Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Notre conception de l'éducation est liée à l'idée de vérité. Ce rapport à la vérité s'avère toutefois problématique aujourd'hui : érosion de l'autorité des institutions, sources plurielles et concurrentes d'informations, voire avènement d'une è[...]Nouveauté
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Michel Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Société francophone de philosophie de l'éducation, Editeur scientifique ; Brigitte Frelat-Kahn, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André Pachod, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermann | impr. 2016Le langage de la valeur fait aujourd'hui question. Un discours de fondation est-il malgré tout encore tenable après les philosophies du soupçon et de la déconstruction ' Ne doit-on pas questionner les termes mêmes de la problématique des valeurs[...]
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La philosophie des Lumières pose un certain nombre de principes qui vont conduire à repenser dans ses fondements la question de l'éducation : la prééminence de la raison, la primauté de l'expérience, l'idée de Nature comme origine - qui inscrive[...]
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Yves Lenoir, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alessandra Froelich, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Victor ZuÄniga, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Hermann | Collection Formation et profession | impr. 2016Quels rapports de reconnaissance de la dimension humaine se tissent de nos jours dans le milieu éducatif ' Même si cette question est à l'ordre du jour dans toutes les sphères de la société depuis quelques décennies, elle n'a été finalement que [...]
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