370.12 : Classification et fondements philosophiques de l'éducation (idéalisme, pragmatisme, réalisme)

370 Education, enseignement
370. 152 Intelligence, processus mentaux conscients (cognition, pensée critique)
370.1
370.102
370.103
370.11 Enseignement à objectifs particuliers (programmes d'enseignement destinés à l'enseignement à objectifs particuliers)
370.115 Éducation à la responsabilité sociale (éducation à la démocratie, éducation aux changements socioéconomiques, éducation populaire, éducation sociale, pédagogie critique)
370.116 Éducation à la compréhension entre les nations (échanges éducatifs, échanges scolaires, études à l'étranger)
370.117 Éducation interculturelle, enseignement bilingue (éducation multiculturelle, programmes pour promouvoir une compréhension mutuelle entre les cultures)
370.1170973
370.118 Éducation à la créativité (promotion de la créativité par l'éducation)
370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie)
370.1523 Apprentissage
370.153 Émotions, personnalité
370.154 Motivation à apprendre
370.19 Sociologie de l'éducation (aspects sociaux de l'éducation)
370.193
370.3
370.4
370.7
370.71 Enseignement et étude de l'éducation (écoles normales supérieures, enseignement et étude de la pédagogie, formation des enseignants, instituts universitaires de formation des maîtres, stages pédagogiques)
370.711
370.7110966
370.72 Recherche pédagogique
370.78
370.8
370.9
370.91724
370.94 Élèves et étudiants souffrant de troubles affectifs (autistes, éducation spéciale pour les personnes atteintes de troubles affectifs, élèves et étudiants atteints de trouble déficitaire de l'attention, élèves et étudiants autistiques, élèves et étudiants hyperactifs, élèves et étudiants souffrant de maladie mentale, malades mentaux)
370.941
370.968
370.973

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.12

Anthologie des penseurs de l'éducation / Hubert Hannoun

Public ISBD Titre : Anthologie des penseurs de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Hannoun (1931-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1995 Collection : L'éducateur Importance : 1 vol. (359 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-046676-5 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  Philosophie  Pédagogues 370.12 Classification et fondements philosophiques de l'éducation (idéalisme, pragmatisme, réalisme) Index. décimale : 370.12 Classification et fondements philosophiques de l'éducation (idéalisme, pragmatisme, réalisme) Résumé : La pensée contemporaine sur l'éducation tente de répondre aux problèmes posés au niveau de ses finalités, ses objectifs, ses contenus et ses méthodes. Or, cette pensée, quelles qu'en soient les orientations, est, souvent, fille d'intuitions et de recherches antérieures dont elle apporte l'actualisation. En ce sens, la philosophie de l'éducation s'avère inséparable de son histoire. Cet ouvrage tente de tirer les enseignements de ce constat, en présentant une soixantaine de portraits de penseurs de l'éducation, dont les uns sont connus et reconnus comme tels, Rousseau, Kant, Hegel ou Freinet et d'autres, qui le sont moins dans les sphères de la pensée éducationnelle actuelle, tels que Isocrate, Maïmonide ou Sri Aurobindo. Chaque portrait apporte des informations d'ordre biographique, philosophique et bibliographique sur l'auteur concerné, dont il permet de pousser plus avant la découverte. Ainsi, plongeant dans le passé, cet ouvrage se voudrait, de plus, ouverture sur l'avenir de la recherche en histoire de la philosophie de l'éducation. Agrégé de l'Université et docteur d'État, Hubert Hannoun a été inspecteur de l'Éducation nationale et directeur d'École normale. Il est actuellement professeur des Universités et intervient dans les Universités de Bourgogne et d'Aix-Marseille I. Type de document : Ouvrage Anthologie des penseurs de l'éducation [texte imprimé] / Hubert Hannoun (1931-....), Auteur . - Presses universitaires de France, 1995 . - 1 vol. (359 p.) ; 21 cm. - (L'éducateur) . ISBN : 978-2-13-046676-5 Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  Philosophie  Pédagogues 370.12 Classification et fondements philosophiques de l'éducation (idéalisme, pragmatisme, réalisme) Index. décimale : 370.12 Classification et fondements philosophiques de l'éducation (idéalisme, pragmatisme, réalisme) Résumé : La pensée contemporaine sur l'éducation tente de répondre aux problèmes posés au niveau de ses finalités, ses objectifs, ses contenus et ses méthodes. Or, cette pensée, quelles qu'en soient les orientations, est, souvent, fille d'intuitions et de recherches antérieures dont elle apporte l'actualisation. En ce sens, la philosophie de l'éducation s'avère inséparable de son histoire. Cet ouvrage tente de tirer les enseignements de ce constat, en présentant une soixantaine de portraits de penseurs de l'éducation, dont les uns sont connus et reconnus comme tels, Rousseau, Kant, Hegel ou Freinet et d'autres, qui le sont moins dans les sphères de la pensée éducationnelle actuelle, tels que Isocrate, Maïmonide ou Sri Aurobindo. Chaque portrait apporte des informations d'ordre biographique, philosophique et bibliographique sur l'auteur concerné, dont il permet de pousser plus avant la découverte. Ainsi, plongeant dans le passé, cet ouvrage se voudrait, de plus, ouverture sur l'avenir de la recherche en histoire de la philosophie de l'éducation. Agrégé de l'Université et docteur d'État, Hubert Hannoun a été inspecteur de l'Éducation nationale et directeur d'École normale. Il est actuellement professeur des Universités et intervient dans les Universités de Bourgogne et d'Aix-Marseille I. Type de document : Ouvrage

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10001883	370.12-HAN	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible