371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.3 (197)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
ونحن على أبواب الألفـية الثالثة، فإن إقدام وزارة التربية الوطنية على تفعيل الميثاق الوطني للتربية والتكوين ميدانيا بعد مصادقة الدوائر العليا وتلقيه بالقبول من قبل جل إن لم تكن كل القوى الوطنية، وسعيها الحثيث من خلال أطرها الأكفاء كل فـي مجال اخت[...]
texte imprimé
الهدف من هذا المؤلف تعريف المعلم بالمبادئ الأساسية فى تدريس العلوم ولذلك جاءت فصول هذا الكتاب لتتناول الآتى: طبيعة العلم وعلاقة فهم طبيعة العلم بأداء المعلم للمهارات التدريسية، أهداف تدريس العلوم وتصنيف الأهداف المعرفية والمهارية والانفعالية، بع[...]
texte imprimé
texte imprimé
محمد بكر نوفل, Auteur ; محمد قاسم سعيفان, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2011
texte imprimé
تواجه المدارس اليوم تحديات صعبة تتمثل في الظروف الاجتماعية المحيطة بها التي تقف حجر عثرة أمام الطلاب، وتعيق نموهم التعليمي. ولقد كانت غاية المدارس على الدوام أن يتوسع الطالب ويستمر في تعلّمه إلى ما بعد الفترات الزمنية والسنوات التي يقضيها في ا[...]
texte imprimé
يشتمل متن هذا الكتاب على معلومات ومقترحات حول تدريس العلوم الفيزيائية والبيولوجية وعلوم الأرض في صفوف المدارس المتوسطة والمدارس الإعدادية والمدارس الثانوية. ويمثل هذا الكتاب مرجعاً نافعاً أيضاً لطلبة الدراسات العليا وللمعلمين المتمرسين في مقررا[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يعرَّف مركز مصادر التعلم بأنه عبارة عن نظام متكامل أو تصميم معين لبيئة تعليمية متكاملة تتبع مؤسسة تعليمية (المدرسة)، ويسعى إلى تحقيق أهدافها من خلال القيام بمجموعة من الوظائف والعمليات والأنشطة، وتقديم سلسلة من الخدمات المكتبية والمعلوماتية التي[...]texte imprimé
Joyce Bruce, Auteur ; Marsha Weil, Auteur ; مجموعة من أساتذة التربية بجامعة الإمارات, Traducteur | دار الكتاب الجامعي | 2011يعرّف بروس جويس و إم ويل (Bruce Joyce & M. Weil) نموذج التعليم (Teaching Model) بأنه الخطة أو النمط الذي يمكن استخدامه في تشكيل المناهج ، وتصميم المواد التعليمية ، ولتوجيه التدريس في غرفة الصف وأماكن أخرى. ولهذا فهو يعطي النموذج مفهوما واسعا يضم[...]
texte imprimé
زيد سليمان العدوان, Auteur ; محمد فؤاد الحوامدة, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2012
texte imprimé
إن ما يجب الانتباه إليه بخصوص طرق التدريس ، هو أنه ليست هناك طريقة تدريس أفضل من أخرى، بل هناك مواقف تعليمية تستدعي أن نعتمد طريقة دون أخرى، طريقة تحظى باهتمام التلاميذ و تحقق حاجياتهم العقلية والوجدانية والمهارية. يُقصد بطرق التدريس، كل ما ينه[...]texte imprimé
يعد مقرر طرائق التدريس في عصر المعلومات أساسياً في تأهيل المعلمين تربوياً وهو الأساس لطرائق التدريس الخاصة في كل تخصص، وقد راعينا في تأليف هذا الكتاب الخبرة الطويلة التي اكتسبناها من تدريس المعلمين والمدرسين قرابة نصف قرن وفي عدد من البلاد العرب[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
عندما نتحدث عن طرائق التدريس وإستراتيجياته ونحن على أعتاب بداية الألفية الثالثة، يتضح الدور الخطير للمعلمين، نظراً للمركز الأساسي الذي يحتلونه في النظام التعليمي، فمع التفجر العلمي والتكنولوجي في العصر الحاضر، ومع تطور العلوم النفسية التربوية ال[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
إنّ لكلّ عِلْم وسْما يُعرف به، ولعلّ أهمّ ما يميز الإنسان عبر الإرث البشريّ بْلازما دينه، وشرايين معتقده، ورياض عاداته، وبساتين أعرافه، وواحات إتجاهاته، ومرتع قيمه، وهذه هي الّتي تشكّل الهُويّة الوطنيّة والقوميّة الّتي تخلّد ذكرى الأفراد ومن بعد[...]
texte imprimé
texte imprimé
في هذا الكتاب يتناول الدكتور عبد القادر نظريات ومداخل وإستراتيجيات تعتبر من أحدث مداخل التدريس والتعلّم المتبعة في التربية والمندرجة تحت مظلة التعليم والتعلم الفعّال. ويعتبر هذا المجال - التعليم والتعلم الفعّال - من أنسب ما يقدم للطالب بمختلف ال[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
إزداد الاهتمام بإدارة الجودة الشاملة في المؤسسات الإنتاجية والخدمية خلال العقدين الماضيين على المستويين الحكومي والخاص، وأخذت ممارستها تزداد بشكل تلقائي وفقاً لمقاييس عالمية حدّدت لهذ الغرض، وأخذ معناها يتضح لمختلف العاملين في المجال الإداري بإع[...]
