Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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تيسير مفلح كوافحة, Auteur ; عمر عبد العزيز فواز, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2012texte imprimé
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علي خليل الحمد, Auteur ; نعيم علي العتوم, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2015texte imprimé
حظى مجال التربية الخاصة بالاهتمام من قبل الباحثين في المجالات التربوية المختلفة، حيث سعى الباحثون من كل حدب وصوب في بناء البرامج التربوية، والتأهيلية التي تتناسب ونوع الإعاقة لدى أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة، وبهذا الكتاب نقدم للقارئ العربي [...]texte imprimé
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تيسير مفلح كوافحة, Auteur ; عصام نمر يوسف, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2006texte imprimé
يتناول هذا الكتاب موضوع من موضوعات الساعة وهو برامج ومناهج التربية الخاصة، الذي يسعدنا أن نقدمه للقارئ العربي بصفة عامة والمهتمين بذوي الإحتياجات الخاصة عاملين وباحثين. وقد تم بذل مجهوداً كبيراً في هذا العمل في إطار من المزج والتكامل بين الفكر [...]texte imprimé
مصطفى نوري القمش, Auteur ; ناجي منور السعايدة, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2014texte imprimé
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تنظر التربية الخاصة إلى الطالب من ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة على أنه كائن يتميز بحاجات و خصائص و قدرات تختلف عن أقرانه من العاديين بل أن الإعاقة الواحدة ليست فئة متجانسة لا من حيث الأسباب أو المستوى أو المضامين التربوية النفسية و لذلك نجد أن[...]texte imprimé
خولة أحمد يحيى, Auteur ; ماجدة السيد عبيد, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2014texte imprimé
من هنا جاء هذا الكتاب إسهاما منا في تطوير العملية التعليمية لفئة من أنباء مجتمعنا العربي والاردني ضمنه ومجتمعنا الانساني بشكل عام الوسائل التعليمية – منقول مفهوم الوسائل التعليمية هي جميع المواد والأدوات والبرامج والآلات والأجهزة والمعدات و[...]texte imprimé
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يأتي هذا الكتاب مساهمة في تلبية حاجة ملموسة لدي المعلمين لمرجع يساعدهم في معالجة صعوبة التعلم في الفهم القرائي، بشقيه المعرفي والميتامعرفي. ونظمت مادة الكتاب في أربعة أبواب : الأول : يتناول المفاهيم النظرية لصعوبات التعلم عامة، والفهم القرائي خ[...]texte imprimé
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لقد تناول المؤلفان صعوبات التعلم لما لهذا المفهوم من أهمية لدى معلمي الصفوف الأولى، الذين لا يستطيعون التعامل مع هؤلاء الطلبة من خلال بيان المفهوم، والأسباب، والتشخيص، ومن ثم العلاج مع إعطاء أمثلة واقعية سهلة الفهم، والتعامل معها، ومن ثم وضع اخت[...]Nouveautétexte imprimé
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Samuel A. Kirk, Auteur ; زيدان أحمد السرطاوي, Traducteur ; عبدالعزيز مصطفى السرطاوي, Traducteur | دار الكاتب الجامعي | 2012ترجمة لـ : ACADEMIC AND DEVELOPMENTAL LEARNING DISABILITIES يعتبر ميدان صعوبات التعليم ميدانا حديثا نسبيا ويضم أنواعا كثيرة من المشكلات غير المتضمنة في فئات الإعاقة الأخرى كالتخلف العقلي وكف البصر والإعاقة السمعية، والاضطرابات الانفعالية وغي[...]texte imprimé
James C. Chalfant, Auteur ; Samuel A. Krik, Auteur ; زيدان أحمد السرطاوي, Auteur ; عبدالعزيز مصطفى السرطاوي, Auteur | دار الكتاب الجامعي | 2016استخدم مصطلح صعوبات التعلم لمدة تزيد على عشرين عاما من قبل العديد من الأفراد، وذلك لوصف مجموعة غير متجانسة من الأطفال. ولقد كان تنوع النظريات والمفاهيم التي استخدمت مع هذا المصطلح نتيجة لاهتمام العلماء من مختلف الميادين والتخصصات مثل علم الأعصاب[...]texte imprimé
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لقد أصبح من المؤكد أن الدول جميعها باتت تنظر إلى التعليم على أنه من أهم العوامل التي تدفع بعجلة التنمية وتساعد على التقدم والإزدهار، وأصبح أهم مقصد تُعنى به الأمم الطموحة هو إصلاح حال الناشئين بالتربية والتعليم والتكوين بوضعها في سلم أولوياتها، [...]texte imprimé
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Linda J. Hargrove ; A. James Poteet, Auteur ; زيدان أحمد السرطاوي, Traducteur ; عبدالعزيز مصطفى السرطاوي, Traducteur | دار الكتاب الجامعي | 2013texte imprimé
Linda J. Hargrove ; A. James Poteet, Auteur ; زيدان أحمد السرطاوي, Traducteur ; عبدالعزيز مصطفى السرطاوي, Traducteur | دار الكتاب الجامعي | 2012texte imprimé
عبد الله زيد الكيلاني, Auteur ; فاروق فارع الروسان, Auteur | دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2014texte imprimé
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يحتل موضوع التقييم النفسي التربوي أهمية خاصة في مجال تقييم الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، لما سيترتب على هذا التقييم من توفير مجموعة من الخدمات والبرامج التأهيلية المقدمة للشخص المعاق. وبناء عليه فإن دقة هذا التقييم يؤدي بلا شك إلى سلامة تصميم ال[...]texte imprimé
