Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Une présentation claire et synthétique des apports de la psychologie à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline.texte imprimé
Un rappel historique des grands noms de la pédagogie est suivi de l’étude des courants psychologiques et de leurs apports aux sciences de l’éducation. Les théories humanistes et psychanalystes ont mis en évidence le rôle des affects et de l’irra[...]texte imprimé
La psychologie de l'éducation est la discipline scientifique qui observe, analyse et cherche à expliquer tous les aspects psychologiques des situations d'éducation; elle met en évidence les relations qui constituent ces situations. Son champ d'é[...]texte imprimé
Maryvonne Merri, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michaël Pichat, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rosny-sous-Bois : Bréal éd. | Lexifac | impr. 2007Les ouvrages de la collection Lexifac Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des premiers cycles universitaires. Après le tome 1 consacré à l'école, cet ouvrage révèle la richesse des développement[...]texte imprimé
Françoise Caillard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marguerite Cocude, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rosny-sous-Bois : Bréal | Lexifac | impr. 2008Les ouvrages de la collection Lexifac Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des premiers cycles universitaires. Après le tome 1 consacré à l'école, cet ouvrage révèle la richesse des développement[...]texte imprimé
Évelyne Bouteyre, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rosny-sous-Bois : Bréal | Lexifac | impr. 2009Après le tome 1 consacré à l'école et le tome 2 dédié à la famille et aux milieux de vie, cet ouvrage rassemble dix études de cas d'élèves et présente les tests qui ont permis la réalisation de bilans psychologiques. Il comble un manque. Les o[...]texte imprimé
Christine Bailleux, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Psy, ISSN 2273-1326 | 2016Cet ouvrage s'adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation, professionnels de l'éducation en formation continue et praticiens désireux d'étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psych[...]texte imprimé
Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il aborde ainsi tous les âges de la scolarité (maternell[...]texte imprimé
L'expression " psycho-pédagogie " est relativement récente, au point que certains ouvrages de référence actuels l'ignorent encore. Elle désigne à la fois une théorie, une méthode et un ensemble de pratiques pédagogiques, qui se réfèrent aux donn[...]texte imprimé
La relation, l'affect, l'imaginaire et l'identité du sujet participent à l'acquisition des connaissances ; les difficultés scolaires émanent de ces situations personnelles difficiles, elles s'inscrivent dans l'histoire et le fonctionnement du su[...]texte imprimé
Olivier Reboul, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | impr. 2010Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de [...]texte imprimé
Quelles finalités l'Ecole doit-elle poursuivre ' Faut-il en priorité éduquer ou instruire ' Pourquoi former le citoyen de la République ' Comment la laïcité est-elle réalisable ' Que vaut l'apprentissage de la politesse ' Que faire des enfants [...]texte imprimé
Béatrice Mabilon-Bonfils, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Delory-Momberger, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : ESF sciences humaines | Pédagogies | impr. 2019Quoique souvent prises à partie par les uns ou prises à témoin par les autres, les sciences de l'éducation sont finalement assez mal connues. On leur prête beaucoup d'arrogance quand elles sont, en permanence, en interrogation sur leur identité [...]texte imprimé
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Groupe Acteurs, rapports aux savoirs et insertion, Auteur ; Jean-Pierre Gaté, Directeur de publication, rédacteur en chef | [Le Coudray-Macouard] : les Acteurs du savoir | Les acteurs du savoir | DL 2017Acteurs, Rapport aux Savoirs, Insertion. Ces mots balisent le champ de recherche d'un groupe pluridisciplinaire, le groupe ARSI qui, depuis plusieurs années, s'interroge sur ce qui constitue le coeur même des actions d'éducation et de formation:[...]
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