Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
texte imprimé
يبحث هذا الكتاب في طرق الإدارة الصفية الفاعلة من حيث الأهداف، والخطط والوسائل فهو يعتمد في إتخاذ القرارات على مستوى الصف على أساس تعاوني، كما أنه يسلط الضوء على كيفية إكتشاف المعلم للأهداف الخاطئة للطلاب، ويذكر لنا كيف أن المعلم العاقل يصدر رسائ[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يعرَّف مركز مصادر التعلم بأنه عبارة عن نظام متكامل أو تصميم معين لبيئة تعليمية متكاملة تتبع مؤسسة تعليمية هى المدرسة ، ويسعى إلى تحقيق أهدافها من خلال القيام بمجموعة من الوظائف والعمليات والأنشطة، وتقديم سلسلة من الخدمات المكتبية والمعلوماتية ا[...]texte imprimé
texte imprimé
علي محمد أحمد الجسار, Auteur ; وجدان محمد, Collaborateur | عمان : دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع | 2014texte imprimé
texte imprimé
تتناول هذه المادة ادارة التعلم الصفي من حيث مفهومها وخصائصها وأنماطها والمهمات الادارية فيها بالاضافة الى العوامل التي تساعد في ادارة التعلم الصفيtexte imprimé
texte imprimé
يقع هذا الكتاب في ثمانية فصول، تناولت خلالها الفكر التربوي عند مدير المدرسة، ثم أنماط الإدارة المدرسية ونظرياتها، ثم وظيفة المدرسة وأدوار العاملين فيها، ثم دور مدير المدرسة، ثم المدرسة ودور الآباء في تربية أبنائهم، ثم إدارة الجودة، ثم دور المتاب[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
يعد التخطيط أهم العمليات الادارية بشكل عام وفى الادارة التعليمية بشكل خاص والادارة المدرسية على وجه الخصوص ، فقد تناول الكتاب التخطيط بصورة أساسية بهدف توسيع مدارك القارىء وتمكينه من إستيعاب طبيعة عملية التخطيط وأهميته فى العملية التعليمية وذلك [...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
إن كل الوظائف التربوية الناجحة تشمل التخطيط والتنظيم والتدريب والتوجيه والرقابة والجودة، حتى تتكامل العملية التربوية الشاملة التي تحدث داخل المدرسة من أجل تطور وتقدم التعليم فيها، وهنا تتولى الإدارة المدرسية تنفيذ مناهج التعليم ومقرراته، وبذلك ت[...]texte imprimé
texte imprimé
يتناول الكتاب موضوع الجودة الشاملة في التخطيط والاشراف التربوي من خلال عشرة فصول عنواينها كالتالي : المدخل الى مفهوم ادارة الجودة الشاملة ، الادارة والقيادة التربوية في ظل ثقافة الجودة الشاملة ، التخطيط التربوي، التخطيط الاستراتيجي ، الاشراف الت[...]texte imprimé
أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur ; أحمد عبد الحليم عربيات, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2015texte imprimé
يعتبر مطلب توصيف مهن الموظفين من المطالب ذات الأهمية القصوى لأنه يمثل المرجعية الأولية الموجهة كما وكيفا لأنشطة وأعمال الموظفين والمحددة لمجالات تدخلهم واشتغالهم.وتزداد أهمية المطلب التوصيفي المشار إليه بالنسبة لمجال حيوي هام : إنه المجال التربو[...]texte imprimé
يتأثر الفرد بالقيم والإتجاهات التي تعتبر المقدمة في تأثيره على نفسه؛ حيث أن الإنسان يتأثر بقيم وإتجاهات أسرته ومجتمعه، ولما كانت القيم والإتجاهات الأساس في تكوين شخصيته الفرد، تحرص المؤسسات التعليمية على تنشئة الفرد نشأه مثالية يكون فيها الفرد إ[...]texte imprimé
texte imprimé
فاروق عبده فليه, Auteur ; السيد محمد عبد المجيد, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2014texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
لقد كتبت الطبعة الثانية من "الإدارة الصفية" لتوجيه المعلمين ومعلمي المستقبل في تطوير رؤية لتكوين بيئة إيجابية بمشاركة وتعاون الطلبة. وقد قدمت في هذه الطبعة المبادىء الرئيسية للإدارة الصفية والإنضباط مع أساليب إشراك الطلاب في تكوين بيئتهم التعليم[...]texte imprimé
لقد شهدت السنوات الأخيرة اهتماما متزايدا في مجال الإدارة المدرسية والعديد من الاتجاهات الجديدة في هذا الميدان، فلم تعد الإدارة المدرسية هي مجرد تسيير شئون المدرسة تسييرا روتينيا، ولم يعد هدف مدير المدرسة مجرد المحافظة على النظام في المدرسة، والت[...]texte imprimé
الفصل الاول : مقدمة في الاشراف التربوي الفصل الثاني : مهارات الاشراف الفصل الثالث : القيادة التربوية والادارية الفصل الرابع : الاشراف في التربية الرياضية المراجع المصادر الاجنبيةtexte imprimé
الأدب النظري ولدراسات السابقة- الطريقة والاجراءاتtexte imprimé
يعرَّف الإشراف التربوي بأنه "عملية الإتصال والتفاعل بين مختلف أطراف العملية التربوية وعناصرها (المعلم والمتعلم والمنهاج والكتاب المدرسي والبيئة والتسهيلات المدرسية) لتحقيق فرص تعلم مناسبة للطلاب وفرص نمو مناسبة لسائر الآطراف". ومع تطور العملية ا[...]texte imprimé
كان للتربية نصيب موفور من البحث والتجريب في القرن العشرين. وعكف العلماء والباحثون والمربون على إخراج نتائج هذه البحوث والتجارب في مئات من المؤلفات التي حددت للتربية أهدافا واضحة المعالم، قائمة على أساس صحيح، لا يشوبه الحدس أو التخمين أو التقليد.[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
