371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.3 (197)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
ونحن على أبواب الألفـية الثالثة، فإن إقدام وزارة التربية الوطنية على تفعيل الميثاق الوطني للتربية والتكوين ميدانيا بعد مصادقة الدوائر العليا وتلقيه بالقبول من قبل جل إن لم تكن كل القوى الوطنية، وسعيها الحثيث من خلال أطرها الأكفاء كل فـي مجال اخت[...]
texte imprimé
الهدف من هذا المؤلف تعريف المعلم بالمبادئ الأساسية فى تدريس العلوم ولذلك جاءت فصول هذا الكتاب لتتناول الآتى: طبيعة العلم وعلاقة فهم طبيعة العلم بأداء المعلم للمهارات التدريسية، أهداف تدريس العلوم وتصنيف الأهداف المعرفية والمهارية والانفعالية، بع[...]
texte imprimé
texte imprimé
محمد بكر نوفل, Auteur ; محمد قاسم سعيفان, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2011
texte imprimé
تواجه المدارس اليوم تحديات صعبة تتمثل في الظروف الاجتماعية المحيطة بها التي تقف حجر عثرة أمام الطلاب، وتعيق نموهم التعليمي. ولقد كانت غاية المدارس على الدوام أن يتوسع الطالب ويستمر في تعلّمه إلى ما بعد الفترات الزمنية والسنوات التي يقضيها في ا[...]
texte imprimé
يشتمل متن هذا الكتاب على معلومات ومقترحات حول تدريس العلوم الفيزيائية والبيولوجية وعلوم الأرض في صفوف المدارس المتوسطة والمدارس الإعدادية والمدارس الثانوية. ويمثل هذا الكتاب مرجعاً نافعاً أيضاً لطلبة الدراسات العليا وللمعلمين المتمرسين في مقررا[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يعرَّف مركز مصادر التعلم بأنه عبارة عن نظام متكامل أو تصميم معين لبيئة تعليمية متكاملة تتبع مؤسسة تعليمية (المدرسة)، ويسعى إلى تحقيق أهدافها من خلال القيام بمجموعة من الوظائف والعمليات والأنشطة، وتقديم سلسلة من الخدمات المكتبية والمعلوماتية التي[...]texte imprimé
Joyce Bruce, Auteur ; Marsha Weil, Auteur ; مجموعة من أساتذة التربية بجامعة الإمارات, Traducteur | دار الكتاب الجامعي | 2011يعرّف بروس جويس و إم ويل (Bruce Joyce & M. Weil) نموذج التعليم (Teaching Model) بأنه الخطة أو النمط الذي يمكن استخدامه في تشكيل المناهج ، وتصميم المواد التعليمية ، ولتوجيه التدريس في غرفة الصف وأماكن أخرى. ولهذا فهو يعطي النموذج مفهوما واسعا يضم[...]
texte imprimé
زيد سليمان العدوان, Auteur ; محمد فؤاد الحوامدة, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2012
texte imprimé
إن ما يجب الانتباه إليه بخصوص طرق التدريس ، هو أنه ليست هناك طريقة تدريس أفضل من أخرى، بل هناك مواقف تعليمية تستدعي أن نعتمد طريقة دون أخرى، طريقة تحظى باهتمام التلاميذ و تحقق حاجياتهم العقلية والوجدانية والمهارية. يُقصد بطرق التدريس، كل ما ينه[...]texte imprimé
يعد مقرر طرائق التدريس في عصر المعلومات أساسياً في تأهيل المعلمين تربوياً وهو الأساس لطرائق التدريس الخاصة في كل تخصص، وقد راعينا في تأليف هذا الكتاب الخبرة الطويلة التي اكتسبناها من تدريس المعلمين والمدرسين قرابة نصف قرن وفي عدد من البلاد العرب[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
عندما نتحدث عن طرائق التدريس وإستراتيجياته ونحن على أعتاب بداية الألفية الثالثة، يتضح الدور الخطير للمعلمين، نظراً للمركز الأساسي الذي يحتلونه في النظام التعليمي، فمع التفجر العلمي والتكنولوجي في العصر الحاضر، ومع تطور العلوم النفسية التربوية ال[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
إنّ لكلّ عِلْم وسْما يُعرف به، ولعلّ أهمّ ما يميز الإنسان عبر الإرث البشريّ بْلازما دينه، وشرايين معتقده، ورياض عاداته، وبساتين أعرافه، وواحات إتجاهاته، ومرتع قيمه، وهذه هي الّتي تشكّل الهُويّة الوطنيّة والقوميّة الّتي تخلّد ذكرى الأفراد ومن بعد[...]
texte imprimé
texte imprimé
في هذا الكتاب يتناول الدكتور عبد القادر نظريات ومداخل وإستراتيجيات تعتبر من أحدث مداخل التدريس والتعلّم المتبعة في التربية والمندرجة تحت مظلة التعليم والتعلم الفعّال. ويعتبر هذا المجال - التعليم والتعلم الفعّال - من أنسب ما يقدم للطالب بمختلف ال[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
إزداد الاهتمام بإدارة الجودة الشاملة في المؤسسات الإنتاجية والخدمية خلال العقدين الماضيين على المستويين الحكومي والخاص، وأخذت ممارستها تزداد بشكل تلقائي وفقاً لمقاييس عالمية حدّدت لهذ الغرض، وأخذ معناها يتضح لمختلف العاملين في المجال الإداري بإع[...]
texte imprimé
texte imprimé
إن تنمية مهارات التفكير ضرورة تربوية وفريضة عصرية لحماية عقول الأفراد من التأثيرات الثقافية الضارة المنتشرة في المجتمع والتي يتعرضون لها في حياتهم. كما أن تنمية مهارات التفكير ضرورة حياتية لأن نقد الفكر ضمان لاستمراره وبقائه، فالتفكير يحقق غايات[...]
texte imprimé
يعتبر الأداء مرتبطاً بالفكر التعليمي قاعدة البناء التربوي، ومبعث التكوين العلمي والثقافي لكل نشأ وجيل من أجيال المتعلمين والدارسين، ومن يتقصد التعرف على حضارة كل بلد فلا بد له من الوقوف على طبيعة وشكل النظام التعليمي – التربوي السائد فيه، والوسا[...]texte imprimé
مع أن العلماء والباحثين في علم النفس لم يتوصلوا إلى الأسباب الحقيقية التي تجعل بعض الأشخاص قادرين على التفكير الإبداعي أكثر من غيرهم، إلا أنهم استطاعوا التوصّل إلى معرفة القدرات التي تميز المبدع والتي من أهمها الطلاقة اللفظية والفكرية ثم المرونة[...]texte imprimé
إن الذي يريد أن يتعرف على مفهوم التعلم التجريبي لا بد من أن يدرك مفهوم التعلم أولا والفرق بينه وبين مفهوم التعليم ويدرك أيضا مفهوم التجربة وأنواعها وكذلك مفهوم التجريب والأساس الفلسفي لهذا المفهوم وهنا عليه أن يتعرف على الفلسفة التجريبية وأبرز م[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يتطــرق هــذا المؤلــف إلــى موضــوع التعليــم عــن بعــد باعتبــاره تعليــم المســتقبل، وبالنظـر إلـى األدوار ذات األهميـة التـي يلعبهـا فـي صـور عديـدة للتنميـة وخاصـة التنميـة الثقافيـة. كمـا يركـز علـى التعليـم الجامعـي المفتـوح واصفـا إيـاه[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
احمد أبو سمك, Auteur ; سوسن عبد الصمد السكاف, Auteur ; فواز فتح الله الراميني, Auteur | دار الكتاب الجامعي | 2009لم يعد التعليم مقتصراً على كم من المعلمين يأخذون أدوارهم في اقتصاد متغير، بل يتعدى ذلك إلى اكتسابهم قدرات عالية من التفكير والمهارات إضافة إلى تنقية أذواقهم وثقافتهم ولغتهم، وكثرت البرامج والمشروعات التربوية لإعداد طالب لمستقبل منتج في محيط تتسا[...]
texte imprimé
texte imprimé
اهتم عدد من التربويين في العالم بموضوع تصميم التدريس، خاصة أؤلئك المتخصصين في تكنولوجيا التعليم، وخرجوا لنا بنماذج تحمل أسمائهم في هذا المجال، وتابعهم عدد آخر في الدول النامية، وكلٌ قلّد، ونقل، وجارى الغربيين دون إيلاء ظروف بلدانهم الخاصة أدنى ا[...]
texte imprimé
عزو اسماعيل عفانة, Auteur ; نائلة نجيب الخزندرا, Auteur | دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2014
texte imprimé
texte imprimé
التدريس المصغر فهو أسلوب يعمل على إكساب وتنمية مهارات تدريس جديدة، وصقل المهارات الأخرى، ويقوم فيه طالب التدريب (أو المعلم) بالتدريس لمجموعة صغيرة من التلاميذ لفترة تتراوح من خمس إلى عشر دقائق ، يسجل فيه درسه مع الفيديو تيب ومن ثم يشاهده بنفسه و[...]
texte imprimé
المعلم فاعل التدريس الادارة الصفية المعلم و نموه العلمي و المهني مفهوم العلاقات الانسانية الاهداف و التقويم الفرق بين الغايات و الاهداف و الاغراض و طرق صياغتها اهمية الاعداد الكتابي للدروس الاهداف السلوكية العناصر الواجب توافرها في تخطيط الدروس [...]
