Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la sous-collection (5)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
Fatima Chnane-Davin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association internationale pour des recherches comparatistes en didactique, Editeur scientifique ; Jean-Pierre Cuq, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Riveneuve éditions | Actes académiques | DL 2015
texte imprimé
Pendant la seconde moitié du vingtième siècle, le concept de « linguistique appliquée » a cédé la place en France à une spécialisation par domaines pour des raisons de politique scientifique. Leur liste est longue : acquisition/apprentissage, bi[...]
texte imprimé
Mariella Causa, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Stéphanie Galligani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Vlad, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Riveneuve éditions | Actes académiques | DL 2014La formation professionnelle des enseignants de langues nécessite le regard croisé des chercheurs, enseignants, formateurs et décideurs du domaine. Avec les changements sociétaux actuels, les dispositifs mis en place pour la construction de comp[...]
texte imprimé
Quand passe-t-on d'une langue à une autre entre les différents acteurs du système éducatif en situation d'enseignement, non pas dans une dimension strictement linguistique, mais selon les relations que ces contacts de langues permettent de dével[...]
texte imprimé
Jose Aguilar, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cédric Brudermann, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Malory Leclère, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Riveneuve éditions | Actes académiques | DL 2014De même que les objets d'étude en didactique des langues et des cultures sont nombreux, les approches tant théoriques que méthodologiques de ceux qui les observent et tentent d'en rendre compte sont diverses. La compréhension de ces objets impos[...]