Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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| Titre : | Les acteurs de l'éducation nouvelle au XXe siècle : itinéraires et connexions |
| Auteurs : | Xavier Riondet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique ; Rita Hofstetter, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henri-Louis Go, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2018 |
| Collection : | Enseignement et réformes, ISSN 2111-711X |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7061-4238-3 |
| Format : | 1 vol. (287 p.) / ill. / 24 cm |
| Note générale : |
Fait suite à un symposium des rencontres du REF, Réseau éducation formation, Paris, juillet 2017
Bibliogr. p. 245-273. Index |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370.940 9 |
| Mots-clés: | Enseignement ; Méthodes actives ; Europe ; 20e siècle ; Pédagogues |
| Résumé : |
Jamais notre système éducatif n’a été autant remis en question que ces dernières années. Alors que la France régresse dans le classement PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), les pédagogies alternatives sont au coeur de l’actualité.
Depuis un siècle, le mouvement de l’Éducation nouvelle, regroupant une pluralité d’acteurs engagés, tente d’envisager d’autres modalités de socialisation et de scolarisation des jeunes générations. Seulement, pour savoir si ces pédagogies peuvent répondre indirectement aux défis de l’actualité, encore faut-il les connaître avec précision. Cet ouvrage revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l’entre-deux-guerres, par le prisme de son histoire et de ses acteurs. Les trajectoires et itinéraires (de vie, de formation, etc.) de Montessori, Claparède, Decroly, Freinet, Piaget, Makarenko, et d’autres moins célèbres sont ainsi mis en lumière. Ils nous permettent de mieux saisir leur vie, leur pensée, leurs apports, leurs réalisations, et la progression de leurs oeuvres qui se sont diffusées sous des formes multiples jusqu’à nous. Ces dernières années, jamais notre système éducatif n'a été autant remis en question. Face à sa régression dans le classement PISA (programme international pour le suivi des acquis des élèves), aux échecs scolaires et au niveau des élèves français reconnu de plus en plus médiocre, les pédagogies alternatives sont au cœur de l'actualité. L'Éducation Nouvelle, épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l'Entre-deux-guerres, intéresse aujourd'hui bons nombre d'éducateurs, notamment pour son côté progressiste. ¿ Cet ouvrage revisite l'Éducation Nouvelle par le prisme de son histoire et de ses acteurs. Sa particularité est de proposer une mise en contexte via les trajectoires ou itinéraires (de vie, de formation, etc.) des pédagogues qui ont œuvré pour le déploiement de cette pédagogie pour mieux saisir leur vie, leur pensée, leurs apports, leurs réalisations, et la progression de leurs œuvres dans l'espace européen. |
| Type de document : | Ouvrage |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 10004489 | 370.94-RIO | Ouvrages et ouvrages de référence | Ouvrages | Disponible |