371.9046 : Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale)

371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
371.0
371.01 Ecoles publiques
371.02 Ecoles privées
371.04 Ecoles alternatives, parallèles, expérimentales
371.040941
371.07 Ecoles religieuses
371.1 Enseignants et enseignement
371.102 Enseignement (enseignement dans les écoles privées, ouvrages généraux et interdisciplinaires, tutorat)
371.1023 Relations élèves-maîtres
371.1024
371.106 Relation des enseignants avec l'administration de l'école et le personnel non enseignant .
371.11 Caractéristiques personnelles et professionnelles des enseignants
371.12 Qualifications professionnelles des enseignants (validation des permis d'enseignement)
371.144 Évaluation des enseignants (période d'essai, responsabilité de l'enseignant)
371.19 Relations entre l'école et la communauté desservie
371.192 Relations parents-école
371.195 Relations école-monde de l'industrie
371.2 Administration scolaire
371.2011
371.2012
371.207 Gestion au niveau des cadres (élaboration, planification des programmes d'enseignement ; organisation interne)
371.21 Admission des élèves
371.22 Aide aux élèves : bourses, emplois
371.23 Calendrier scolaire
371.24 Journée scolaire
371.25 Organisation des groupes d'élèves
371.26 Examens et contrôle
371.261 Élaboration des tests scolaires (élaboration des tests normalisés)
371.27
371.272 Systèmes de notation (méthodes utilisées pour enregistrer et transmettre les résultats scolaires des élèves et étudiants, notation scolaire)
371.28 Echec et réussite scolaire
371.295 Absentéisme scolaire (contrôleurs de l'obligation scolaire)
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études
371.32 Manuels
371.33 Matériels, équipement
371.333 Audio
371.334 Informatique
371.335 Audiovisuel
371.337 Jeux éducatifs
371.35 Enseignement à distance
371.358 Enseignement à distance par l'électronique (téléconférences, utilisation pédagogique des mass médias)
371.36 Etudes des cas. Travail de groupe
371.37 Méthodes utilisant récitation et discussion
371.38 Méthodes actives (hors école)
371.39 Autres méthodes
371.392 Méthode Montessori
371.393 Méthodes d'enseignement établies sur la modification du comportement (responsabilité du rendement de la part des élèves et étudiants)
371.394 Enseignement individualisé (tutorat)
371.4 Orientation scolaire et professionnelle
371.4046
371.5 Discipline scolaire : classer ici les règlements, les punitions
371.54 Sanctions scolaires (punitions)
371.6 Installation. Gros équipement : voir 727 pour l'architecture
371.7 Services sociaux à l'école : santé et sécurité de l'élève
371.71 Santé mentale et physique des élèves et étudiants, et sujets connexes (médecine scolaire, mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants)
371.78 Problèmes de violence et de délinquance
371.782 Diminution et prévention des actes criminels (délinquance dans les écoles, violence dans les écoles)
371.8 Les élèves
371.81 Mouvements
371.82 Catégories d'élèves
371.8220941
371.82694
371.829 Éducation des élèves et étudiants d'origine ethnique ou nationale particulière (écoles pour les minorités ethniques ; enseignement pour les élèves étrangers, les minorités ethniques)
371.83 Organisations, clubs
371.87 Logement et transports
371.89 Activités diverses
371.9 Enseignement spécialisé. Education spéciale
371.90460994
371.90941
371.91 Pour les handicapés physiques
371.911 Élèves et étudiants aveugles et handicapés visuels
371.912 Élèves et étudiants handicapés auditifs (élèves et étudiants sourds, enseignement aux personnes sourdes)
371.914
371.9144 Élèves et étudiants présentant des difficultés de lecture (difficultés de lecture étudiées en éducation spéciale, dyslexie, pédagogie pour les dyslexiques)
371.92 Pour les retardés mentaux
371.93 Pour les délinquants
371.94 Pour les malades mentaux
371.95 pour les surdoués
371.9560941

