306 Culture et normes de comportement : anthropologie sociale et culturelle. Folklore, voir 390
Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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عبد الله شمت المجيدل, Auteur ; علي أسعد وطفة, Auteur | عمان : دار الإعصار العلمي للنشر والتوزيع | 2014
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Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs. L'effet du[...]
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Pourquoi et comment, avec un minimum de capitaux culturels et économiques de départ, de rares élèves connaissent-ils un maximum de réussite scolaire ' S'agit-il d'une affaire de dons ' De psychologie ' De famille ' Dans un style clair et alerte,[...]
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Teresa Carreira, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alice Tomé, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Le travail du social | DL 2006Les textes en français ainsi qu'en langue portugaise réunis dans ce livre nous apportent une nouvelle dimension de la transdisciplinarité et multiculturalité dans la construction de la socialisation/éducation. La formation plurilingue, multicult[...]
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Les classes populaires à l'école : la rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Depuis un demi-siècle, les recherches scientifiques ont mis en évidence l'inégalité des performances scolaires en fonction de l'origine sociale des élèves. Ce fait (trop ?) bien connu semble avoir perdu de son intérêt depuis 1980, période à laqu[...]
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Le comportement des jeunes d'aujourd'hui est souvent sujet d'effarement pour les adultes des générations passées, dans la vie sociale, scolaire ou au travail. En fait le sujet est tabou, il ne faut pas stigmatiser. Les jeunes d'aujourd'hui ne so[...]
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Thierry Delavet, Auteur ; Marie-Françoise Olivier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Trop souvent conçue comme un "supplément d'âme" ou une parenthèse récréative, la culture peine à trouver sa place dans les établissements scolaires. Les projets culturels restent trop fréquemment juxtaposés avec les "enseignements disciplinaires[...]
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Francis Danvers, Auteur | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Dictionnaire de sciences humaines et sociales | 2017L'orientation est le problème de la civilisation. Elle concerne tous les âges de la vie de la petite enfance jusqu'au grand âge, et chaque être humain dans la définition de son existence sociale. Nous voulons en faire l'objet d'une science humai[...]
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Jean-Marc de Grave, Auteur ; Alain Pierrot, Préfacier, etc. | Aix-en-Provence : Presses de l'Université de Provence | Sociétés contemporaines | 2012Comment l'institution scolaire s'insère-t-elle dans un contexte plus englobant ? En quoi les processus de formalisation liés à l'introduction de l'école modifient-ils - ou non - les formes locales de transmission et les valeurs ? Inversement, co[...]
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Classeurs classés par leurs classements, les sujets sociaux se distinguent par les distinctions qu'ils opèrent ¿ entre le savoureux et l'insipide, le beau et le laid, le chic et le chiqué, le distingué et le vulgaire ¿ et où s'exprime ou se trah[...]
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Le changement représente aujourd'hui à la fois un constat et une valeur. L'école est tenue de s'adapter , de s'actualiser , de se moderniser ... tout en étant l'objet de multiples commentaires, scientifiques, journalistiques, politiques... Ma[...]
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L'école gabonaise est confrontée à une crise multidimensionnelle. Partant de ce constat, l'ouvrage présente une analyse sociologique compréhensive des rapports entre l'école et la société. Quels rapports existe-t-il entre société et école au Gab[...]