Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Henri Peyronie, Auteur ; Centre d'étude et de recherche en sciences de l'éducation, Editeur scientifique | Caen : Presses universitaires de Caen | 2013texte imprimé
L'essentiel des textes rassemblés dans cet ouvrage vise à synthétiser l'état d'avancement et les perspectives des chantiers normatifs de l'enseignement à distance qui ont été réalisés ou proposés au sein des structures nationales et internationa[...]texte imprimé
Laurent Collet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Société française des sciences de l'information et de la communication, Editeur scientifique ; Carsten Wilhelm, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Congrès national des sciences de l'information (19; 2014; Toulon), Editeur scientifique | Paris : Éditions l'Harmattan | SFSIC | DL 2015Face à l'idéologie de formations sans frontières, de (ré-)industrialisation de la filière de l'enseignement, de nouvelles pratiques pédagogiques liées aux plateformes de formation massive en ligne, l'appropriation et le déploiement des dispositi[...]texte imprimé
Youness Belahsen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mounia Touiaq, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | DL 2017texte imprimé
Patrick-Yves Badillo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Medi@lab, Editeur scientifique ; Dominique Roux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fondation Paris-Dauphine, Chaire Économie numérique, Editeur scientifique ; École de management de Normandie, Editeur scientifique | Paris : Chaire Économie numérique | DL 2015texte imprimé
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Malini Sumputh, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Fourcade, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2013texte imprimé
Evelyne Deret, Auteur ; Pierre Delpirou, Auteur ; Guy Popieul, Auteur | Paris : éd. l'Harmattan | Pour l'emploi, ISSN 1150-3289 | 1991Comment permettre aux salariés d'accroître leurs capacités d'adaptation et de développement et ainsi de pouvoir faire face aux évolutions économiques; technologiques et organisationnelles ? C'est dans ce contexte d'enjeux forts- pour les indivi[...]texte imprimé
Quelles sont les dynamiques présidant à l'industrialisation de l'éducation et de la formation ' Rien d'essentiel ne s'est encore modifié dans l'espace scolaire malgré l'arrivée d'Internet, de l'usage du Web 2.0 et des sites communautaires. L'ind[...]texte imprimé
La pédagogie actualisante est déjà employée dans de rares établissements. La pédagogie socioconstructive est, pour l'heure, à ses prémices et aux balbutiements de sa théorisation. Ces deux démarches n'en sont pas moins des pratiques éducatives s[...]texte imprimé
Pédagogie ou didactiques ? Ce livre essaie de dépasser l’opposition stérile qui verrait s’affronter deux camps irréconciliables. Pourtant, l’un et l’autre n’ont qu’un seul objectif : permettre aux élèves, à tous les élèves, d’apprendre ce qui le[...]texte imprimé
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Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2016Ce livre fait le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. Il en rappelle l'enjeu principal : faire en sorte que tous les élèves aient un réel accès au savoir et se l'approprie vraiment tout en tenant compte des dif[...]texte imprimé
Jean Houssaye, Directeur de publication, rédacteur en chef | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Synthèse sur les savoirs pédagogiques contemporains. Aborde notamment la didactique ainsi que les processus de formation et d'apprentissage (mémoire, motivation, etc.). Avec un ensemble de propositions concrètes pour faire face aux différentes s[...]texte imprimé
Nadine Giauque, Editeur scientifique ; Haute école pédagogique du canton de Vaud, Editeur scientifique ; Chantal Tièche Christinat, Editeur scientifique ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2015Pédagogue et instituteur français, Célestin Freinet (1896-1966) est le fondateur du mouvement de l'Ecole moderne. Freinet a créé une pédagogie dotée d'une originalité propre. Ce livre apporte une réponse aux différentes questions que pose la mis[...]texte imprimé
Isabelle Robin, Auteur ; Association Vers la pédagogie institutionnelle Fernand Oury, Editeur scientifique | [Nîmes] : Matrice | DL 2011texte imprimé
Ariane Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Berthiaume, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2016texte imprimé
Différentes pédagogies de l'apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l'évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des[...]texte imprimé
Rébecca Shankland, Auteur ; Évelyne Bouteyre, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2009L'évolution de la société induit des mutations de plus en plus rapides et engendre ainsi la nécessité de former des individus capables d'une grande adaptabilité. Plusieurs facteurs concourent au développement des capacités d'adaptation tels que [...]texte imprimé
Richard Étienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Ragano, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Talbot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Bru, Préfacier, etc. ; Marguerite Altet, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | impr. 2019Les auteurs examinent ici la notion ainsi que les injonctions formulées par la hiérarchie des systèmes éducatifs et les demandes pressantes de méthodes exprimées par les « novices ». Le recours à l'étude de l'activité des enseignants et l'explor[...]Nouveautétexte imprimé
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L'école publique doit être réellement émancipatrice là où elle n'est, le plus souvent, qu'outil de pacification voire d'oppression. Former des enfants acteurs de leurs apprentissages, autonomes dans leur vie scolaire et socialement responsables [...]texte imprimé
Claire Héber-Suffrin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Pain, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2005texte imprimé
Les élèves assistent aux cours sans percevoir l'intérêt de ceux-ci. Ils vivent des situations d'enseignements pour lesquelles les savoirs sont rendus accessibles, mais sans étincelle, ni flamme de la motivation. Pour endiguer ce fléau éducatif, [...]Nouveautétexte imprimé
Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annick Weil-Barais, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Constantin Xypas, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2014
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