Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Nikolai Frederik Severin Grundtvig, Auteur ; Jean-François Dupeyron, Editeur scientifique ; Christophe Miqueu, Editeur scientifique ; France Roy, Editeur scientifique ; Marc Auchet, Traducteur ; Ove Korsgaard, Préfacier, etc. | Paris : Librairie philosophique J. Vrin | Philosophie de l'éducation, ISSN 1765-8055 | 2018Nouveautétexte imprimé
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Presque tous les problèmes cruciaux de notre école sont en un sens des problèmes philosophiques : autorité pédagogique, « sens des savoirs », laïcité et rapport entre les cultures, définition d'un système éducatif juste, transformations liées au[...]texte imprimé
Rassembler des enfants pour qu'ils participent à la résolution d'un problème ne garantit pas leur apprentissage. Encore faut-il que les interactions sociales que cela implique, suscite chez eux la nécessité d'un dépassement cognitif. Les aute[...]texte imprimé
Les ecrits de Johann Heinrich Pestalozzi (Zurich 1746-Brugg 1827) s'enracinent dans une experience fondatrice qu'il a menee entre 1774 et 1780 sur son domaine du Neuhof ou il accueille des enfants pauvres des campagnes qu'il fait travailler au f[...]texte imprimé
Didier Morel, Auteur ; Francis Danvers, Préfacier, etc. | [Villeneuve-d'Ascq] : Presses universitaires du Septentrion | Anthropologie philosophique | 2004texte imprimé
Jiddu Krishnamurti, Auteur ; Carlo Suarès, Traducteur | Paris : A. Michel | Espaces libres, ISSN 1147-3762 | DL 2012De l'éducation offre une réflexion philosophique sur l'éducation et le sens de la vie, la nature de l'enseignement, son rôle dans l'édification de la paix, et la liberté individuelle. Krishnamurti se fonde sur la connaissance de soi, l'éveil de[...]Nouveautétexte imprimé
This book is a comprehensive introductory text for those beginning their studies of the complex yet fascinating area of education and international development. It sets out an overview of the main theories, ideologies and issues of education in [...]texte imprimé
Association francophone Internationale de recherche scientifique en éducation, Auteur | L'Harmattan | 2006L'éducation est aussi une réalité économique. Elle a un coût, elle détermine des professions et donc des salaires et des revenus, elle est un investissement pour les Etats et les collectivités, un objet d'appropriation pour les individus. Elle e[...]texte imprimé
Irma Julienne Angue Medoux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université Omar Bongo, Editeur scientifique ; Université de Paris VIII, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Philosopher en Afrique | DL 2014texte imprimé
Louis Marmoz, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducations et sociétés | DL 2016texte imprimé
Margarita Sanchez-Mazas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nilima Changkakoti, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Broyon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Espaces interculturels | DL 2015Réunissant des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, cet ouvrage questionne les évidences qui s'attachent à la valorisation de la diversité en éducation. Au travers de certaines expériences significatives, il tente d'identif[...]texte imprimé
Plus que jamais l'éducation se trouve au centre des préoccupations des humains. Pour autant, l'histoire récente se caractérise par toujours plus de violence et de folie. Est-ce à dire que l'éducation d'homo sapiens, l'homme sage, a fait fausse r[...]texte imprimé
Denis Simard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Editeur scientifique ; Jean-François Cardin ; Louis Levasseur, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Paris] : Hermann | Éducation et culture | impr. 2016À l'âge de la mondialisation du commerce des marchandises, du savoir et des biens symboliques, des sciences et des techniques, des banques de données et des technologies de l'information, à l'âge aussi de la pluralisation sous toutes ses formes [...]texte imprimé
Pretceille Martine Abdallah, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ? | DL 2017texte imprimé
Pierre Billouet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherches en éducation, Editeur scientifique ; Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Évaluer | DL 2015Loin des débats métaphysiques sur le libre arbitre, ce livre, issu de travaux d'un séminaire de philosophie de l'éducation, travaille sur les problèmes actuels de l'éducation à l'aide d'outils intellectuels disponibles dans la tradition philosop[...]texte imprimé
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Nous sommes loin aujourd'hui des polémiques relatives à la déscolarisation prônée par Ivan Illich, la querelle semble bel et bien enterrée. On observe toutefois, sous toutes latitudes, un débordement d'initiatives éducatives en dehors de la sphè[...]texte imprimé
Jean-Claude Beacco, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Coste, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Didier | Langues & didactique | impr. 2017Le terme éducation plurilingue et interculturelle a reçu une certaine notoriété, en particulier grâce au Conseil de l'Europe. Mais il demeure souvent une finalité vague. Dans ce volume, les experts européens qui ont contribué à élaborer et à fai[...]texte imprimé
Notre conception de l'éducation est liée à l'idée de vérité. Ce rapport à la vérité s'avère toutefois problématique aujourd'hui : érosion de l'autorité des institutions, sources plurielles et concurrentes d'informations, voire avènement d'une è[...]Nouveautétexte imprimé
Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Presses universitaires de France | pédagogie théorique et critique, ISSN 1289-7760 | 2002L'ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la question fondamentale : " Est-ce que j'éduque bien ? " Parents, enseignants, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux, chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. Un[...]texte imprimé
Collectif École : changer de cap, Auteur ; Armen Tarpinian, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maridjo Graner, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | DL 2014Face aux promesses et aux menaces de la modernité, peut-il y avoir une politique et une éducation pertinentes sans interrogation sur la vision de l'être humain vers lequel nous tendons ? Les questions de la famille, de l'école, de la société, de[...]texte imprimé
Joanne Pharand, Editeur scientifique ; Manon Doucet, Editeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2013L'enseignement centré uniquement sur l'intelligence intellectuelle est une méthode aujourd'hui révolue. Nul ne peut nier ni négliger l'importance de la dimension émotionnelle dans le développement et l'apprentissage, surtout au regard des nombre[...]texte imprimé
Cet ouvrage prend son point de départ dans l'idée platonicienne d'un "devoir vis-à-vis de l'être" constitutif de toute éthique en même temps que de l'acte d'apprendre et du processus de l'éducation. Il s'interroge sur ce qui subsiste de la possi[...]texte imprimé
Nicole de Diesbach, Auteur ; Christine Duriez, Traducteur ; Céline Reckinger, Traducteur | Paris : l'Harmattan | DL 2005L'objectif de cette recherche est de questionner le huit de l'école : est-ce transmettre un savoir, déverser des informations, enseigner des connaissances rapidement obsolètes ? ou est-ce inspirer à l'enfant ou au jeune adulte le goût de l'avent[...]texte imprimé
Les enfants naissent programmés pour apprendre. Leurs aptitudes sont extraordinaires et ne demandent qu’à être développées. L’enfant qu’on élève avec amour et motivation génère jusqu’à dix millions de nouvelles connexions cérébrales par secon[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Savigny-sur-Orge : Philippe Duval | DL 2015Il faut tout un village pour éduquer un enfant dit un proverbe africain. En ces temps où l’individualisme s’impose au sein de la société en général et de la famille en particulier, suscitant des problématiques spécifiques telles que l’angoisse d[...]texte imprimé
Laurent Fillion, Auteur | Amiens : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir second degré, ISSN 1625-3019 | impr. 2012texte imprimé
Vincent Lorius, Auteur | Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation | DL 2019S'il est bien une constante qui guide les réactions de la société française d'aujourd'hui envers son école c'est l'angoisse d'une double perte: celle de valeurs qui seraient susceptibles de servir de socle a la définition de finalités éducatives[...]texte imprimé
Gérard Fourez, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2006Les enseignants, aujourd’hui, sont pris dans les tensions qui agitent l’école. Pour pouvoir les analyser, il leur faut des outils. Conçu pour rencontrer ce besoin, cet ouvrage permettra aux jeunes enseignants et à leurs collègues chevronnés de m[...]texte imprimé
Louis Basco, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2011texte imprimé
L'intolérance et le dogmatisme sont de retour à l'école... chez les élèves ! Religieux ou complotiste, ils installent les enfants dans un refus de toute dimension critique pourtant constitutive de l'éducation et de la culture. Pour comprendre ce[...]texte imprimé