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.9046

Addressing tensions and dilemmas in inclusive education / Brahm Norwich

Public ISBD Titre : Addressing tensions and dilemmas in inclusive education : living with uncertainty Type de document : texte imprimé Auteurs : Brahm Norwich, Auteur Editeur : Londre, New York : Routledge Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-52848-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : Based on extensive research, Addressing Tensions and Dilemmas in Inclusive Education presents a contemporary and critical analysis of the interaction between different perspectives and positions in the field of inclusive education. Referring to existing attitudes on the education of children and young people with learning difficulties and disabilities, Professor Norwich argues that despite the appeal of inclusion as a single powerful position, its practical realisation involves tensions and dilemmas that have to be addressed and resolved. This core analysis is illustrated by a review of relevant national and international concepts, principles, research and practices drawing on literature in areas of current interest and concern, such as: * identification and classification; * current national and international conceptions; * pedagogic and curriculum issues; * organisation of schooling; * parental and student perspectives; * the contribution of research to policy and practice. Engaging with the fundamental issues in the field and providing a coherent perspective that recognises and justifies the inter-connection between specialised and general school provision, this accessible and timely book will be of interest to all researchers and students of inclusive education. Type de document : Ouvrage Addressing tensions and dilemmas in inclusive education : living with uncertainty [texte imprimé] / Brahm Norwich, Auteur . - Londre, New York : Routledge, 2013 . - 1 vol. (189 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-415-52848-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : Based on extensive research, Addressing Tensions and Dilemmas in Inclusive Education presents a contemporary and critical analysis of the interaction between different perspectives and positions in the field of inclusive education. Referring to existing attitudes on the education of children and young people with learning difficulties and disabilities, Professor Norwich argues that despite the appeal of inclusion as a single powerful position, its practical realisation involves tensions and dilemmas that have to be addressed and resolved. This core analysis is illustrated by a review of relevant national and international concepts, principles, research and practices drawing on literature in areas of current interest and concern, such as: * identification and classification; * current national and international conceptions; * pedagogic and curriculum issues; * organisation of schooling; * parental and student perspectives; * the contribution of research to policy and practice. Engaging with the fundamental issues in the field and providing a coherent perspective that recognises and justifies the inter-connection between specialised and general school provision, this accessible and timely book will be of interest to all researchers and students of inclusive education. Type de document : Ouvrage

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10001633	371.9-NOR	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll Duquette

Public ISBD Titre : Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : guide complet pour les accompagner vers la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Cheryll Duquette, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière éducation Année de publication : 2014 Collection : Didactique / Gestion de classe Importance : 1 vol. (208 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4845-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parascolaire  Didactique, Pédagogie Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : Si vous désirez mieux comprendre vos élèves ayant des besoins particuliers et les accompagner vers la réussite, ce guide est fait pour vous! En effet, cet ouvrage bien vulgarisé vous explique de façon concise les problématiques actuelles vécues par les élèves du primaire et du secondaire ayant des besoins particuliers. • Les élèves ayant des difficultés d’apprentissage; • Les élèves présentant des problèmes de comportement; • Les élèves doués; • Les élèves ayant une déficience intellectuelle; • Les élèves atteints de troubles de santé mentale; • Les élèves présentant une déficience sensorielle; • Les élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme; • Et bien plus encore! Les symptômes et les caractéristiques de chaque cas vous sont expliqués afin de vous aider à les reconnaître et à mieux les comprendre. Des conseils pratiques vous permettront d’intervenir efficacement auprès de ces élèves et d’ajuster votre enseignement de façon réaliste selon les besoins de l'ensemble de la classe. Plusieurs outils pratiques, sous forme de fiches reproductibles, vous sont offerts dans l’ouvrage ainsi que sur notre site Web en format modifiable. Type de document : Ouvrage Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : guide complet pour les accompagner vers la réussite [texte imprimé] / Cheryll Duquette, Auteur . - Chenelière éducation, 2014 . - 1 vol. (208 p.). - (Didactique / Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-4845-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parascolaire  Didactique, Pédagogie Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : Si vous désirez mieux comprendre vos élèves ayant des besoins particuliers et les accompagner vers la réussite, ce guide est fait pour vous! En effet, cet ouvrage bien vulgarisé vous explique de façon concise les problématiques actuelles vécues par les élèves du primaire et du secondaire ayant des besoins particuliers. • Les élèves ayant des difficultés d’apprentissage; • Les élèves présentant des problèmes de comportement; • Les élèves doués; • Les élèves ayant une déficience intellectuelle; • Les élèves atteints de troubles de santé mentale; • Les élèves présentant une déficience sensorielle; • Les élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme; • Et bien plus encore! Les symptômes et les caractéristiques de chaque cas vous sont expliqués afin de vous aider à les reconnaître et à mieux les comprendre. Des conseils pratiques vous permettront d’intervenir efficacement auprès de ces élèves et d’ajuster votre enseignement de façon réaliste selon les besoins de l'ensemble de la classe. Plusieurs outils pratiques, sous forme de fiches reproductibles, vous sont offerts dans l’ouvrage ainsi que sur notre site Web en format modifiable. Type de document : Ouvrage

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10000446	371.9-DUQ	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

Equality, participation and inclusion 2

Public ISBD Titre : Equality, participation and inclusion 2 : diverse contexts Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 2nd edition Editeur : Londre, New York : Routledge Année de publication : 2010 Importance : 1 vol (341 p.) Présentation : couv.ill.encoul ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-58424-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inclusive education  Special education  Multicultural education. Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : What are the experiences of children and young people? How can we think about the challenges they face? What systems and practices can support them? How can we develop greater equality, participation and inclusion across diverse settings? This title considers a wider range of diverse experiences and contexts, emphasising on educational settings. Type de document : Ouvrage Equality, participation and inclusion 2 : diverse contexts [texte imprimé]  . -  2nd edition . - Londre, New York : Routledge, 2010 . - 1 vol (341 p.) : couv.ill.encoul. ISBN : 978-0-415-58424-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inclusive education  Special education  Multicultural education. Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : What are the experiences of children and young people? How can we think about the challenges they face? What systems and practices can support them? How can we develop greater equality, participation and inclusion across diverse settings? This title considers a wider range of diverse experiences and contexts, emphasising on educational settings. Type de document : Ouvrage

