Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
Tél : (+212) 05 37 77 44 25
www.csefrs.ma
Email: contact@csefrs.ma
Résultat de la recherche
35 recherche sur le mot-clé
'Analyse des pratiques (formation)'
Ajouter le résultat dans votre panier
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
Faire une suggestion
texte imprimé
Les auteurs de cet ouvrage, chacun à sa manière, nous parlent de compétences réflexives qui se travaillent, se développent, de manière consciente ou immergée, toujours en relation avec le vécu, l'expérience, l'autre. Cette relation à soi-même et[...]
texte imprimé
Valérie Lussi Borer, Éditeur scientifique ; Marc Durand, Éditeur scientifique ; Frédéric Yvon, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2015En quoi les sciences du travail permettent-elles de (re)penser la formation en termes d espaces ou environnements, d'objets, d outils, de pratiques de formation ? Dans cet ouvrage dialoguent des chercheurs qui ont opté pour une démarche d ana[...]
texte imprimé
Fruit d'un partage d'expériences entre deux équipes de chercheurs-formateurs en sciences de l'éducation, l'ouvrage aborde une problématique actuelle dans le champ de la formation des enseignants et des formateurs d'adultes. Les référentiels de c[...]
texte imprimé
Marie-Claude Baietto, Auteur ; Annie Barthélémy, Auteur ; Ludovic Gadeau, Auteur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 2003L'objet de cet ouvrage vise à décrire le domaine théorique dans lequel une clinique de l'analyse des pratiques éducatives peut se concevoir rigoureusement, à circonscrire l'objet du travail d'analyse, à formaliser ce qui ici est nommé la positi[...]
texte imprimé
Par l'expression interventions socio-éducatives, on désigne une série d'interventions sociales poursuivies par différentes catégories de professionnels (enseignants, professions de santé, métiers du travail social et de l'aide à domicile). Il [...]
texte imprimé
texte imprimé
Catherine Guillaumin, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Noël Denoyel, Directeur de publication ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Interfaces et transdisciplinarités | DL 2009Aujourd'hui plus que jamais, la formation est un enjeu de société. L'évolution des techniques, les bouleversements économiques et les mutations de la question sociale imposent le développement de stratégies de formation originales et innovantes.[...]
texte imprimé
texte imprimé
Armelle Lainé, Directeur de publication ; Patrick Mayen, Directeur de publication ; Claire Abel-Coindoz, Auteur ; Françoise Héraut, Auteur ; Armelle Lainé, Auteur ; Eliane Depalle, Collaborateur ; Emeline Roquelle, Collaborateur ; Estelle Veuillerot, Collaborateur | Dijon : Educagri éditions | Praxis, ISSN 2260-3468 | DL 2019"Pendant leur formation, les élèves, les apprentis, les étudiants, les stagiaires adultes, vivent une série d'expériences en milieu professionnel, pendant leurs stages, pour les uns, leur contrat d'apprentissage, pour les autres. Or, on observe [...]Nouveauté
texte imprimé
texte imprimé
Alain Mouchet, Auteur | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597 | 2018L'analyse de l'activité en contexte réel s'inscrit dans des enjeux scientifiques et professionnels débattus dans cet ouvrage, avec une originalité: comprendre l'expérience subjective vécue en situation complexe et/ou urgente, et l'exploiter comm[...]
texte imprimé
Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 DL 2019La formation des enseignants (comme d’ailleurs toute formation) s’inscrit dans deux logiques apparemment contradictoires : pour aider les professionnels à valoriser leurs pratiques, elle doit les conduire à se remettre en question, au risque de [...]
texte imprimé
Jean Donnay, Éditeur scientifique ; Marc Bru, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2002
texte imprimé
Michel Fabre, Directeur de publication ; Étiennette Vellas, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | DL 2006Ce livre s’efforce de prendre la mesure de l’envahissement du champ pédagogique par ce qu’il faut bien appeler le paradigme du problème. La forme problème hante actuellement les théories et les pratiques de formation. Aussi bien en formation ini[...]
