371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Mohamed Bougafer, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Montigny-le-Bretonneux : Yvelinédition | impr. 2012L'éducation est un sujet qui exige que tous les adultes travaillent ensemble et se partagent les rôles. C'est un thème qui suscite un grand intérêt parmi tous les adultes, plus particulièrement les parents... Pourquoi un tel engouement ? Sans do[...]
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يهدف هذا الكتاب إلى أن يكون بمثابة دليل للمرشد التربوي في المدرسة إذ يحاول تعريفه بدوره وواجباته وأخلاقياته ومهام عمله فيها. يحتوي الكتاب على سبع وحدات اشتملت الوحدة الأولى على مفهوم الإرشاد التربوي وعلاقته بالعلوم الأخرى والمبادئ التي يقوم عليه[...]
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تحدث الكتاب عن المعلم وكيفية أعداده وتأهيله ، والأهداف الرئيسة التي يسعى المعلم إلى تحقيقها ، كما تطرق إلى مفهوم الإدارة الصفية ، وتحدث عن التخطيط ، وخصائص التخطيط التربوي ، والخطة التربوية ، وتكلم أيضاً عن استراتيجيات التدريس الحديثة ، والقياس [...]
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إيماناً بأهمية ضمان جودة التعليم، وتلبية لمتطلبات التعليم القائم على المستويات المعيارية، تأتي أهمية دور هذا الكتاب ليقدم ملامح التعليم في الألفية الثالثة التي تؤهل خريج التعليم قبل الجامعي لعالم المستقبل، وقد جاء هذا الكتاب مسايراً للإهتمامات ا[...]
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Arnaud Dubois, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | DL 2017
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Dominique Bucheton, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Octarès éd. | Collection Formation | DL 2009Le modèle théorique de l’agir des enseignants et de ses ajustements est le fruit de quatre ans de discussions et de travaux croisés d’une équipe composée de chercheurs, formateurs en Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) et ense[...]
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Isabelle Vinatier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marguerite Altet, Directeur de publication, rédacteur en chef | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact | 2008Comment analyser et comprendre, dans la pratique enseignante, la complexité des processus interactifs enseignement-apprentissage en situation ? Les processus d'enseignement-apprentissage s'inscrivent dans une situation singulière au sein de laqu[...]
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Cet ouvrage a pour ambition de présenter les fondamentaux de l'éducation, dans le souci de donner des repères pour la pensée et pour l'action. Concept novateur, la réciprocité comme facteur d'éducation mutuelle permet à chacun d'apprendre des au[...]
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Annie Jézégou, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Françoise Bringer-Trollat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Lameul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Carré, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2009
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Une bonne part des difficultés rencontrées par les enseignants réside dans la non-maîtrise de certains gestes d'action vécus dans leur communication didactique et pédagogique. A partir de deux attitudes professionnelles : celui de s'observer et [...]
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Ecrit à partir de la rencontre de quinze enseignants de différentes nationalités, voici un échange sur des pratiques et des questions spécifiques de la pédagogie du primaire. L'ouvrage constitue un cartable pédagogique , dans lequel sont décrit[...]