Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Collection Enfance, éducation et société
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Philippe Haeberli, Directeur de publication ; Équipe Trigone-CIREL, Éditeur scientifique ; Maria Pagoni, Directeur de publication ; Équipe d'épistémologie et de didactiques des sciences sociales, Éditeur scientifique ; Olivier Maulini, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | impr. 2017
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La pédagogie actualisante est déjà employée dans de rares établissements. La pédagogie socioconstructive est, pour l'heure, à ses prémices et aux balbutiements de sa théorisation. Ces deux démarches n'en sont pas moins des pratiques éducatives s[...]
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L'objectif de cet ouvrage est d'exposer la mise en application de la praxéologie, son implication et ses potentialités au sein de contextes éducatifs, afin d'inciter les intervenants à développer son emploi dans les dynamiques sociétales. L'in[...]
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Sylvie C. Cartier, Directeur de publication ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Berger, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | impr. 2020L'apprentissage autorégulé concerne la façon dont l'élève ou l'étudiant prend en charge son propre apprentissage selon un objectif visé dans un contexte donné. Il s'agit de comprendre comment l'élève mobilise des stratégies d'apprentissage cogni[...]Nouveauté
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Cristina Coggi, Auteur ; Paola Ricchiardi, Auteur ; Emanuela M. Torre, Auteur | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | cop. 2017
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Cette étude vise à faire de l’éducation interculturelle une réalité dans nos écoles, en suivant son évolution depuis les politiques linguistiques et éducatives nationales et transnationales, jusqu’au discours de la recherche en didactique des la[...]
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Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication ; Association francophone pour le savoir, Éditeur scientifique ; Chantal Ouellet, Directeur de publication ; Natalie Lavoie, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2015Dans les écoles primaires, en France, au Canada et dans d'autres pays francophones, un nombre important d'élèves présente des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture, dont la persistance peut conduire à l'échec scolaire et au décro[...]
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Françoise Poyet, Auteur ; Daniel Peraya, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2015
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Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication ; Anne Moal, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Enfance, éducation et société | DL 2015Faisant suite à Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, cette réflexion est consacrée plus spécifiquement à la délicate question pour tout enseignant de l'articulation théorie-pratique en école maternelle. Le langage oral et l'écriture [...]