texte imprimé
روبرت جانييه, Auteur ; محمد محمود الخوالدة, Traducteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2012
texte imprimé
ينطلق هذا الكتاب من ضرورة تجاوز المنظور السلوكي في اختيار وتحديد الأهداف التربوية. ذلك أن الاكتفاء بالصياغات الإجرائية للأهداف والتوقف عند الأهداف السلوكية الجزئية، كثيراً ما يعرقل حرية الفاعلين في مجال التدريس بمن فيهم الطلاب أنفسهم، في اختيار [...]
texte imprimé
texte imprimé
يتضح التدريس الفعّال من خلال العلاقة بين الأنشطة التعليمية التي يقوم بها المدرس والناتج النهائي الذي يظهر على سلوك طلبته وتغيير السلوك الغير مرغوب. فالتدريس نشاط تواصلي يهدف إلى إثارة التعلم وتسهل تحقيقه ويتضمن سلوك التدريس مجموعة من الأف[...]
texte imprimé
تعتبر تنمية مهارات التفكير نقلة نوعية في إتجاه تطوير التعليم، وإحداث تغيير في مفاهيمه، حيث لا بد من الربط بين مناهج الدراسة وإستراتيجيات التدريس، ومهارات التفكير، وتدريب معدي المناهج والمشرفين التربويين والمدربين في مراكز إعداد المعلمين. من الو[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
لقد غدت المناهج وطرائق التدريس واحدة من أهم الموضوعات التي يحتاجها المعلم والدارس ومن المواد الأساسية في برامج إعداد المعلمين والمدرسين. وإنطلاقاً من هذه الحقيقة جاء هذا الكتاب الشامل لفائدة المدرسين والمعلمين أثناء الخدمة، وطلبة معاهد إعداد [...]
texte imprimé
يستعرض هذا الكتاب بين دفتيه أحدث التقنيات السيكولوجية في التعليم والتدريس من خلال تفعيل الدماغ ذي الجانبين الأيمن والأيسر والكشف عن مختلف آليات اشتغال هذا الأخير. فبعد تعيين الفوارق الموجودة بين العمليتين (التعلم والتدريس في الفصل الأول المعنون [...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يشهد العالم اليوم إهتماماً بالغاً بالمناهج الدراسة وحركة سريعة في بناء المناهج وتقويمها وفق نماذج Models تعبر عن فلسفة ذلك المجتمع وأهدافه في بناء الإنسان المتعلم المفكر والمبدع المساهم في بناء حضارة أمته... يشهد العالم العربي في الوقت الحاضر[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
نور الدين مشاط, Auteur ; أحمد أوزي, Préfacier, etc. | 2011
texte imprimé
أسلوب التدريس هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، أثناء بعملية التدريس، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في تنفيذ طريقة التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفي الطريقة، ومن ثم يرتبط بصورة[...]
texte imprimé
يتناول الكتاب التعليم والتعلم الصفي، وصياغة الاهداف لأغراض التدريس والتدريب، الاتصال ومدخل في الوسائل التعليمية، والقياس والتقويم التربويثم التخطيط للتدريس الصفي النظري والعملي، وتطوير بيئة صفية ساندة للتلم ولتفكير والتصميم التعليمي ونماذجه التط[...]
texte imprimé
texte imprimé
اتجاهات حديثة في تدريس العلوم يٌعد العصر الحالي عصر الانفجار العلمي والمعرفي ، واتساع الاكتشافات والاختراعات في مختلف المجالات العلمية والتكنولوجية ، وظهور تقنيات علمية حديثة لعمليتي التعليم والتعلم وإدخال التقنيات المختلفة لتحسين العملية التعلي[...]
texte imprimé
عماد عبد الرحيم الزعول, Auteur ; شاكر عقلة المحاميد, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2006
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يقدم هذا الكتاب كشفا عن فعالية إستراتيجية المناقشة في تنمية التحصيل والإتجاه نحو الإبداع من خلال مادة الإجتماع، ذلك لأن الواقع الحالي لتدريس مادة الإجتماع ينحصر في الإعتماد على طريقة الإلقاء وحفظ الطالب للمعلومات التي لقن إياها، ولا يتطرق إلى أه[...]
texte imprimé
إن نجاح التربية والتعليم في المستقبل وفي ضوء تجليات القرن الحالي تتطلب أن نسلك مسلكاً قائماً على التوازن والتكامل والإستدامة في بناء النشء، وتنمية الأجيال التي عليها أن تتفاعل مع معطيات العصر، ولقد ساهم مبدأ الإختلاف والتنوع الذي تتسم به الإنسان[...]
