Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
Réforme
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Le constat n'est plus à faire. Des comparaisons internationales aux drames de janvier 2015, il est évident que l'école ne tient pas ses promesses d'efficacité, de justice et d'émancipation de tous. Il est grand temps désormais de proposer des ch[...]
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Guy Pelletier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 2004Au cours des deux dernières décennies, peu de gouvernements ont échappé aux pressions de plus en plus fortes pour réformer l'administration publique, dont notamment le système d'éducation et de formation. Cet ouvrage collectif international abor[...]
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Jean-Luc Rinaudo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patricia Tavignot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères | DL 2016L'objet de cet ouvrage est d'interroger comment le changement à l'école est perçu, vécu, désiré ou subi par les enseignants et les élèves. Entre rupture et continuité des pratiques ou des politiques, entre résistance et engagement des acteurs, a[...]
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Thierry Piot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Marcel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Octarès éditions | Collection Le travail en débats, ISSN 1771-9046 | DL 2017Cet ouvrage souligne et analyse les changements qui s’opèrent au sein des systèmes éducatifs occidentaux, en assumant la remise en cause de l’immobilisme dont ils sont accusés, comme l’atteste la caricature française du « mammouth irréformable »[...]
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Cet ouvrage ne constitue pas une réflexion sur l'école primaire, mais pour l'école primaire. Trois focus le structurent : un regard kaléidoscopique, les questions vives actuelles et l'école telle qu'elle pourrait être. Les questions abordées s'a[...]
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Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | DL 2013Quelles définitions proposer du changement en éducation et en formation ' Quelles en sont les spécificités ' Sous quelles conditions et selon quelles modalités le conduire et l'accompagner, en tant que chercheur en sciences de l'éducation notamm[...]
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Le changement représente aujourd'hui à la fois un constat et une valeur. L'école est tenue de s'adapter , de s'actualiser , de se moderniser ... tout en étant l'objet de multiples commentaires, scientifiques, journalistiques, politiques... Ma[...]
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Philippe Jonnaert, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Chaire UNESCO de développement curriculaire, Editeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2012Dans un contexte de tension, voire de distance entre les propositions des réformes curriculaires et des pratiques sur le terrain des écoles, cet ouvrage regroupe les contributions de différents acteurs, en provenance de divers milieux de l’éduca[...]
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L'institutionnalisation du système de l'enseignement au Maroc : évaluation d'une politique éducative
L'expansion de l'enseignement accompagne la mise en place des structures de l'État, leur centralisation, comme le soutient, d'ailleurs, la théorie de la modernisation. Cette étude n'est ni un bilan, ni un inventaire critique, elle analyse les co[...]
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Régis Malet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Estelle Brisard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Agnès Van Zanten, Préfacier, etc. | Paris : l'Harmattan | Éducation comparée | DL 2005Dans le contexte européen et international, sous l'effet de puissants phénomènes de convergence qui voient s'épanouir dans le domaine éducatif une rhétorique de changement à dominante utilitaire, les politiques, les expériences, les projets et l[...]
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Jean Grégoire, Auteur ; Anas Jaballah, Auteur ; El Yamine Soum, Auteur | Paris : les Points sur les i éd. | Mise au point | impr. 2013Sujet fréquemment traité, l'éducation cristallise les passions et concentre parfois des commentaires nostalgiques et défaitistes, si caractéristiques des périodes de crise. Ce discours résigné se décline généralement en trois registres : crise d[...]
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Grégory Chambat, Auteur ; Grégory Chambat ; Charlotte Nordmann ; Charlotte Nordmann, Préfacier, etc. | Libertalia | N autre ecoleCantonné à la seule question des moyens ou englué dans l’artificielle querelle opposant réac-publicains et pédagogistes, le débat autour de l’école est aujourd’hui dans l’impasse. Proposer une relecture des « classiques » de la pédagogie et que[...]
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Vincent Dupriez, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s | DL 2015En s'appuyant sur une analyse serrée des politiques éducatives développées au cours des vingt dernières années dans un grand nombre de pays occidentaux et de cadres théoriques issus de la sociologie des organisations, cet ouvrage aide à comprend[...]