371.27

371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
371.0
371.01 Ecoles publiques
371.02 Ecoles privées
371.04 Ecoles alternatives, parallèles, expérimentales
371.040941
371.07 Ecoles religieuses
371.1 Enseignants et enseignement
371.102 Enseignement (enseignement dans les écoles privées, ouvrages généraux et interdisciplinaires, tutorat)
371.1023 Relations élèves-maîtres
371.1024
371.106 Relation des enseignants avec l'administration de l'école et le personnel non enseignant .
371.11 Caractéristiques personnelles et professionnelles des enseignants
371.12 Qualifications professionnelles des enseignants (validation des permis d'enseignement)
371.144 Évaluation des enseignants (période d'essai, responsabilité de l'enseignant)
371.19 Relations entre l'école et la communauté desservie
371.192 Relations parents-école
371.195 Relations école-monde de l'industrie
371.2 Administration scolaire
371.2011
371.2012
371.207 Gestion au niveau des cadres (élaboration, planification des programmes d'enseignement ; organisation interne)
371.21 Admission des élèves
371.22 Aide aux élèves : bourses, emplois
371.23 Calendrier scolaire
371.24 Journée scolaire
371.25 Organisation des groupes d'élèves
371.26 Examens et contrôle
371.261 Élaboration des tests scolaires (élaboration des tests normalisés)
371.272 Systèmes de notation (méthodes utilisées pour enregistrer et transmettre les résultats scolaires des élèves et étudiants, notation scolaire)
371.28 Echec et réussite scolaire
371.295 Absentéisme scolaire (contrôleurs de l'obligation scolaire)
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études
371.32 Manuels
371.33 Matériels, équipement
371.333 Audio
371.334 Informatique
371.335 Audiovisuel
371.337 Jeux éducatifs
371.35 Enseignement à distance
371.358 Enseignement à distance par l'électronique (téléconférences, utilisation pédagogique des mass médias)
371.36 Etudes des cas. Travail de groupe
371.37 Méthodes utilisant récitation et discussion
371.38 Méthodes actives (hors école)
371.39 Autres méthodes
371.392 Méthode Montessori
371.393 Méthodes d'enseignement établies sur la modification du comportement (responsabilité du rendement de la part des élèves et étudiants)
371.394 Enseignement individualisé (tutorat)
371.4 Orientation scolaire et professionnelle
371.4046
371.5 Discipline scolaire : classer ici les règlements, les punitions
371.54 Sanctions scolaires (punitions)
371.6 Installation. Gros équipement : voir 727 pour l'architecture
371.7 Services sociaux à l'école : santé et sécurité de l'élève
371.71 Santé mentale et physique des élèves et étudiants, et sujets connexes (médecine scolaire, mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants)
371.78 Problèmes de violence et de délinquance
371.782 Diminution et prévention des actes criminels (délinquance dans les écoles, violence dans les écoles)
371.8 Les élèves
371.81 Mouvements
371.82 Catégories d'élèves
371.8220941
371.82694
371.829 Éducation des élèves et étudiants d'origine ethnique ou nationale particulière (écoles pour les minorités ethniques ; enseignement pour les élèves étrangers, les minorités ethniques)
371.83 Organisations, clubs
371.87 Logement et transports
371.89 Activités diverses
371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale
371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale)
371.90460994
371.90941
371.91 Pour les handicapés physiques
371.911 Élèves et étudiants aveugles et handicapés visuels
371.912 Élèves et étudiants handicapés auditifs (élèves et étudiants sourds, enseignement aux personnes sourdes)
371.914
371.9144 Élèves et étudiants présentant des difficultés de lecture (difficultés de lecture étudiées en éducation spéciale, dyslexie, pédagogie pour les dyslexiques)
371.92 Pour les retardés mentaux
371.93 Pour les délinquants
371.94 Pour les malades mentaux
371.95 pour les surdoués
371.9560941

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.27

évaluer / Gérard Figari

Public ISBD Titre : évaluer : quel référentiel ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Figari, Auteur ; Jacques Ardoino (1927-....), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e tirage Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1994 Collection : Pédagogies en mouvement Sous-collection : Méthodologie de la recherche Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1911-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Référentiel ( éducation)  Enseignement  évaluation  Méthodologie Index. décimale : 371.27 Résumé : Les dispositifs éducatifs sont des objets de notre temps. En effet, les systèmes de formation, quels qu'ils soient, sont à la recherche des stratégies efficaces. Pour les mettre en œuvre, on crée des supports (plans, projets, méthodes), des mécanismes, des curricula ; autant de dispositifs préoccupés de leurs résultats et appelant toutes formes d'évaluation. L'ouvrage tente de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte à cette diversité des situations et des enjeux. Ainsi, il est postulé que toute évaluation fonctionne par rapport à un ou des référents implicites ou explicites, locaux ou généraux qui permettent de donner un sens à l'information traitée, ce qui implique de comprendre la notion de " référent " (1ère partie), d'élucider le référentiel d'une situation donnée (2ème partie) ; d'interroger les approches du diagnostic et de l'audit (3ème partie) ; de disposer d'une méthode de construction d'un référentiel d'évaluation (4ème partie). Type de document : Ouvrage évaluer : quel référentiel ? [texte imprimé] / Gérard Figari, Auteur ; Jacques Ardoino (1927-....), Préfacier, etc.  . -  2e tirage . - De Boeck université, 1994 . - 1 vol. (191 p.) : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en mouvement. Méthodologie de la recherche) . ISBN : 978-2-8041-1911-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Référentiel ( éducation)  Enseignement  évaluation  Méthodologie Index. décimale : 371.27 Résumé : Les dispositifs éducatifs sont des objets de notre temps. En effet, les systèmes de formation, quels qu'ils soient, sont à la recherche des stratégies efficaces. Pour les mettre en œuvre, on crée des supports (plans, projets, méthodes), des mécanismes, des curricula ; autant de dispositifs préoccupés de leurs résultats et appelant toutes formes d'évaluation. L'ouvrage tente de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte à cette diversité des situations et des enjeux. Ainsi, il est postulé que toute évaluation fonctionne par rapport à un ou des référents implicites ou explicites, locaux ou généraux qui permettent de donner un sens à l'information traitée, ce qui implique de comprendre la notion de " référent " (1ère partie), d'élucider le référentiel d'une situation donnée (2ème partie) ; d'interroger les approches du diagnostic et de l'audit (3ème partie) ; de disposer d'une méthode de construction d'un référentiel d'évaluation (4ème partie). Type de document : Ouvrage

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10001755	371.27-FIG	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية / صلاح الدين محمود علام

Public ISBD Titre : القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح الدين محمود علام, Auteur Mention d'édition : ط. 5 Editeur : عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة Année de publication : 2015 Importance : 1 مج. (320 ص.) ISBN/ISSN/EAN : 978-995-7063-50-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : قياس التحصيل التربية عملية التعليم اساليب التدريب Index. décimale : 371.27 Type de document : Ouvrage القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية [texte imprimé] / صلاح الدين محمود علام, Auteur  . -  ط. 5 . - عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, 2015 . - 1 مج. (320 ص.). ISBN : 978-995-7063-50-4 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : قياس التحصيل التربية عملية التعليم اساليب التدريب Index. décimale : 371.27 Type de document : Ouvrage

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