Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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This special issue of the Peabody Journal of Education provides a comprehensive overview of the latest developments in peace education reform. School reforms based upon principles of peace education have in common a belief in the power of peac[...]texte imprimé
Couleur livres 2017Les praticiens de Pédagogie Institutionnelle (P.I.) membres du Collectif isérois (France) ne se poussent pas du col, occupés qu'ils sont à travailler au plus près leur quotidien de "PéIste" sur les terrains de l'enseignement fondamental (enseign[...]texte imprimé
Augustin Mutuale, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut supérieur de pédagogie, Editeur scientifique ; Marie Viot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | impr. 2018"A quoi sert la pédagogie ? " Cette question porte en elle une dose de provocation, utile et salutaire, en cette période où nombreux sont ceux qui ne se privent pas de critiquer les pédagogues. Celle-ci serait-elle illusoire, déconnectée des réa[...]Nouveautétexte imprimé
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation (CIVIIC), lab[...]texte imprimé
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Ce livre montre des enseignants, des élèves, des équipes éducatives qui travaillent et réfléchissent ensemble à plus de démocratie dans les relations scolaires. Il propose aussi une analyse plus globale des phénomènes sociaux et du contexte dans[...]texte imprimé
Manuel Musial, Auteur ; André Tricot, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2020L'activité de préparation d'un enseignement est connue pour être très complexe, principalement en raison de son contexte, du nombre et de la diversité des connaissances à mobiliser. Concevoir un enseignement n'obéit pas à des recettes, ni au bon[...]Nouveautétexte imprimé
Teresa Yurén, Auteur ; Hélène Blocquaux, Traducteur ; Marina Borghino, Traducteur | Paris : l'Harmattan | éducation & formation | 2000Dans le débat actuel sur les transformations profondes engagées dans le domaine de l'enseignement et de la formation, cet ouvrage aborde une question majeure et encore rarement abordée : quelle éthique pour la formation ? L'auteur met en valeur [...]texte imprimé
Nous ne pouvons penser la professionnalisation des enseignants en dehors de toute considération d’ordre éthique. Or, peu de choses ont été dites et écrites sur la morale professorale. L’ambition de ce petit livre est de répondre à deux questions[...]texte imprimé
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Muriel Frisch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Projet IDEKI (Colloque; 04; 2021; Pont-à-Mousson, Meurthe-et-Moselle), Auteur ; Victoria Pfeffer-Meyer, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | I. D. | DL 2021Ces dernières années, nous avons souvent été confrontés à une lecture réductrice des rapports aux des savoirs. C'est cette problématique qui est au cur de l'ouvrage puisque dans les travaux du réseau IDEKI, les questions d'intelligence collectiv[...]texte imprimé
Taieb Chkili, Auteur | 2015texte imprimé
Lorsque l'on devient enseignant, on a beau vouloir exercer cette profession avec les meilleures intentions du monde, cela reste un saut dans le vide. Nos études devraient nous donner les clés pour transmettre les savoirs liés à notre discipline,[...]Nouveautétexte imprimé
Pierre Bourdieu, Auteur ; Jean-Claude Passeron, Auteur | Les Éditions de Minuit | Le Sens commun | 1970Cet ouvrage présente la synthèse théorique de recherches dont le livre Les héritiers, en 1964, marquait la première étape. A partir de travaux empiriques sur le rapport pédagogique, sur l'usage lettré ou mondain de la langue et de la culture uni[...]texte imprimé
«Nous avons pris le risque de dresser un bilan. Plus : nous avons aggravé notre cas en dégageant des priorités pour l'Ecole future. Quelques années au cœur du système nous ont convaincus de la nécessité d'aider une opinion souvent désorientée[...]texte imprimé
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Cet ouvrage démontre l'idée que la socio-économie de l'éducation procède par une double analyse montrant à la fois la sociologie de la scolarisation et l'économie de l'éducation se donnant comme objet non plus l'école en tant que système, mais c[...]texte imprimé
Pourquoi les enseignants les plus expérimentés n'enseignent-ils pas dans les écoles les plus défavorisées ? Est-il vrai que les parents de milieux populaires ont moins d'ambition pour leurs enfants ? Les filles réussissent mieux à l'école, mais [...]texte imprimé
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Patricia K Kubow, Auteur ; Allison H. Blosser, Auteur | 2016With chapter contributions from seminal scholars in the field of comparative and international education (CIE), this book examines the ways in which comparative education is being taught, or advocated for, in teacher education within higher educ[...]texte imprimé
Johann Friedrich Herbart, Auteur ; Jean-François Goubet, Editeur scientifique | Paris : Éditions Fabert | Pédagogues du monde entier | impr. 2017(Texte provisoire) Johann Friedrich Herbart Présentation Johann Friedrich Herbart (1776-1841) fut un philosophe féru de pédagogie. Il contribua à faire de ce domaine une discipline d'enseignement universitaire, avec ses concepts fondamentaux :[...]texte imprimé
This handbook presents a global overview of current research in education and education policy reforms during the last decade. It provides an accessible, practical and comparative source of current research that examines the intersecting and div[...]texte imprimé
Gaston Mialaret, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Vial, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : PUF | 1981texte imprimé
Gaston Mialaret, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Vial, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : PUF | 1981texte imprimé
Gaston Mialaret, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Vial, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : PUF | 1981texte imprimé
Plutarque, Auteur | 1995La modernité et l'utilité de la pensée de Plutarque à travers l'étude de trois traités intitulés : L'éducation des enfants, L'art de lire la poésie et L'art d'écouter.texte imprimé
Introducing 18 key educational thinkers who have offered challenging perspectives on education, this new edition comes with: · 3 new chapters on Ivan Illich, Loris Malaguzzi and Michael Apple · A glossary of key words related t[...]texte imprimé
Comment se construit aujourd'hui le système d'enseignement supérieur et de recherche au Sénégal ' C'est la question centrale de cet ouvrage, qui porte sur ses transformations, les pratiques des acteurs, les modalités d'organisation face aux cris[...]texte imprimé
Les usages du numérique à l’école sont diversifiés. Si certains de ces usages n’apportent pas de plus-values pédagogiques, d’autres permettent aux élèves de s’engager dans des processus de cocréation. Le présent ouvrage apporte un éclairage sur [...]texte imprimé
Jean Archambault, Auteur ; Roch Chouinard ; Roch Archambault ; Jean | De boeck | Outils pr ens | 2009Gérer une classe est une activité complexe et difficile, surtout dans le contexte de l'importante réforme que vit actuellement le milieu scolaire. Chez bon nombre de nouveaux enseignants, prendre possession d'une classe pour la première fois cré[...]
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