texte imprimé
texte imprimé
Jérôme Guérin, Auteur ; Marc Durand, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Action et savoir | DL 2012
texte imprimé
Laetitia Perret-Truchot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2015L'ouvrage ici proposé apporte une réponse à la question suivante : dans quelle mesure et à quelles conditions peuton considérer que le manuel scolaire est le révélateur de l'émergence et de l'évolution des disciplines scolaires ? En effet, le ma[...]
texte imprimé
Pierre Clanché, Auteur | Caen : Centre d'études et de recherches en sciences de l'éducation, Université de Caen Basse-Normandie | 2009L’originalité de ce travail est d’avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d’observation et d’investigation de l’anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre.[...]
texte imprimé
"Qui n'a jamais rêvé de disposer d'une technique d'apprentissage qui s'adapte à chacun de nos particularismes ' Véritable catalyseur de talents, le Mind Mapping répond parfaitement à cette exigence en accentuant les points forts de l'utilisateur[...]Nouveauté
texte imprimé
« On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage », « Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves »' Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement.[...]
texte imprimé
Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l'Éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. L'auteur explique que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous dispo[...]
texte imprimé
Daniel Andler, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bastien Guerry, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hatier | Cap digital-éducation | DL 2008Quelle doit être la place de l'ordinateur à l'école ' Les nouvelles technologies apportent déjà beaucoup aux enseignants et aux élèves dans leur pratique quotidienne. Que peuvent-elles apporter de plus à l'enseignement et aux apprentissages ' M[...]
texte imprimé
Nicolas Oliveri, Auteur ; Paul Rasse, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Communication et civilisation | DL 2016Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister[...]
texte imprimé
Marie-Louise Zimmermann-Asta, Auteur ; André Giordan, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2015
texte imprimé
Claire Héber-Suffrin, Auteur ; Éric Grelet, Illustrateur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer | DL 2016
texte imprimé
texte imprimé
Laurent Cosnefroy, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Regards sur l'éducation | impr. 2011
texte imprimé
Qu’est-ce que l’apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d’abord, cette forme d’activité collective est comparée à une autre, l’apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s’app[...]
texte imprimé
Fatima Chnane-Davin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, Editeur scientifique ; Jean-Pierre Cuq, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Riveneuve éditions | Actes académiques | DL 2015
texte imprimé
Alain M. Desrochers, Directeur de publication, rédacteur en chef | Québec : Presses de l'Université du Québec | Éducation intervention | DL 2021
texte imprimé
Claire Lavédrine, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | DL 2018
texte imprimé
Thierry Ducrot, Auteur ; Remi Hess, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2012Le courant de l'autogestion pédagogique a été parfois décrié, sans vraiment en connaître, en comprendre, en expérimenter les fondements et les pratiques. Cet ouvrage clarifie les concepts sous-jacents, et les illustrent par de nombreux exemples[...]
texte imprimé
texte imprimé
Jean-Daniel Rohart, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2008
texte imprimé
Lorsqu'on nous demande : Quelle est la ligne de notre Mouvement ', nous devrions sans doute répondre : nous sommes le mouvement qui déplace les lignes. Formule de Freinet en exergue de la revue L'Éducateur On a fêté, en 1996, le centenaire de [...]
texte imprimé
Léonard Guillaume, Auteur ; Jean-François Manil, Auteur ; Charles Pepinster, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2018Dans le cadre de l'Éducation nouvelle, l'élève est amené à une démarche d'apprentissage où il sera acteur, en situation avec des défis, en interaction avec les autres élèves... La pédagogie du chef-d'œuvre s'inscrit dans cette démarche. Elle am[...]
texte imprimé
En 49 chroniques qui sont autant d'histoires, on comprend une foule de choses : pourquoi c'est le développement des "langages" qui compte en matière d'apprentissage, et non les connaissances elles-mêmes. En quoi les neuro-sciences valident cette[...]
texte imprimé
texte imprimé
Mohamed Sidir, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermès science publications-Lavoisier | Traité des sciences et techniques de l'information | cop. 2009
texte imprimé
Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot « conversation ». Je te parle, tu m'écoutes, [...]
texte imprimé
Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Rosette Defise, Collaborateur ; Godelieve Debeurme, Collaborateur ; Stephan Sinotte, Collaborateur | Bruxelles : Éd. De Boeck université | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2009
texte imprimé
Alors que les cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans (la véritable fracture numérique qui vient c'est celle de l'exposition plus intense des couches populaires), cet essai lance l'alerte à propos des dan[...]
texte imprimé
L'autonomie est devenue une exigence omniprésente des sociétés contemporaines et en particulier dans l'éducation. Or, ce livre est le premier qui apporte une étude synthétique, complète et critique des liens divers qui relient éducation et auton[...]