370.3

370 Education, enseignement
370. 152 Intelligence, processus mentaux conscients (cognition, pensée critique)
370.1
370.102
370.103
370.11 Enseignement à objectifs particuliers (programmes d'enseignement destinés à l'enseignement à objectifs particuliers)
370.115 Éducation à la responsabilité sociale (éducation à la démocratie, éducation aux changements socioéconomiques, éducation populaire, éducation sociale, pédagogie critique)
370.116 Éducation à la compréhension entre les nations (échanges éducatifs, échanges scolaires, études à l'étranger)
370.117 Éducation interculturelle, enseignement bilingue (éducation multiculturelle, programmes pour promouvoir une compréhension mutuelle entre les cultures)
370.1170973
370.118 Éducation à la créativité (promotion de la créativité par l'éducation)
370.12 Classification et fondements philosophiques de l'éducation (idéalisme, pragmatisme, réalisme)
370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie)
370.1523 Apprentissage
370.153 Émotions, personnalité
370.154 Motivation à apprendre
370.19 Sociologie de l'éducation (aspects sociaux de l'éducation)
370.193
370.4
370.7
370.71 Enseignement et étude de l'éducation (écoles normales supérieures, enseignement et étude de la pédagogie, formation des enseignants, instituts universitaires de formation des maîtres, stages pédagogiques)
370.711
370.7110966
370.72 Recherche pédagogique
370.78
370.8
370.9
370.91724
370.94 Élèves et étudiants souffrant de troubles affectifs (autistes, éducation spéciale pour les personnes atteintes de troubles affectifs, élèves et étudiants atteints de trouble déficitaire de l'attention, élèves et étudiants autistiques, élèves et étudiants hyperactifs, élèves et étudiants souffrant de maladie mentale, malades mentaux)
370.941
370.968
370.973

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.3

Les 100 mots de l'éducation

Public ISBD Titre : Les 100 mots de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Agnès Henriot-Van Zanten (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. mise à jour Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2015 Collection : Que sais-je ? num. n° 3926 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-065355-4 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Terminologie Index. décimale : 370.3 Résumé : Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots clés et propose ainsi une synthèse des connaisances dans le champ éducatif. Des notions récentes ("Communauté éducative") aux sujets coutumiers de nos rentrées ("Autorité", "Redoublement"), des débats les plus vifs aux questions plus consensuelles, ce livre brosse ainsi un panorama de l'éducation aujourd'hui, de ses questionnements comme de ses savoirs acquis, de ses acteurs, de ses méthodes, et des nouveaux champs de recherches qui se développent sur ce sujet. Type de document : Ouvrage Les 100 mots de l'éducation [texte imprimé] / Patrick Rayou, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Agnès Henriot-Van Zanten (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2e éd. mise à jour . - PUF, DL 2015 . - 1 vol. (127 p.) : couv. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; n° 3926) . ISBN : 978-2-13-065355-4 Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Terminologie Index. décimale : 370.3 Résumé : Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots clés et propose ainsi une synthèse des connaisances dans le champ éducatif. Des notions récentes ("Communauté éducative") aux sujets coutumiers de nos rentrées ("Autorité", "Redoublement"), des débats les plus vifs aux questions plus consensuelles, ce livre brosse ainsi un panorama de l'éducation aujourd'hui, de ses questionnements comme de ses savoirs acquis, de ses acteurs, de ses méthodes, et des nouveaux champs de recherches qui se développent sur ce sujet. Type de document : Ouvrage

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Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques

Public ISBD Titre : Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Editeur scientifique Mention d'édition : 3e éd. actualisée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6910-7 Note générale : Bibliogr. p. 245-274. Webliogr. p. 227-243. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Didactique  Terminologie Index. décimale : 370.3 Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique. Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société. Type de document : Ouvrage de Réference Ouvrage de Référence : Dictionnaire Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques [texte imprimé] / Yves Reuter, Editeur scientifique  . -  3e éd. actualisée . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013 . - 1 vol. (280 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-6910-7 Bibliogr. p. 245-274. Webliogr. p. 227-243. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Didactique  Terminologie Index. décimale : 370.3 Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique. Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société. Type de document : Ouvrage de Réference Ouvrage de Référence : Dictionnaire

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10000145	370.3-REU	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Exclu du prêt

Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques

Public ISBD Titre : Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5313-7 Note générale : Bibliogr. p. 251-269. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Didactique  Terminologie  Scolaire & pédagogie  Pédagogie & formation  Réflexion & théories  Pédagogie Index. décimale : 370.3 Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique. Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société. Type de document : Ouvrage de Réference Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques [texte imprimé] / Yves Reuter, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (272 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-5313-7 Bibliogr. p. 251-269. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Didactique  Terminologie  Scolaire & pédagogie  Pédagogie & formation  Réflexion & théories  Pédagogie Index. décimale : 370.3 Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique. Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société. Type de document : Ouvrage de Réference

