Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
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Jean-Yves Bodergat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Béatrice Verquin Savarieau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Wittorski, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Collection innovation en sciences de l'éducation | 2020Cet ouvrage présente le résultat d'une recherche collaborative consacrée aux métiers de l'encadrement dans l'Education nationale, et particulièrement aux chefs d'établissement et aux inspecteurs. Analysant les différentes formes d'accompagnement[...]Nouveauté
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Jean-Luc Cerdin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marie Peretti, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Série organisation et gestion des personnesL'expérience vécue par les apprentis, leurs enseignants-tuteurs et leurs maitres d'apprentissage en entreprise est toujours riche d'enseignements. Cet ouvrage présente les différents points de vue de ces acteurs ainsi que leur vécu sur l'apprent[...]
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Laurence Corroy-Labardens, Auteur | London : ISTE Editions | Sciences, société et nouvelles technologies | 2016Le point sur l'éducation aux médias en France, sur la capacité à accéder aux médias, à comprendre et apprécier les contenus. L'auteure propose un panorama des concepts qui ont influencé la constitution de ce champ de recherche. Elle présente ens[...]
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Chrysta Pélissier, Auteur | London : ISTE Editions | Collection sciences, société et nouvelles technologies | 2018A l'heure où la communauté scientifique s'interroge sur les humanités numériques, initiant un tournant au niveau des conditions de production et de diffusion des savoirs, Formes des aides pour le numérique propose, à travers l'approche de la not[...]
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Françoise Cros, Auteur | London : ISTE Editions | Collection innovation, entrepreneuriat et gestion | 2017La 4e de couverture indique : "L'innovation, terme marqueur des évolutions de nos sociétés occidentales, vénérée au cours des deux derniers siècles, n'a pas toujours été historiquement considérée positivement. Cet ouvrage fait le point sur les s[...]
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Alain Roger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Vinot, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Collection innovation, entrepreneuriat et gestionLa 4e de couv. indique : "Au coeur de la gestion des ressources humaines, le management des compétences reste un sujet d'actualité, loin d'être épuisé, fondamental pour le renouvellement des pratiques et le besoin d'adaptation des entreprises. M[...]
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La facilité d'utilisation du Web 2.0 et ses inestimables potentialités en termes d'échange et de partage d'informations entre acteurs sociaux ont permis l'émergence d'une nouvelle société dite de la connaissance. L'émergence des réseaux sociaux,[...]
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Chrysta Pélissier, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Collection innovation en sciences de l'éducation"Aider, guider, accompagner, assister et soutenir constituent des actions récurrentes menées par l'enseignant, le formateur ou l'accompagnant en situation professionnelle. Notion d'aide en éducation contribue à définir ces actions complexes qui [...]
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Michel Larini, Auteur ; Angela Barthes, Auteur | London : ISTE Editions | Collection sciences, société et nouvelles technologiesCet ouvrage présente différentes techniques de collecte et de représentation des données : la statistique descriptive élémentaire, la statistique confirmatoire, les approches multivariées et la modélisation statistique. Il expose la possibi[...]
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Angela Barthes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Champollion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Alpe, Directeur de publication, rédacteur en chef | London : ISTE Editions | Série Education | 2017Interrogeant le couple éducation et territoire selon trois grands axes (évolutions historiques, interactions contemporaines, théorisations originales), cet ouvrage expose l'importance de la contextualisation territoriale de l'école : celle-ci n'[...]