Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
texte imprimé
L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer un projet différent pour l'élève ou l'adulte en difficulté.texte imprimé
Thérèse Auzou-Caillemet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadine Juhel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Loret, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aubagne : FNAME | DL 2015La FNAME est une association qui a pour but de favoriser l'information, la recherche et l'innovation pédagogique en matière d'enseignement spécialisé et plus particulièrement des « maîtres E », enseignants chargés d'aider les enfants qui ont des[...]texte imprimé
texte imprimé
Curricula for Teaching Children and Young People with Severe or Profound and Multiple Learning Difficulties offers a range of compelling arguments for a distinct and separate pedagogical approach to the learning needs of the most educationally c[...]texte imprimé
Debating Special Education is a provocative yet timely book examining a range of criticisms made of special education in recent years. Michael Farrell analyses several key debates in special education giving balanced critical responses to inform[...]texte imprimé
Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante ! Cet ouvrage vous donne les clés pour comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et apprendre à révèler le potentiel de chacun ! Vos élèves ont du potentiel ! Apprenez à le réveille[...]Nouveautétexte imprimé
Ève Leleu-Galland, Auteur ; Elie Hernandez, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école | DL 2017Un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnel[...]texte imprimé
Yves Labbé, Auteur ; Jean-Pierre Terrail, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2009Pourquoi le nombre de jeunes qui sortent sans qualification du système scolaire ne diminue-t-il plus depuis quinze ans en France ? L'origine sociale des élèves, facteur privilégié de l'échec scolaire depuis longtemps, ne peut expliquer à elle se[...]texte imprimé
Geneviève Vandecasteele, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck | Outils pour enseigner | 2017L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ' Comment identifier au mieux leurs difficultés ' Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ' L'auteur propose une démarche orthopé[...]texte imprimé
Anne Berlioz-Ruffiot, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Comprendre, ISSN 1373-024X | DL 2016texte imprimé
Alain Pouhet, Auteur ; Michèle Cerisier-Pouhet, Auteur | Paris [France] : Retz | Comprendre & aider | DL 2015Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants « dys » sans qu’il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Parce que les pathologies «dys» réclament plus [...]texte imprimé
This book is a succinct and distinctive presentation of current research addressing educational issues in relation to children and young people with disabilities in Southern contexts. Even though people with disabilities are disproportionately o[...]texte imprimé
Enseigner en France à des élèves à besoins éducatifs particuliers est devenu le lot commun des professeurs depuis la loi du 11 février 2005. En effet, l’école dite inclusive a redéfini les missions et gestes pédagogiques des enseignants du premi[...]texte imprimé
Mieux préparer les enseignants à répondre aux besoins éducatifs particuliers de certains élèves constitue un enjeu commun pour les systèmes éducatifs européens et s'inscrit dans une politique de lutte contre les discriminations. Faisant suite à [...]texte imprimé
Taking a developmental approach, this accessible text addresses the ever increasing interest in identifying the characteristics of dyslexia in young children and reflects on the best way to reach and support these learners. Drawing upon current [...]texte imprimé
L'échec scolaire est-il brusquement devenu un thème à la mode ou est-il, depuis toujours, une souffrance contenue tant pour les enfants et les jeunes qui le vivent que pour leurs parents ' Dans cet ouvrage, l'auteur retrace les luttes et les sou[...]texte imprimé
Benjamin Denecheau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérald Houdeville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Mazaud, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | DL 2015texte imprimé
Jadis pensée en termes "d'éducation spéciale", l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'hui conçue selon le principe de "l'accessibilité univ[...]texte imprimé
Véronique Rey, Auteur ; Carine Sabater, Auteur | Aix-en-Provence : Publications de l'Université de Provence | Langues et écritures, ISSN 1633-3780 | 2008texte imprimé
Christine Dain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Delphine Ledos, Directeur de publication, rédacteur en chef | Savigny-sur-Orge : P. Duval | DL 2014texte imprimé
Educating Learners with Down Syndrome : Research, theory, and practice with children and adolescents
For individuals with Down syndrome, the extent of the effect of intellectual disability depends largely on the degree of provision of appropriate support and intervention. In Educating Learners with Down Syndrome, editors Rhonda Faragher and Bar[...]texte imprimé
texte imprimé
Giséle Chatelanat, Editeur scientifique ; Greta Pelgrims, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2003La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt e[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scola[...]texte imprimé
Serge Ebersold, Auteur ; Olivia Rick, Collaborateur | Fontaine : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société | DL 2017Cet ouvrage est une enquête sur le devenir des lycéens et étudiants à besoins éducatifs particuliers. Quelles sont leurs chances réelles d'accéder à l'enseignement supérieur, à l'emploi, à l'indépendance tout simplement ? Alors que l'éducatio[...]
Faites nous part de vos suggestions d'acquisition
Membres et cadres du Conseil:
tous les jours, de 9h à 16h30.
Utilisateurs externes:
sur rendez-vous, les mardis et jeudis, de 9h30 à 16h (dans la limite des places disponibles).