ربيع محمد, Auteur ; طارق عبد الرؤوف عامر, Auteur | عمان : دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع | 2008texte imprimé
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خير شواهين, Auteur ; سحر غريفات, Auteur ; امل شنبور, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2010texte imprimé
يسعى المؤلف إلى إبراز أهمية الإدارة والإشراف والقيادة التربوية في المؤسسات التربوية عامة وفي مؤسسات ومراكز ومعاهد التربية الخاصة على وجه الخصوص. ويستعرض الكتاب في فصوله مختلف جوانب الإدارة والإشراف في مجال التربية الخاصة من حيث الإدارة الصفية وإ[...]texte imprimé
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الوحدة الاولى/ المناهج واساليب التدريس مفهوم المنهج، اسس بناء المناهج، عناصر المناهج التدريس، مفهومه، اساليب وطرائق التدريس المناهج في التربية الخاصة، أسس وعناصر منهج الحاجات الخاصة، مفهوم الحاجة التربوية الخاصة الوحدة الثانية/ التعل[...]texte imprimé
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Gary Mesibov, Auteur ; Marie Howley, Auteur ; Signe Naftel, Auteur | Londre, New York : Routledge | 2016This brand new edition of Accessing the Curriculum for Learners with Autistic Spectrum Disorders will provide educators with the principles and practices of Structured Teaching and how to apply these to enable learners to access the curriculum, [...]texte imprimé
Dominique Glasman, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | 2001Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire. Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambit[...]texte imprimé
Craig Pohlman, Auteur ; Christine Côté, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage | 2011L’ouvrage Aider l’élève en difficulté d’apprentissage propose aux parents et aux enseignants des étapes simples pour guider vers la réussite les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage. L’auteur,[...]texte imprimé
Les élèves qui survivent à de nombreuses expériences de perte, de traumatisme, de maltraitance et de négligence peuvent facilement être mal compris dans nos écoles, malgré nos bonnes intentions. Les enfants avec un tel passé ont généralement de[...]texte imprimé
La capacité d'un enfant à prendre part aux apprentissages et à être complètement inséré dans la vie scolaire est fondamentalement influencée par son vécu relationnel précoce ou attachement. Cet ouvrage situe bien les aspects centraux de la th[...]texte imprimé
David A Sousa, Auteur ; Gervais Sirios, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur | Montréal [Canada] : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique | 2006texte imprimé
La spécialité des enfants intelligents qui n'accèdent pas aux savoirs fondamentaux est d'inventer des moyens pour figer les processus de penser. C'est ainsi qu'ils vont échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque en eux l'apprentis[...]texte imprimé
L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer un projet différent pour l'élève ou l'adulte en difficulté.texte imprimé
Thérèse Auzou-Caillemet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadine Juhel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Loret, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aubagne : FNAME | DL 2015La FNAME est une association qui a pour but de favoriser l'information, la recherche et l'innovation pédagogique en matière d'enseignement spécialisé et plus particulièrement des « maîtres E », enseignants chargés d'aider les enfants qui ont des[...]texte imprimé
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Curricula for Teaching Children and Young People with Severe or Profound and Multiple Learning Difficulties offers a range of compelling arguments for a distinct and separate pedagogical approach to the learning needs of the most educationally c[...]texte imprimé
Debating Special Education is a provocative yet timely book examining a range of criticisms made of special education in recent years. Michael Farrell analyses several key debates in special education giving balanced critical responses to inform[...]texte imprimé
Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante ! Cet ouvrage vous donne les clés pour comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et apprendre à révèler le potentiel de chacun ! Vos élèves ont du potentiel ! Apprenez à le réveille[...]Nouveautétexte imprimé
Ève Leleu-Galland, Auteur ; Elie Hernandez, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école | DL 2017Un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnel[...]texte imprimé
Yves Labbé, Auteur ; Jean-Pierre Terrail, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2009Pourquoi le nombre de jeunes qui sortent sans qualification du système scolaire ne diminue-t-il plus depuis quinze ans en France ? L'origine sociale des élèves, facteur privilégié de l'échec scolaire depuis longtemps, ne peut expliquer à elle se[...]texte imprimé