تناول هذا الكتاب في الوحدة الأولى المفاهيم في الإشراف التربوي ثم انتقلت الوحدة الثانية لتعرض أنواع الإشراف التربوي والاتجاهات الحديثة فيه أما الوحدة الثالث والرابعة فتناولتا أساليبه وقدمت الوحدة الخام...texte imprimé
texte imprimé
تعددت تعريفات الإشراف التربوي ولكنها تصب في مصب واحد في النهاية هو النهوض بعملية التعلم والتعليم ، أما التعريف الذي سأعتمده فهو تعريف إيزابيل فيفروجين دنلاب (1993) فقد عرفتا الإشراف التربوي في كتابهما “الإشراف التربوي على المعلمين” الصادر 1982 ،[...]texte imprimé
إن التربية بغير نزاع -كانت وما تزال- في كل الدول، وفي جميع العصور، محور التقدم وحجر الزاوية في كل إصلاح. وأي تبديل أو تعديل في أي مجال من مجالات الحياة، غير مستند إلى التربية إنما هو ترقيع لا يخدم غاية، ولا يوصل إلى نتيجة. إن هذا الكتاب يفتح نا[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
فواز ابراهيم العبد الله, Auteur ; محمد جهاد جمل, Auteur | عمان : دار الإعصار العلمي للنشر والتوزيع | 2014texte imprimé
يعد التغير السريع والإنفجار المعرفي والتكنولوجي من أهم سمات القرن الحالي، والذي فيه تتضاعف المعرفة كل فترة قليلة من الزمن. ومع تضخم المعرفة وتنوع الخبرات، لم يعد هدف التربية هو نقل المادة العلمية للمتعلم، بل أصبح هدفها هو زيادة قدرة الطا[...]texte imprimé
المدرسة هي الركيزة الأساسية في دعم الشخصية التي كونتها الأسرة ودفعت بها إلى ميدان التعليم ، فهي المؤسسة التربوية الأولى التي تتعمق فيها الجوانب التربوية والأخلاقية والدينية للطالب فضلا على التعليم . وهي مركز إشعاع المجتمع بأسره ، الذي تصقل فيه ش[...]texte imprimé
texte imprimé
يستمر إصلاح التعلم سمة مهيمنة على العملية التعليمية في المملكة المتحدة والعديد من الأقطار الأخرى في العالم. ونتيجة لهذا، بات الأمر هاماً في الوقت الراهن أكثر مما كان عليه قبل ذلك أن ينمي المدراء ومعلمو المدارس الأخرى المهارات التي تمكنهم من ق[...]texte imprimé
يلعب الإتصال دوراً مهماً في العلاقات الإنسانية بين البشر، كما يلعب الدور الأهم في علاقة الطالب بالمعلم بإعتبار أنهما شريكين في عملية التعليم والتعلم. وقد جاءت فكرة الكتاب من خلال المبادرات العصرية لمساندة الطالب ووقايته من العنف الممارس ضده ب[...]texte imprimé
يحتوى هذا الكتاب على بابين: في الباب الأول: - استراتيجيات وقائية تمنع وقوع مشكلات النظام فى حجرة الدراسة وفىي المبنى المدرسي. - استراتيجيات تتبع مع التلاميذ الذين يضطهدون من يصغرونهم، ومع من لديهم صعوبة فى السيطرة على غضبهم ومن لديهم اضطراب ال[...]texte imprimé
texte imprimé
د. فايد رشيد رباح , مترجم وكاتب ودكتور جامعي , فلسطيني الجنسية , مواليد قرية السوافير الشمالية في فلسطين عام 1940 , تخرج من كلية الآداب الجامعة المستنصرية في بغداد - العراق وتخصص في اللغة الإنجليزية وبالأخص علم اللغويات والترجمة , حصل على شهادت[...]texte imprimé
texte imprimé
إنّ كل علم له أصوله وخلفياته ومصطلحاته، ولعلّ الخطوة الأولى على طريق فهم أي علم من العلوم هو التعرف على مصطلحات هذا العلم، ومن المعروف أنّ الإدارة التربوية هي أحد فروع علم التربية، وقبل الخوض في ماهية الإدارة التربوية لابدّ من الإجابة عن السؤال[...]texte imprimé
texte imprimé
حسن محمد حسان, Auteur ; محسن حسنين العجمي, Auteur | عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة | 2013texte imprimé
آن لنا أن نسلم بأن مشكلتنا هى مشكلة هى مشكلة إدارة، وأن مشكلة التعليم الرئيسية أيضا هى مشكلة إدارته، وعندما نقول إدارة للتعليم،فإننا نعنى،سياسة التعليم،رسما وتبينا وتنفيذا وتقويما،ونعنى وضع إستراتيجيات،ورسم خطط علمية قابلة للتنفيذ،تنفيذ هذه السي[...]texte imprimé
texte imprimé
يمثل رؤى فكرية وتطبيقية لأحدث الاتجاهات الإدارية المعاصرة والمواكبة للتغيرات العالمية والمجتمعية، ففي ظل التوجه نحو الجودة والاعتماد واهتمام الباحثين بالتوصل إلى أساليب تطبيقية لها … تناول هذا الكتاب في مقدمته المفاهيم الأساسية للإدارة، ثم أسس و[...]texte imprimé
اشتمل هذا الكتاب على ثلاث عشرة وحدة تضمنت الوحدة الأولى مفهوم الإدارة وتطورها وخصائصها ووظائفها والثانية تناولت نظريات الإدارة التعليمية والثالثة تطرقت إلى أسلوب تحليل النظم كأسلوب جديد في الإدارة أما باقي وحدات الكتاب فتناولت القيادة التربوية و[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Patrice Huerre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Leroy, Collaborateur | [Paris] : Fayard | impr. 2010L'absentéisme scolaire n'est pas un phénomène nouveau, mais parce qu'il est devenu un phénomène de société il suscite désormais de l'intérêt, quand ce n'est pas de l'inquiétude, jusqu'à une mobilisation politique nationale. De l'adolescent qui s[...]texte imprimé
Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | DL 2012texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pégagogie formation | DL 2016texte imprimé
Jean-Jacques Paul, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : ESF éd. | Pédagogies | 1999Cet ouvrage présente des approches de plus en plus utilisées dans le champ de l'éducation. Il vise à montrer que l'objectif majeur de l'économie de l'éducation n'est pas, contrairement à une idée trop répandue, de réduire les fonds alloués à l'é[...]texte imprimé
On en parle de plus en plus de l'Agenda 21 scolaire comme d'un outil d'éducation au développement durable en milieu scolaire. Le présent ouvrage se propose de faire le point sur cette notion en montrant qu'il s'agit plutôt d'un outil de planific[...]texte imprimé
Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu'ils ne connaissent pas les stratégies d'apprentissage efficaces. Or, les élèves viennent d'abord à l'école pour apprendre. Il n'est dès lors pas surprenant de constater que leurs difficulté[...]texte imprimé
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignantes de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir. Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scola[...]texte imprimé
Jean-Luc Gilles, Editeur scientifique ; Pierre Potvin, Editeur scientifique ; Chantal Tièche Christinat, Editeur scientifique | Bern : P. Lang | cop. 2012texte imprimé
Laurence Audenet-Verrier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Dijon : Eduter ingénierie | Praxis, ISSN 2260-3468 | DL 2017Qu'est-ce qui fait réussir les élèves dans nos établissement ' Cet ouvrage est le résultat d'une recherche-action conduite par plusieurs établissements nationaux d'appui et le réseau "insertion-égalité des chances" de l'enseignement agricole aup[...]texte imprimé
Thérèse Auzou-Caillemet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadine Juhel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Loret, Directeur de publication, rédacteur en chef | Aubagne : FNAME | DL 2016Un recueil éclairant, ici avec une nouvelle couverture, sur la compréhension et la métacognition en vue d'une résolution des difficultés d'apprentissage. Synthèse des différentes recherches menées sur le sujet par des spécialistes reconnus dans[...]texte imprimé
Carole Daverne, Auteur ; Yves Dutercq, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société, ISSN 1953-1990 | impr. 2013Cet ouvrage s'intéresse aux stratégies des lycéens et des étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles, en même temps que de leurs familles, dans la perspective de valoriser au mieux de bons résultats scolaires. Il analyse par la même [...]texte imprimé
Cet ouvrage permet de découvrir comment un enfant peut retrouver le plaisir d’apprendre et de raisonner. À travers le récit tout en sensibilité de séances avec ses jeunes patients, Isabelle Causse-Mergui expose la large gamme des possibilités of[...]texte imprimé
texte imprimé
Vous désirez apprendre mais vous vous sentez incompétent ' Votre enfant est en difficulté scolaire et vous ne savez pas comment l'aider ' Votre élève semble démotivé ou a la tête ailleurs ' Le coaching pédagogique permet d'identifier les probl[...]texte imprimé
Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne s'engage pas malgré les encouragements, malgré les mises en garde et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, amis, c'est qu'il est drôlement motivé… Non, il ne f[...]texte imprimé
Michael Fullan, Auteur ; Joanne Quinn, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Leadership et administration en éducation | DL 2018texte imprimé
Dominique Lemenu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elfriede Heinen, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Guides pratiques | DL 2015texte imprimé
Yves Dutercq, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | 2001S'interroger sur l'évolution des missions d'encadrement et d'administration de l'éducation, c'est analyser les conséquences des " progrès " de la décentralisation. Les qualités jadis vantées des fonctionnaires, centrées sur les rôles de transmis[...]texte imprimé
Les effets psychologiques de l'échec scolaire ne sont pas reconnus. Les remédiations proposées se centrent très souvent sur les causes de la non-réussite dans les apprentissages. L'échec à l'école ne peut que proliférer. Prendre un " nouveau dép[...]texte imprimé
Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l'école primaire, mais égalemment aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, cet ouvrage met l'accent sur les fonctions thérapeutiques, pédagogiques et médiatrices du conte dans la p[...]texte imprimé
Michèle Guigue, Auteur ; Guigue ; Observatoire national de l'enfance en danger, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2013Absenttexte imprimé
Gérard Boudesseul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Université du Havre, Editeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2013Une nouvelle phase d’innovation dans la lutte contre le décrochage a pris corps dans les années récentes, autour d’appels à la mobilisation et d’expérimentations diverses. Praticiens, chercheurs, pouvoirs publics, élus locaux et régionaux ont c[...]texte imprimé
texte imprimé
Journée sur l'exament psychologique de l'enfant et de l'adolescent (18; 2016; Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine), Auteur ; Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Clinique des apprentissages, Editeur scientifique | Paris : In press | Clinique des apprentissages | DL 2017140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d'importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptab[...]texte imprimé
Thierry Berthet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre Émile Durkheim, Editeur scientifique ; Joël Zaffran, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Dubet, Préfacier, etc. | Rennes : PUR | Le sens social | DL 2014texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Frédérique Weixler, Auteur | Boulogne-Billancourt : Berger-Levrault | Les indispensables | impr. 2017texte imprimé
Catherine Blaya, Auteur | Bruxelles : Éd. De Boeck université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2010Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l’école et problèmes de comportement sont devenus des sujets de préoccupation majeurs dans nos pays européens. Cet ouvrage met en tension les dernières recherches sur le décrochage scolaire tout e[...]texte imprimé
texte imprimé
Dominique Glasman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Oeuvrard, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : la Dispute | impr. 2011Sept ans après la publication de la première édition de ce livre. où en sommes-nous de la question de la "déscolarisation" ? Des élèves qui abandonnent le collège ou le lycée parfois bien avant la fin de la scolarité obligatoire. des jeunes en r[...]texte imprimé
Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s | DL 2006Cet ouvrage présente les fondements théoriques systémiques particulièrement pertinents pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche des auteurs repose sur le princ[...]texte imprimé
José Fouque, Auteur ; Florence Castincaud, Collaborateur ; Isabelle Klépal, Collaborateur | Paris : Hachette éducation | Management & éducation | 2004Pour les collèges et les lycées qui s'engagent résolument dans la démarche de projet, une situation nouvelle apparaît : les structures et les modes d'organisation des établissements ne correspondent plus aux nouveaux besoins. La volonté de faire[...]texte imprimé
Laetitia Progin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Étienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Pelletier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Barrère, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2019Cet ouvrage pose la question essentielle d’un « métier nouveau », celui de personnel de direction d’un établissement scolaire du premier ou du second degré. Il est nourri des apports de recherches internationales qui éclairent la difficile navig[...]texte imprimé
texte imprimé
Pour une fraction non négligeable de familles et d'enfants, le processus éducatif est en crise sérieuse et le rapport à l'institution et à ceux qui la représentent (professeurs, policiers, juges etc.) subit une remise en cause qui n'a rien à voi[...]texte imprimé
Faites nous part de vos suggestions d'acquisition
Membres et cadres du Conseil:
tous les jours, de 9h à 16h30.
Utilisateurs externes:
sur rendez-vous, les mardis et jeudis, de 9h30 à 16h (dans la limite des places disponibles).