Catalogue en ligne Centre de Documentation du CSEFRS

Pratiquer les TICE

Public

ISBD

Titre : Pratiquer les TICE : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Roger Guir, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur : Bruxelles : De Boeck université
Année de publication : 2002
Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s
Importance : 1 vol. (300 p.)
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3822-6
Note générale : TICE = technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
Notes bibliogr.

Langues : Français (fre)
Mots-clés : Technologie de l'information étude et enseignement Enseignants Formation
Index. décimale : 371.334 Informatique
Résumé : Fruit d'une contribution internationale du monde francophone de la recherche (Belgique, Canada, France et Suisse), cet ouvrage a trait à la généralisation de l'usage et de la pratique des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation (TICE). Il présente des données théoriques et des expériences de terrain relatives à la transformation du rapport au savoir et des méthodes d'apprentissage et d'enseignement. En effet, les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation sont considérées comme un catalyseur des changements dans la mesure où elles conduisent à aborder différemment le temps, l'espace et le pouvoir, mais aussi le rapport au savoir. Elles conduisent à reconsidérer les outils théoriques, les méthodes d'analyse, les scénarios et les pratiques pédagogiques, en un mot les modes d'enseignement et d'apprentissage par les nouvelles représentations qu'elles amènent à construire à travers les modes de présentation et de traitement des contenus, à travers les supports textuels, iconiques et sonores, leur rapport entre le texte, les images et le son. Le livre propose aussi des implications de nature professionnelle sur la formation des enseignants et formateurs aux technologies de l'information et de la communication dans l'éducation (TICE), c'est-à-dire plus spécifiquement la formation aux nouvelles pratiques pédagogiques, aux nouveaux savoirs, à la culture technique et aux compétences requises. Ce livre intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs de formateurs et les concepteurs d'outils pédagogiques.
Type de document : Ouvrage

Pratiquer les TICE : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages [texte imprimé] / Roger Guir, Directeur de publication, rédacteur en chef . - De Boeck université, 2002 . - 1 vol. (300 p.). - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-3822-6
TICE = technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
Notes bibliogr.

Langues : Français (fre)
Mots-clés : Technologie de l'information étude et enseignement Enseignants Formation
Index. décimale : 371.334 Informatique
Résumé : Fruit d'une contribution internationale du monde francophone de la recherche (Belgique, Canada, France et Suisse), cet ouvrage a trait à la généralisation de l'usage et de la pratique des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation (TICE). Il présente des données théoriques et des expériences de terrain relatives à la transformation du rapport au savoir et des méthodes d'apprentissage et d'enseignement. En effet, les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation sont considérées comme un catalyseur des changements dans la mesure où elles conduisent à aborder différemment le temps, l'espace et le pouvoir, mais aussi le rapport au savoir. Elles conduisent à reconsidérer les outils théoriques, les méthodes d'analyse, les scénarios et les pratiques pédagogiques, en un mot les modes d'enseignement et d'apprentissage par les nouvelles représentations qu'elles amènent à construire à travers les modes de présentation et de traitement des contenus, à travers les supports textuels, iconiques et sonores, leur rapport entre le texte, les images et le son. Le livre propose aussi des implications de nature professionnelle sur la formation des enseignants et formateurs aux technologies de l'information et de la communication dans l'éducation (TICE), c'est-à-dire plus spécifiquement la formation aux nouvelles pratiques pédagogiques, aux nouveaux savoirs, à la culture technique et aux compétences requises. Ce livre intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs de formateurs et les concepteurs d'outils pédagogiques.
Type de document : Ouvrage

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10001759 371.33-GUI Livre Ouvrages et ouvrages de référence Ouvrages Disponible

Des technologies pour enseigner et apprendre / Marcel Lebrun

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Titre : Des technologies pour enseigner et apprendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Marcel Lebrun (1953-....), Auteur
Mention d'édition : [3e éd.]
Editeur : Bruxelles : De Boeck
Année de publication : DL 2007
Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258
Importance : 1 vol. (248 p.)
Présentation : ill., couv. ill.
Format : 24 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5316-8
Note générale : Bibliogr. p. 235-238. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
Index. décimale : 371.334 Informatique
Résumé : Les nouvelles technologies de l'information et de la communication (les NTIC, des multimédias à Internet) sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Bien sûr, ces nouveaux outils offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que ces possibles deviennent réalité ? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances ? C'est à une démarche résolument inductive que ce livre invite le lecteur des outils aux objectifs en passant par des démarches et des méthodes centrées sur la personne qui apprend. Il ne s'agit pas de colporter l'idée de la " technologie à tout prix ". Des critères de choix de ces outils technologiques sont proposés en fonction des objectifs que l'enseignant s'assigne. Des critères de qualité sont également énoncés afin que les investissements éventuels consentis soient rentables. Dans un souci de s'adresser à un public pluriel, cet ouvrage fait œuvre de vulgarisation. Les technologies actuelles couvrent des domaines variés : société, enseignement, loisirs, technique... L'auteur a voulu susciter le dialogue entre les acteurs (pédagogues, didacticiens des sciences, chercheurs ... ) et les utilisateurs (enseignants, étudiants, pédagogues, parents ... ).
Type de document : Ouvrage