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Dictionnaire de l'éducation

Public ISBD Titre : Dictionnaire de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Henriot-Van Zanten (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Rayou, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. mise à jour Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2017 Collection : Quadrige Importance : 1 vol. (XXVI-928 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062808-8 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Encyclopédies Index. décimale : 370.3 Résumé : Les contributions de plus de deux cents chercheurs, représentant différents courants de recherche, rendent compte dans ce dictionnaire unique en son genre des avancées de la production scientifique. Le lecteur y trouvera un fonds commun de concepts, de méthodes et d'interprétations qui respectent la diversité des approches en éducation. Prenant en compte la pertinence scientifique et l'intérêt social de ses objets et thématiques, l'ensemble permet de dépasser les querelles idéologiques afin d'apporter de nouveaux éléments de réflexion autour des questions que se posent les usagers, les professionnels et les responsables des systèmes éducatifs. Ce dictionnaire, entièrement mis à jour pour cette seconde édition sous la direction d'Agnès van Zanten et Patrick Rayou, est un outil indispensable pour comprendre les problématiques et les enjeux actuels du champ éducatif. Les contributions de plus de deux cents chercheurs, représentant différents courants de recherche, rendent compte dans ce dictionnaire unique en son genre des avancées de la production scientifique. Le lecteur y trouvera un fonds commun de concepts, de méthodes et d'interprétations qui respectent la diversité des approches en éducation. Prenant en compte la pertinence scientifique et l'intérêt social de ses objets et thématiques, l'ensemble permet de dépasser les querelles idéologiques afin d'apporter de nouveaux éléments de réflexion autour des questions que se posent les usagers, les professionnels et les responsables des systèmes éducatifs. Ce dictionnaire, entièrement mis à jour pour cette seconde édition sous la direction d'Agnès van Zanten et Patrick Rayou, est un outil indispensable pour comprendre les problématiques et les enjeux actuels du champ éducatif. Type de document : Ouvrage de Réference Ouvrage de Référence : Dictionnaire Dictionnaire de l'éducation [texte imprimé] / Agnès Henriot-Van Zanten (1957-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Rayou, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2e éd. mise à jour . - PUF, DL 2017 . - 1 vol. (XXVI-928 p.) ; 20 cm. - (Quadrige) . ISBN : 978-2-13-062808-8 Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Encyclopédies Index. décimale : 370.3 Résumé : Les contributions de plus de deux cents chercheurs, représentant différents courants de recherche, rendent compte dans ce dictionnaire unique en son genre des avancées de la production scientifique. Le lecteur y trouvera un fonds commun de concepts, de méthodes et d'interprétations qui respectent la diversité des approches en éducation. Prenant en compte la pertinence scientifique et l'intérêt social de ses objets et thématiques, l'ensemble permet de dépasser les querelles idéologiques afin d'apporter de nouveaux éléments de réflexion autour des questions que se posent les usagers, les professionnels et les responsables des systèmes éducatifs. Ce dictionnaire, entièrement mis à jour pour cette seconde édition sous la direction d'Agnès van Zanten et Patrick Rayou, est un outil indispensable pour comprendre les problématiques et les enjeux actuels du champ éducatif. Les contributions de plus de deux cents chercheurs, représentant différents courants de recherche, rendent compte dans ce dictionnaire unique en son genre des avancées de la production scientifique. Le lecteur y trouvera un fonds commun de concepts, de méthodes et d'interprétations qui respectent la diversité des approches en éducation. Prenant en compte la pertinence scientifique et l'intérêt social de ses objets et thématiques, l'ensemble permet de dépasser les querelles idéologiques afin d'apporter de nouveaux éléments de réflexion autour des questions que se posent les usagers, les professionnels et les responsables des systèmes éducatifs. Ce dictionnaire, entièrement mis à jour pour cette seconde édition sous la direction d'Agnès van Zanten et Patrick Rayou, est un outil indispensable pour comprendre les problématiques et les enjeux actuels du champ éducatif. Type de document : Ouvrage de Réference Ouvrage de Référence : Dictionnaire

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Dictionnaire de la langue pédagogique / Paul Foulquié

Public ISBD Titre : Dictionnaire de la langue pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Foulquié (1893-1983), Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1991 Collection : Quadrige num. 125 Importance : 1 vol. (492 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-043789-5 Note générale : Bibliogr. p. 485-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Dictionnaires Index. décimale : 370.3 Type de document : Ouvrage de Réference Ouvrage de Référence : Dictionnaire Dictionnaire de la langue pédagogique [texte imprimé] / Paul Foulquié (1893-1983), Auteur . - PUF, 1991 . - 1 vol. (492 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige; 125) . ISBN : 978-2-13-043789-5 Bibliogr. p. 485-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Dictionnaires Index. décimale : 370.3 Type de document : Ouvrage de Réference Ouvrage de Référence : Dictionnaire

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10001876	370.3-FOU	Livre	Ouvrages et ouvrages de référence	Ouvrages	Disponible

معجم المصطلحات ومفاهيم التعليم والتعلم / مجدى عزيز ابراهيم

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