texte imprimé
Jérôme Guérin, Auteur ; Marc Durand, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Action et savoir | DL 2012
texte imprimé
Marie-Paule Thollon-Behar, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | L'essentiel | DL 2016
texte imprimé
France Lafleur, Directeur de publication ; Ghislain Samson, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | Formation à distanceAu primaire comme à l'université, l'enseignement n'est sans doute plus aussi linéaire qu'il l'a été traditionnellement. Les stratégies d'enseignement et d'apprentissage varient, notamment avec l'arrivée de la formation à distance (FAD), et plus [...]
texte imprimé
Guy Le Bouëdec, Directeur de publication ; Serge Tomamichel, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | 2003Existe-t-il aujourd'hui des ouvrages consacrés à la formation à la recherche en éducation ? Si l'on peut dénombrer une multitude d'écrits portant sur des aspects formels de construction et de rédaction des mémoires ou, plus généralement, sur la [...]
texte imprimé
Mohamed Essaouri, Directeur de publication ; Abdelouahad Mabrour, Directeur de publication ; Mina Sadiqui, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Questions contemporaines | impr. 2021Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseigne[...]
texte imprimé
Isabelle Vinatier, Directeur de publication | Toulouse : Octarès éd. | Collection Formation | DL 2012Cet ouvrage collectif, préfacé par Pierre Pastré, engage une réflexion sur ce que l'on peut entendre par processus réflexif et tente de cerner en quoi et comment ce dernier peut constituer une condition du développement professionnel. L'étude de[...]
texte imprimé
Karine Rondeau, Directeur de publication ; France Jutras, Directeur de publication | Pu quebec | 2019L’accompagnement occupe une place grandissante en éducation et s’incarne depuis plusieurs années dans des interventions aussi riches que diversifiées. Il s’inscrit dans une logique d’aide au cheminement et de soutien psychologique et social rela[...]
texte imprimé
Dominique Bucheton, Directeur de publication | Toulouse : Octarès éd. | Collection Formation | DL 2009Le modèle théorique de l’agir des enseignants et de ses ajustements est le fruit de quatre ans de discussions et de travaux croisés d’une équipe composée de chercheurs, formateurs en Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) et ense[...]
texte imprimé
Dans le présent ouvrage, l'auteur réinterroge et montre en quoi aujourd'hui, le discours officiel fait fausse route sur les questions d'éducation et de morale à l'école. En abordant très concrètement la question à la fois d'un point de vue théor[...]
texte imprimé
Les chercheurs, auteurs de l’ouvrage vont d’abord analyser derrière les injonctions, les différentes conceptions de cette réflexivité qui n’est pas donnée d’emblée et, partageant cet intérêt pour une formation professionnalisante réflexive, vont[...]
texte imprimé
Jean-Yves Bodergat, Directeur de publication ; Béatrice Verquin Savarieau, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication | London : ISTE Editions | Collection innovation en sciences de l'éducation | 2020Cet ouvrage présente le résultat d'une recherche collaborative consacrée aux métiers de l'encadrement dans l'Education nationale, et particulièrement aux chefs d'établissement et aux inspecteurs. Analysant les différentes formes d'accompagnement[...]
texte imprimé
Les Francas, Auteur ; Valérie Becquet, Directeur de publication ; Maurice Corond, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Les Francas | DL 2017Les pratiques d'accompagnement sont devenues fréquentes dans le domaine de l'éducation, de la jeunesse et du social. Dès que l'on s'y intéresse, on bute sur un champ difficile à cerner. De quoi parle-t-on ? De tutorat, de coaching, de care, etc.[...]
texte imprimé
Le concept de pratique réflexive est devenu, en une vingtaine d'années, un "incontournable" de la formation d'adultes. Erigé parfois en véritable paradigme, le concept est invoqué, convoqué pour justifier ou structurer de nouvelles architectures[...]
texte imprimé
Axé sur les thèmes centraux de la contextualisation et de la relation enseignant-apprenant dans ses nombreuses variables, cet ouvrage constitue une synthèse actualisée, inédite et réaliste, des problèmes liés à la professionnalisation des enseig[...]
texte imprimé
Chrysta Pélissier, Directeur de publication | London : ISTE Editions | Collection innovation en sciences de l'éducation"Aider, guider, accompagner, assister et soutenir constituent des actions récurrentes menées par l'enseignant, le formateur ou l'accompagnant en situation professionnelle. Notion d'aide en éducation contribue à définir ces actions complexes qui [...]