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10001639	371.9-EQU	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

Learning and Inclusion / Priscilla Alderson

Public ISBD Titre : Learning and Inclusion : The Cleves School Experience Type de document : texte imprimé Auteurs : Priscilla Alderson, Auteur Editeur : Londre, New York : Routledge Année de publication : 2013 Importance : 1 vol (91 p.) Présentation : couv. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-72255-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inclusive education  Case studies  Mainstreaming in education Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : Mainstream schools are consistently faced with numerous and often contradictory requirements, both to achieve high results and to be inclusive and incorporate children of every ability. This title, first published in 1999, describes how one renowned inclusive community school, Cleves School, responds to the challenges faced by themselves and other schools. Specifically, Priscilla Alderson shows how methods of inclusive learning can be incorporated with those designed to improve standards of achievement for every child. Practical and comprehensive, this title remains applicable to the challenges currently faced within the British education system. Type de document : Ouvrage Learning and Inclusion : The Cleves School Experience [texte imprimé] / Priscilla Alderson, Auteur . - Londre, New York : Routledge, 2013 . - 1 vol (91 p.) : couv. en coul. ISBN : 978-0-415-72255-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inclusive education  Case studies  Mainstreaming in education Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : Mainstream schools are consistently faced with numerous and often contradictory requirements, both to achieve high results and to be inclusive and incorporate children of every ability. This title, first published in 1999, describes how one renowned inclusive community school, Cleves School, responds to the challenges faced by themselves and other schools. Specifically, Priscilla Alderson shows how methods of inclusive learning can be incorporated with those designed to improve standards of achievement for every child. Practical and comprehensive, this title remains applicable to the challenges currently faced within the British education system. Type de document : Ouvrage

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10001623	371.90-ALD	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

Overcoming Exclusion / Peter Mittler

Public ISBD Titre : Overcoming Exclusion : Social Justice through Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Mittler, Auteur Editeur : Londre, New York : Routledge Année de publication : 2013 Importance : 1 vol (251 p.) Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-50418-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inclusive education  Educational equalization  EDUCATION  Special Education Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : In this Collected Works, Professor Peter Mittler brings together twenty-one of his key writings in one essential volume, providing a distinctive commentary on some of the most important issues in education over the last thirty years. This unique collection illustrates the development of Professor Mittler’s thinking over the course of a long and esteemed career, encompassing his work on the origins of under-achievement, the ways in which obstacles to learning can be understood and overcome and the importance of human rights for all marginalised minorities. It follows the thread of his growing awareness that human development depends on a series of complex interactions between the ‘double helix’ of nature and nurture. One of the world’s most respected and eminent scholars of the field of special needs and inclusive education, Professor Mittler includes chapters from his best-selling books and selected articles from leading journals, providing the reader with a chronological and global perspective on his work and thinking, and the impact it had at and beyond the time of writing. Type de document : Ouvrage Overcoming Exclusion : Social Justice through Education [texte imprimé] / Peter Mittler, Auteur . - Londre, New York : Routledge, 2013 . - 1 vol (251 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-0-415-50418-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inclusive education  Educational equalization  EDUCATION  Special Education Index. décimale : 371.9046 Intégration scolaire (éducation des élèves et étudiants exceptionnels dans les programmes scolaires réguliers, éducation intégratrice, ouvrages généraux, repérage des élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale) Résumé : In this Collected Works, Professor Peter Mittler brings together twenty-one of his key writings in one essential volume, providing a distinctive commentary on some of the most important issues in education over the last thirty years. This unique collection illustrates the development of Professor Mittler’s thinking over the course of a long and esteemed career, encompassing his work on the origins of under-achievement, the ways in which obstacles to learning can be understood and overcome and the importance of human rights for all marginalised minorities. It follows the thread of his growing awareness that human development depends on a series of complex interactions between the ‘double helix’ of nature and nurture. One of the world’s most respected and eminent scholars of the field of special needs and inclusive education, Professor Mittler includes chapters from his best-selling books and selected articles from leading journals, providing the reader with a chronological and global perspective on his work and thinking, and the impact it had at and beyond the time of writing. Type de document : Ouvrage

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10001630	371.9-MIT	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

Promoting Inclusive Practice / Christina Tilstone

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The Irregular School / Roger Slee

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The Language of Inclusive Education / Elizabeth Walton

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