Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE'
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Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-l'Harmattan | Les sciences de l'éducation aujourd'hui | impr. 2019Qu'est-ce qu'un savoir ' Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ' Comment interpréter les erreurs des élèves ' Que faut-il faire pour que les élèves apprennent ' Faut-il mettre les élèves en activité da[...]
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Xavier Roegiers, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Pédadogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2011Comment retrouver une approche « de bon sens » à l´échelle d´un système éducatif, qui aille plus loin qu´une démarche de transmission de savoirs, mais qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l´approche par les compéten[...]
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Mohamed Berdouzi, Auteur | 2000A la veille du troisième millénaire, le Maroc s'est doté d'une charte nationale de l'éducation et de la formation. Cette étude est une contribution à la présentation des réformes préconisées dans le cadre de cette charte. Elle porte d'abord sur[...]
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Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | DL 2010
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Philippe Cottier, Directeur de publication ; François Burban, Directeur de publication | Toulouse : Octarès éditions | Collection Formation, ISSN 1771-9046 [s | DL 2016En ce début de XXIe siècle, le lycée n'échappe pas à un mouvement généralisé de propagation massive et accélérée de technologies numériques. Ordinateurs, tableaux interactifs, tablettes tactiles, environnements numériques de travail, manuels sco[...]
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Christine Vergnolle-Mainar, Directeur de publication ; Odile Tripier-Mondancin, Directeur de publication | Toulouse : Presses universitaires du Midi | Questions d'éducation, ISSN 1269-9446 | DL 2017Les contenus d'enseignement, leur organisation tout au long du cursus des élèves ainsi que la façon de les transmettre sont au coeur d'enjeux sociétaux importants. De façon récurrente, ils font d'ailleurs l'objet de débats - parfois vifs - inter[...]
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Espaces et sociétés, Éditeur scientifique ; Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique, Éditeur scientifique | Rennes : PUR | Le sens social | DL 2019Si les inégalités éducatives sont l'objet d'une abondante littérature scientifique depuis les années 1960, la publication depuis 2000 de résultats d'enquêtes internationales telles PISA montre la permanence de cette question. Elle est au coeur d[...]Nouveauté
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