Geneviève Vandecasteele, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck | Outils pour enseigner | 2017L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ' Comment identifier au mieux leurs difficultés ' Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ' L'auteur propose une démarche orthopé[...]texte imprimé
Anne Berlioz-Ruffiot, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Comprendre, ISSN 1373-024X | DL 2016texte imprimé
Alain Pouhet, Auteur ; Michèle Cerisier-Pouhet, Auteur | Paris [France] : Retz | Comprendre & aider | DL 2015Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants « dys » sans qu’il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Parce que les pathologies «dys» réclament plus [...]texte imprimé
This book is a succinct and distinctive presentation of current research addressing educational issues in relation to children and young people with disabilities in Southern contexts. Even though people with disabilities are disproportionately o[...]texte imprimé
Enseigner en France à des élèves à besoins éducatifs particuliers est devenu le lot commun des professeurs depuis la loi du 11 février 2005. En effet, l’école dite inclusive a redéfini les missions et gestes pédagogiques des enseignants du premi[...]texte imprimé
Mieux préparer les enseignants à répondre aux besoins éducatifs particuliers de certains élèves constitue un enjeu commun pour les systèmes éducatifs européens et s'inscrit dans une politique de lutte contre les discriminations. Faisant suite à [...]texte imprimé
Taking a developmental approach, this accessible text addresses the ever increasing interest in identifying the characteristics of dyslexia in young children and reflects on the best way to reach and support these learners. Drawing upon current [...]texte imprimé
L'échec scolaire est-il brusquement devenu un thème à la mode ou est-il, depuis toujours, une souffrance contenue tant pour les enfants et les jeunes qui le vivent que pour leurs parents ' Dans cet ouvrage, l'auteur retrace les luttes et les sou[...]texte imprimé
Benjamin Denecheau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérald Houdeville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Mazaud, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | DL 2015texte imprimé
Jadis pensée en termes "d'éducation spéciale", l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'hui conçue selon le principe de "l'accessibilité univ[...]texte imprimé
Véronique Rey, Auteur ; Carine Sabater, Auteur | Aix-en-Provence : Publications de l'Université de Provence | Langues et écritures, ISSN 1633-3780 | 2008texte imprimé
Christine Dain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Delphine Ledos, Directeur de publication, rédacteur en chef | Savigny-sur-Orge : P. Duval | DL 2014texte imprimé
Educating Learners with Down Syndrome : Research, theory, and practice with children and adolescents
For individuals with Down syndrome, the extent of the effect of intellectual disability depends largely on the degree of provision of appropriate support and intervention. In Educating Learners with Down Syndrome, editors Rhonda Faragher and Bar[...]texte imprimé
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Giséle Chatelanat, Editeur scientifique ; Greta Pelgrims, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2003La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt e[...]texte imprimé
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scola[...]texte imprimé
Serge Ebersold, Auteur ; Olivia Rick, Collaborateur | Fontaine : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société | DL 2017Cet ouvrage est une enquête sur le devenir des lycéens et étudiants à besoins éducatifs particuliers. Quelles sont leurs chances réelles d'accéder à l'enseignement supérieur, à l'emploi, à l'indépendance tout simplement ? Alors que l'éducatio[...]texte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]texte imprimé
Gérard Bonnefon, Auteur ; Philippe Clément, Collaborateur ; Joseph Veil, Collaborateur ; Claude Wacjman, Collaborateur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | DL 2013texte imprimé
Les élèves contre l'école se posent en personnes ayant des besoins différents et, dans ce dialogue souhaité, ils veulent être reconnus comme tel. Le présent ouvrage entend clarife les situations de scolarisation que peuvent rencontrer les pers[...]
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