Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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'Didactique'
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Jean-Luc Dorier, Éditeur scientifique ; Francia Leutenegger, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2013Depuis une quarantaine d'années, les didactiques disciplinaires émergent et se développent avec une certaine indépendance. Dans quelle mesure, au-delà de leurs diversités, peut-on parler d'un champ scientifique dédié à la compréhension de la tra[...]
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Sylvie Anne Lalagüe-Dulac, Directeur de publication ; Patricia Legris, Directeur de publication ; Charles Mercier, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2016Nouveauté
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Sonia El Euch, Directeur de publication ; Audrey Groleau, Directeur de publication ; Ghislain Samson, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2017La 4e de couv. indique : "Tout didacticien, peu importe la discipline à laquelle il est rattaché (mathématiques, sciences et technologies, langues maternelles, langues secondes ou étrangères, astronomie, arts, histoire, géographie, éthique et cu[...]
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Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur, ISSN 2033-5121 | DL 2010
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Francia Leutenegger, Éditeur scientifique ; Chantal Amade-Escot, Éditeur scientifique ; Maria Luisa Schubauer-Leoni, Éditeur scientifique | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Pratiques & techniques | DL 2014Cet ouvrage interroge, à partir de la didactique comparée, les liens entre recherches didactiques et formation des enseignants. De l'école maternelle à l'université, les études concernent plusieurs disciplines: arts plastiques, éducation physiqu[...]
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Fatima Chnane-Davin, Directeur de publication ; Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Cuq, Directeur de publication | Paris : Riveneuve éditions | Actes académiques | DL 2015
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Alain Maingain, Auteur ; Barbara Dufour, Auteur ; Gérard Fourez, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck université | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2002
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Bertrand Daunay, Directeur de publication ; Équipe THEODILE-CIREL, Éditeur scientifique ; Cédric Fluckiger, Directeur de publication ; Rouba Hassan, Directeur de publication | Pessac : Presses universitaires de Bordeaux | Etudes sur l'éducation | DL 2015
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Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Rosette Defise, Collaborateur ; Godelieve Debeurme, Collaborateur ; Stephan Sinotte, Collaborateur | Bruxelles : Éd. De Boeck université | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2009
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Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est [...]
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Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est [...]
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Gérard Vergnaud, Préfacier, etc. ; Institut universitaire de formation des maîtres, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2012
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Muriel Frisch, Directeur de publication ; Projet IDEKI, Éditeur scientifique | Paris : l'Harmattan | I.D. | DL 2016
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Ingrid Verscheure, Directeur de publication ; Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, Éditeur scientifique ; Mylène Ducrey Monnier, Directeur de publication ; Lionel Pelissier, Directeur de publication | Toulouse : Presses universitaires du Midi | Questions d'éducation, ISSN 1269-9446 | impr. 2019Cet ouvrage présente des analyses didactiques de pratiques d'enseignement et de formation à l'enseignement. Les divers chapitres nourrissent à différents niveaux les réflexions théoriques et méthodologiques du comparatisme, en questionnant des c[...]
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L'histoire de l'éducation s'est considérablement développée depuis deux décennies. L'histoire des méthodes pédagogiques tient une place honorable au sein de cette histoire. Par contre, l'histoire des rationalités pédagogiques et didactiques est [...]
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Séminaire international sur les méthodes de recherches en didactiques (02; 2006; Villeneuve-d'Ascq, Nord), Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Éditeur scientifique ; Institut universitaire de formation des maîtres, Éditeur scientifique ; Eric Roditi, Éditeur scientifique ; Equipe de recherche en didactique des mathématiques, Éditeur scientifique ; Équipe THEODILE-CIREL, Éditeur scientifique | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Les méthodes de recherche en didactiques | DL 2007
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Séminaire international sur les méthodes de recherches en didactiques (03; 2008; Villeneuve-d'Ascq, Nord), Auteur ; Cora Cohen, Éditeur scientifique ; Institut universitaire de formation des maîtres, Éditeur scientifique ; Nathalie Sayac, Éditeur scientifique ; Equipe de recherche en didactique des mathématiques, Éditeur scientifique ; Équipe THEODILE-CIREL, Éditeur scientifique | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Les méthodes de recherche en didactiques | impr. 2009Cet ouvrage fait le point sur les diverses dimensions implicites ou impensées qui participent de toute recherche à l'insu même des chercheurs. Issu d'un séminaire international, plus précisément consacré aux recherches en didactiques, autour[...]
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Cora Cohen, Directeur de publication ; Séminaire international sur les méthodes de recherches en didactiques (04; 2014; Lille), Auteur ; Marie-Pierre Chopin, Directeur de publication ; Équipe THEODILE-CIREL, Éditeur scientifique ; Denise Orange Ravachol, Directeur de publication | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Les méthodes de recherche en didactiques | 2016
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Pédagogie ou didactiques ? Ce livre essaie de dépasser l’opposition stérile qui verrait s’affronter deux camps irréconciliables. Pourtant, l’un et l’autre n’ont qu’un seul objectif : permettre aux élèves, à tous les élèves, d’apprendre ce qui le[...]
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Les élèves assistent aux cours sans percevoir l'intérêt de ceux-ci. Ils vivent des situations d'enseignements pour lesquelles les savoirs sont rendus accessibles, mais sans étincelle, ni flamme de la motivation. Pour endiguer ce fléau éducatif, [...]
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Colloque international Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants (2010; Toulouse), Auteur | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants et en didactique | 2016Les modalités de recrutement des enseignants et les systèmes de formations connaissent depuis une dizaine d'années de nombreux bouleversements. Ceux-ci sont liés à des modifications profondes des programmes scolaires, des exigences en termes de [...]
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Gérard Sensevy, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2011
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Yves Reuter, Auteur ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supeÂrieur | DL 2021Véritable panorama des concepts et méthodes fondamentales en didactique. Ce Traité est un véritable outil pour s'initier aux didactiques. Il en présente les notions et concepts les plus importants. Chacun d'entre eux fait l'objet d'une présentat[...]
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Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, Colloque (02; 2011; Lille), Auteur ; Bertrand Daunay, Éditeur scientifique ; Équipe THEODILE-CIREL, Éditeur scientifique ; Yves Reuter, Éditeur scientifique ; Antoine Thépaut, Éditeur scientifique | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597 | 2013
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Yolande Maury, Directeur de publication ; Projet IDEKI (Colloque; 04; 2021; Pont-à-Mousson, Meurthe-et-Moselle), Auteur ; Jean-Marc Paragot, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | I. D. | DL 2021Trois concepts,« rapport aux savoirs », « contexte » et « réflexivité », servent de fil conducteur à l'ouvrage. Ils constituent à la fois des entrées dans les contributions, offrant divers partis pris de lecture possibles, et participent à leur [...]
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À l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des enseignants et d'accroître la rentabilité de l'école grâce à l'action pédagogique, il était utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de [...]
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Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires, Journée d'étude (07; 2014; Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants et en didactique | DL 2015Trois raisons au moins justifient que soit aujourd'hui remise à l'honneur la question du sens des savoirs à l'école. 0En premier lieu, le contexte auquel les enseignants et les élèves sont confrontés en ce début de XXIe siècle ébranle les finali[...]