Des technologies pour enseigner et apprendre [texte imprimé] / Marcel Lebrun (1953-....), Auteur . - [3e éd.] . - De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (248 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5316-8
Bibliogr. p. 235-238. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
Index. décimale : 371.334 Informatique
Résumé : Les nouvelles technologies de l'information et de la communication (les NTIC, des multimédias à Internet) sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Bien sûr, ces nouveaux outils offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que ces possibles deviennent réalité ? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances ? C'est à une démarche résolument inductive que ce livre invite le lecteur des outils aux objectifs en passant par des démarches et des méthodes centrées sur la personne qui apprend. Il ne s'agit pas de colporter l'idée de la " technologie à tout prix ". Des critères de choix de ces outils technologiques sont proposés en fonction des objectifs que l'enseignant s'assigne. Des critères de qualité sont également énoncés afin que les investissements éventuels consentis soient rentables. Dans un souci de s'adresser à un public pluriel, cet ouvrage fait œuvre de vulgarisation. Les technologies actuelles couvrent des domaines variés : société, enseignement, loisirs, technique... L'auteur a voulu susciter le dialogue entre les acteurs (pédagogues, didacticiens des sciences, chercheurs ... ) et les utilisateurs (enseignants, étudiants, pédagogues, parents ... ).
Type de document : Ouvrage

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10001781 371.33-LEB Livre Ouvrages et ouvrages de référence Ouvrages Sorti jusqu'au 29/10/2019

التعليم الإلكتروني / سهيل كامل كلاب

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Titre : التعليم الإلكتروني : مستقبل التعليم غير التقليدي
Type de document : texte imprimé
Auteurs : سهيل كامل كلاب, Auteur
Editeur : دار أسامة
Année de publication : 2015
Importance : 1 مج. (176 ص.)
ISBN/ISSN/EAN : 978-995-7226-74-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم المبرمج
طرق التعلم
Index. décimale : 371.334 Informatique
Type de document : Ouvrage

التعليم الإلكتروني : مستقبل التعليم غير التقليدي [texte imprimé] / سهيل كامل كلاب, Auteur . - [S.l.] : دار أسامة, 2015 . - 1 مج. (176 ص.).
ISBN : 978-995-7226-74-9
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : التعليم المبرمج
طرق التعلم
Index. décimale : 371.334 Informatique
Type de document : Ouvrage

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10001379 371.33-KIL Livre Ouvrages et ouvrages de référence Ouvrages Disponible

المدرسة الإلكترونية ودور الإنترنت في التعلم / محمد عبد الكريم الملاح

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Titre : المدرسة الإلكترونية ودور الإنترنت في التعلم : رؤية تربوية
Titre original : Electronic school and the role of internet in teaching : educational vision
Type de document : texte imprimé
Auteurs : محمد عبد الكريم الملاح, Auteur
Editeur : دار الثقافة
Année de publication : 2009
Importance : 1 مج. (176 ص.)
ISBN/ISSN/EAN : 978-995-7165-15-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : طرق التعلم
التعليم الالكتروني
التدريس
الحواسب
المدارس
تكنولوجيا التعلم
Index. décimale : 371.334 Informatique
Type de document : Ouvrage

المدرسة الإلكترونية ودور الإنترنت في التعلم = Electronic school and the role of internet in teaching : educational vision : رؤية تربوية [texte imprimé] / محمد عبد الكريم الملاح, Auteur . - [S.l.] : دار الثقافة, 2009 . - 1 مج. (176 ص.).
ISBN : 978-995-7165-15-4
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : طرق التعلم
التعليم الالكتروني
التدريس
الحواسب
المدارس
تكنولوجيا التعلم
Index. décimale : 371.334 Informatique
Type de document : Ouvrage

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10001046 371.33-MAL Livre Ouvrages et ouvrages de référence Ouvrages Disponible

مدخل الى تكنولوجيا التعليم / غالب الفريجات

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Titre : مدخل الى تكنولوجيا التعليم
Type de document : texte imprimé
Auteurs : غالب الفريجات, Auteur
Editeur : دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع
Année de publication : 2010
Importance : 1 مج. (352 ص.)
ISBN/ISSN/EAN : 978-995-7741-47-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تكنلوجيا التعليم
التعليم
Index. décimale : 371.334 Informatique
Type de document : Ouvrage

مدخل الى تكنولوجيا التعليم [texte imprimé] / غالب الفريجات, Auteur . - [S.l.] : دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع, 2010 . - 1 مج. (352 ص.).
ISBN : 978-995-7741-47-1
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تكنلوجيا التعليم
التعليم
Index. décimale : 371.334 Informatique
Type de document : Ouvrage

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
10001315 371.33-FRI Livre Ouvrages et ouvrages de référence Ouvrages Disponible