texte imprimé
texte imprimé
إن تنمية مهارات التفكير ضرورة تربوية وفريضة عصرية لحماية عقول الأفراد من التأثيرات الثقافية الضارة المنتشرة في المجتمع والتي يتعرضون لها في حياتهم. كما أن تنمية مهارات التفكير ضرورة حياتية لأن نقد الفكر ضمان لاستمراره وبقائه، فالتفكير يحقق غايات[...]
texte imprimé
يعتبر الأداء مرتبطاً بالفكر التعليمي قاعدة البناء التربوي، ومبعث التكوين العلمي والثقافي لكل نشأ وجيل من أجيال المتعلمين والدارسين، ومن يتقصد التعرف على حضارة كل بلد فلا بد له من الوقوف على طبيعة وشكل النظام التعليمي – التربوي السائد فيه، والوسا[...]texte imprimé
مع أن العلماء والباحثين في علم النفس لم يتوصلوا إلى الأسباب الحقيقية التي تجعل بعض الأشخاص قادرين على التفكير الإبداعي أكثر من غيرهم، إلا أنهم استطاعوا التوصّل إلى معرفة القدرات التي تميز المبدع والتي من أهمها الطلاقة اللفظية والفكرية ثم المرونة[...]texte imprimé
إن الذي يريد أن يتعرف على مفهوم التعلم التجريبي لا بد من أن يدرك مفهوم التعلم أولا والفرق بينه وبين مفهوم التعليم ويدرك أيضا مفهوم التجربة وأنواعها وكذلك مفهوم التجريب والأساس الفلسفي لهذا المفهوم وهنا عليه أن يتعرف على الفلسفة التجريبية وأبرز م[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يتطــرق هــذا المؤلــف إلــى موضــوع التعليــم عــن بعــد باعتبــاره تعليــم المســتقبل، وبالنظـر إلـى األدوار ذات األهميـة التـي يلعبهـا فـي صـور عديـدة للتنميـة وخاصـة التنميـة الثقافيـة. كمـا يركـز علـى التعليـم الجامعـي المفتـوح واصفـا إيـاه[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
احمد أبو سمك, Auteur ; سوسن عبد الصمد السكاف, Auteur ; فواز فتح الله الراميني, Auteur | دار الكتاب الجامعي | 2009لم يعد التعليم مقتصراً على كم من المعلمين يأخذون أدوارهم في اقتصاد متغير، بل يتعدى ذلك إلى اكتسابهم قدرات عالية من التفكير والمهارات إضافة إلى تنقية أذواقهم وثقافتهم ولغتهم، وكثرت البرامج والمشروعات التربوية لإعداد طالب لمستقبل منتج في محيط تتسا[...]
texte imprimé
texte imprimé
اهتم عدد من التربويين في العالم بموضوع تصميم التدريس، خاصة أؤلئك المتخصصين في تكنولوجيا التعليم، وخرجوا لنا بنماذج تحمل أسمائهم في هذا المجال، وتابعهم عدد آخر في الدول النامية، وكلٌ قلّد، ونقل، وجارى الغربيين دون إيلاء ظروف بلدانهم الخاصة أدنى ا[...]
texte imprimé
عزو اسماعيل عفانة, Auteur ; نائلة نجيب الخزندرا, Auteur | دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2014
texte imprimé
texte imprimé
التدريس المصغر فهو أسلوب يعمل على إكساب وتنمية مهارات تدريس جديدة، وصقل المهارات الأخرى، ويقوم فيه طالب التدريب (أو المعلم) بالتدريس لمجموعة صغيرة من التلاميذ لفترة تتراوح من خمس إلى عشر دقائق ، يسجل فيه درسه مع الفيديو تيب ومن ثم يشاهده بنفسه و[...]
texte imprimé
المعلم فاعل التدريس الادارة الصفية المعلم و نموه العلمي و المهني مفهوم العلاقات الانسانية الاهداف و التقويم الفرق بين الغايات و الاهداف و الاغراض و طرق صياغتها اهمية الاعداد الكتابي للدروس الاهداف السلوكية العناصر الواجب توافرها في تخطيط الدروس [...]
texte imprimé
روبرت جانييه, Auteur ; محمد محمود الخوالدة, Traducteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2012
texte imprimé
ينطلق هذا الكتاب من ضرورة تجاوز المنظور السلوكي في اختيار وتحديد الأهداف التربوية. ذلك أن الاكتفاء بالصياغات الإجرائية للأهداف والتوقف عند الأهداف السلوكية الجزئية، كثيراً ما يعرقل حرية الفاعلين في مجال التدريس بمن فيهم الطلاب أنفسهم، في اختيار [...]
texte imprimé
texte imprimé
يتضح التدريس الفعّال من خلال العلاقة بين الأنشطة التعليمية التي يقوم بها المدرس والناتج النهائي الذي يظهر على سلوك طلبته وتغيير السلوك الغير مرغوب. فالتدريس نشاط تواصلي يهدف إلى إثارة التعلم وتسهل تحقيقه ويتضمن سلوك التدريس مجموعة من الأف[...]
texte imprimé
تعتبر تنمية مهارات التفكير نقلة نوعية في إتجاه تطوير التعليم، وإحداث تغيير في مفاهيمه، حيث لا بد من الربط بين مناهج الدراسة وإستراتيجيات التدريس، ومهارات التفكير، وتدريب معدي المناهج والمشرفين التربويين والمدربين في مراكز إعداد المعلمين. من الو[...]