Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Depuis longtemps, l'intégration scolaire des enfants handicapés est à l'ordre du jour mais son application en termes de politique scolaire ne va pas de soi. Les structures d'accueil sont en nombre insuffisant, le personnel qualifié trop rare, le[...]texte imprimé
L'ouvrage est destiné à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : " La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ? " " Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les cla[...]texte imprimé
L'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants pose la question de l'adaptation d'un système à ces nouveaux élèves, en raison du propre fonctionnement du système lui-même, et en raison de l'identité et de la place que tiennent ces en[...]texte imprimé
Élisabeth Dambiel-Birepinte, Auteur ; Alain Baudrit, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s | DL 2008La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un e d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants ha Parmi toutes les situations d'échanges entre situations d'entraide ont leur place à l'image d Cette méthode pédagogique a alors précisément voc[...]texte imprimé
En version bilingue anglais-italien, cet ouvrage propose une approche rétrospective sur l'application de la loi française concernant l'inclusion des élèves en situation d'handicap dans le système scolaire. En raison de son ancrage socio-historiq[...]texte imprimé
L'auteure pointe le corollaire enfants de migrants ettexte imprimé
'L'Epreuve des faits'. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise...texte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]texte imprimé
Nouveautétexte imprimé
Daniel Niclot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Reims : Épure, Éditions et presses universitaires de Reims | DL 2016Quels sont les différents types de politiques instituées en matière d'inclusion scolaire dans les pays étudiés, à savoir l'Argentine, la Colombie, l'Espagne, la France et la Turquie ' Entre l'inclusion d'élèves issus de quartiers défavorisés et [...]texte imprimé
Laboratoire international sur l'inclusion scolaire, Editeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2016texte imprimé
Élisabeth Bautier, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation & société | impr. 2013texte imprimé
Gérald Boutin, Auteur ; Lise Bessette, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | cop. 2009L'intervention auprès des élèves en difficulté est devenue l'une des principales priorités en éducation. Elle met en scène deux grands courants: celui de l'intégration scolaire et celui de l'inclusion totale en classe ordinaire. Le premier défen[...]texte imprimé
La loi du 11 février 2005 ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé, elle fait obligation au service public d'en assurer la formation scolaire. Certes, la scolarisation, et la réponse aux besoins médico-édu[...]texte imprimé
Christine Philip, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain Magerotte, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Adrien, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Dunod | Enfances | DL 2012La pédagogie de l'inclusion abolit toute forme d'exclusion et ne propose d'autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C'est l'école ordi[...]texte imprimé
Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire, Auteur ; Hélène Romano, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Dunod | Aide-mémoire | DL 2016Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l'école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d'apprentissage et d'évaluation, est trop souvent sou[...]texte imprimé
Daniel Niclot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Philippot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Reims : Épure, Éditions et presses universitaires de Reims | DL 2018L'une des questions les plus importantes qui se pose aux systèmes éducatifs aujourd'hui dans le monde est celle de la prise en compte par les enseignants des inégalités qui existent entre les élèves. Quelles que soient les origines de ces dernie[...]Nouveautétexte imprimé
Marie-Christine Toczek, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Delphine Martinot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : A. Colin | Sociétales | 2004Sans doute vous arrive-t-il de vous demander ce qui pourrait aider vos élèves ou vos enfants à mieux réussir. Comment relancer leur intérêt ' Que faut-il faire, que faut-il éviter ' Peut-on bien enseigner en exerçant du pouvoir ' Existe-t-il un [...]texte imprimé
Enseigner en France à des élèves à besoins éducatifs particuliers est devenu le lot commun des professeurs depuis la loi du 11 février 2005. En effet, l’école dite inclusive a redéfini les missions et gestes pédagogiques des enseignants du premi[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scola[...]texte imprimé
Serge Ebersold, Auteur ; Olivia Rick, Collaborateur | Fontaine : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société | DL 2017Cet ouvrage est une enquête sur le devenir des lycéens et étudiants à besoins éducatifs particuliers. Quelles sont leurs chances réelles d'accéder à l'enseignement supérieur, à l'emploi, à l'indépendance tout simplement ? Alors que l'éducatio[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est une notion qui interroge. Mondialisée au cours des années 1990, elle semble pourtant aujourd'hui encore émergente au plan des politiques publiques en France, notamment avec la création en février 2017 du CAPPEI (Certifi[...]Nouveautétexte imprimé
La gestion axée sur les résultats (GAR) représente un changement majeur pour les gouvernements et acteurs scolaires qui, en plus de devoir relever le défi de mettre tous les enfants à l'école, doivent garantir leur réussite éducative et scolaire[...]Nouveautétexte imprimé
Cet ouvrage se veut court. Depuis la mise en oeuvre de la loi de 2005, les enfants en situation de handicap sont de plus en plus accueillis à l'école primaire. C'est une bonne chose, qui plus est c'est un DROIT. Mais l'enseignant du premier degr[...]texte imprimé
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Ce livre fait le bilan de dix ans d'animation culturelle au sein de différentes institutions, en premier lieu dans les écoles. Un bilan contrasté : l'école est en grande difficulté, mais le conte et la danse peuvent apporter à de nombreux élèves[...]texte imprimé
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Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social [...]texte imprimé
Sandrine Amaré, Auteur ; Philippe Martin-Noureux, Auteur | Toulouse : Érès éditions | Connaissances de la diversité | DL 2017L'École ne peut plus être pensée comme un territoire qui s'arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s'engager dans une logique d'actio[...]Nouveautétexte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | [Créteil] : "Cahiers pédagogiques" | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2017
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