les travaux relatifs au care ont été inaugurés aux Etats-Unis à partir[...]
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Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Presses universitaires de France | pédagogie théorique et critique, ISSN 1289-7760 | 2002L'ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la question fondamentale : " Est-ce que j'éduque bien ? " Parents, enseignants, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux, chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. Un[...]
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Dans un monde scolaire en crise, comment tirer parti des apports de l'analyse transactionnelle pour améliorer la démarche éducative et prévenir les troubles psychiques liés à l'anxiété qu'elle peut susciter ? Claudie Ramond propose trois pistes [...]
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Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec. Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'[...]
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L'éducation est-elle une science ou un art ? Les deux, répond Jean-Pierre Bigeault ! Depuis 60 ans et même davantage, la psychopédagogie ne sert l'éducation que si, comme la poésie, elle trouve son inspiration dans l'acte qui la fonde. C'est à t[...]
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Bénédicte Gendron, Auteur | Saint-Denis : Connaissances et savoirs | Collection Ressources humaines, éducation, emploi et entrepreneuriat | 2018The emotional capital (EK), this powerful functionning capital which was missing in economics measurement, is the capital driving heart, mind, soul and behaviours which could changes the world by changing ourselves. It's a three levels economics[...]
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Maria Pagoni-Andréani, Editeur scientifique ; Annick Weil-Barais, Préfacier, etc. | Berne : P. Lang | Transversales, ISSN 1424-5868 | 2014Croisant des modèles théoriques et des outils méthodologiques en psychologie de l'éducation et en didactique, ce volume questionne la place des cultures dans la construction des savoirs scolaires, pensés comme étant au croisement des logiques cu[...]
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L'expression " psycho-pédagogie " est relativement récente, au point que certains ouvrages de référence actuels l'ignorent encore. Elle désigne à la fois une théorie, une méthode et un ensemble de pratiques pédagogiques, qui se réfèrent aux donn[...]
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Françoise Chébaux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Olivier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2016
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Madeleine Goutard, Auteur ; Gaston Mialaret, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2010Cet ouvrage donne une image positive de l'école établie dans sa pleine validité et ouverte sur tous les grands défis mondiaux actuels. Dans l'optique d'une éducation tout au long de la vie, il montre la fécondité de la communauté enfantine quand[...]
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L'intolérance et le dogmatisme sont de retour à l'école... chez les élèves ! Religieux ou complotiste, ils installent les enfants dans un refus de toute dimension critique pourtant constitutive de l'éducation et de la culture. Pour comprendre ce[...]
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La psychanalyse permet d'interroger le statut de la parole adressée aux enfants et ainsi d'élucider les conditions de l'éducation, soit familiale, soit scolaire. C'est à partir de cette thèse - développée sans recours au langage obscur trop répa[...]
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Jacques Lévine, Auteur ; Jeanne Moll, Auteur ; Cécile Delannoy, Editeur scientifique ; Marie-Josèphe Rancon, Editeur scientifique ; Solange Petiot, Editeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2012Les travaux du psychanalyste Jacques Lévine irriguent en profondeur depuis de nombreuses années la réflexion et la recherche pédagogique. On trouvera dans ce livre ses principaux apports et des témoignages essentiels de ses collaborateurs. A l'é[...]
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Alain Goussot, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Préfacier, etc. ; Serge Deruette, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2014Ce livre aborde la question de la résilience comme concept pédagogique fondamental et non psychologique ou médical. Il part du point de vue que de graves difficultés et des événements traumatiques sont aussi des occasions d'apprentissage. On le [...]
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Jacques Marpeau, Auteur ; Guy Berger, Préfacier, etc. | Toulouse : Érès éditions | Connaissances de la diversité | DL 2018Le processus éducatif, depuis sa première parution, est devenu une référence pour de nombreux éducateurs en exercice et en formation. Jacques Marpeau y pose les bases d'une compréhension nouvelle de la complexité de « ce qui se passe » dans la d[...]
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Olivier Reboul, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | impr. 2010Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de [...]
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