Fédération des oeuvres éducatives et vacances de l'Éducation nationale, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Pezeu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Véronique Bordes, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Éducation comparée | DL 2010De quoi parlons-nous lorsque nous abordons la diversité en éducation ? Comment prendre en compte dans l'éducation les diversités culturelles, sociales et de sexe ? La diversité est une notion floue. Dans la plupart des pays européens, les respon[...]texte imprimé
Francs et franches camarades, Conseil scientifique, Auteur ; Albert Restoin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Corond, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | 2004Mouvement d'éducation crée en 1944, les Francas ont pour objet l'éducation et l'action éducative dans le temps libre des enfants et des adolescents. Ils fondent leur action sur des valeurs: humanisme, liberté, égalité, solidarité, laïcité et pai[...]texte imprimé
Michel Fabre, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | L'interrogation philosophique, ISSN 1159-6120 | impr. 2011Préparer les gens à entrer dans cet univers problématique – disait Paul Ricœur – me paraît la tâche de l’éducateur moderne ». En quoi consiste cette tâche et quelles sont ses exigences ? Les modernes étaient des terriens. Ils recherchaient to[...]texte imprimé
Depuis les années 1980, Britt-Mari Barth a constamment mobilisé les apports de la psychologie cognitive et culturelle au niveau international pour analyser les fondements de la relation pédagogique. En faisant émerger plusieurs concepts clés pou[...]texte imprimé
Jean-Jacques Rousseau, Auteur ; André Charrak, Editeur scientifique | Paris : Flammarion | GF | impr. 2009Rousseau Émile ou de l'éducation La publication de L'Émile, en 1762, restitue au problème de l'éducation sa place centrale en philosophie. De ses premiers mois jusqu'à la rencontre amoureuse, Émile est suivi dans chaque étape, à travers des ex[...]texte imprimé
Une crise silencieuse frappe aujourd'hui les démocraties du monde. L'éducation se plie aux exigences du marché de l'emploi, de la rentabilité et de la performance, délaissant la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts : les humanités[...]texte imprimé
L'intérêt presque exclusif dont jouit le fameux Emile de Rousseau, dans les études actuelles sur la pensée éducative des Lumières, a relégué dans l'ombre les théories pédagogiques que proposent à la même époque les philosophes se rattachant au c[...]texte imprimé
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Institutrice, l'auteure n'a jamais eu le sentiment que la formation qu'elle avait reçue à l'École normale l'avait réellement préparée à son métier. Parce que la relation d'apprentissage met en jeu non seulement des processus cognitifs, intellect[...]texte imprimé
Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013« Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre aux élèves le programme dans son entier; enseigner vite, au sens de faire en sorte d'évite[...]texte imprimé
Marqué par une faible efficacité de son système éducatif, un fort taux de chômage, le développement du secteur informel et une faible mobilité sociale des emplois, le Cameroun, en tirant les leçons de la crise des années 90, a développé l'enseig[...]texte imprimé
Dans le présent ouvrage, l'auteur réinterroge et montre en quoi aujourd'hui, le discours officiel fait fausse route sur les questions d'éducation et de morale à l'école. En abordant très concrètement la question à la fois d'un point de vue théor[...]texte imprimé
L'éducation du citoyen demeure l'une des missions prioritaires de l'école, et reste, à bien des égards, une urgence démocratique. Si l'impératif démocratique s'impose aujourd'hui comme un nouveau mot d'ordre dans l'éducation scolaire, il engage [...]texte imprimé
Apprendre à apprendre... Un objectif bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui ! Et comment voir clair dans toutes les conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école ? Voici, mis à la disposition de chaque enseignant, un outil pour r[...]texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | [Créteil] : "Cahiers pédagogiques" | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2017texte imprimé
Paul Marciano, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Delion, Préfacier, etc. | Paris : In press | Collection Ouvertures psy | DL 2017texte imprimé
Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la ré[...]
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