La création constitue le noyau, la problématique centrale du travail éducatif.
À l'heure des procédures et des référentiels de tous ordres, la création est difficile à cerner et à identifier au quotidien, en particulier dans les situations de crise chez des enfants et des adolescents en grande difficulté. Or la créativité, pratiquée et reconnue tant pour les professionnels que pour les enfants, permet la sortie des répétitions en restaurant les multiples potentiels des situations vécues et en instaurant un avenir ouvert à des choix possibles et désirables.
Docteur en sciences de l'éducation, formateur auprès d'éducateurs spécialisés, Jacques Marpeau a assumé la responsabilité du département de la formation continue des travailleurs sociaux à l'irts de Paris-Île-de-France. il est aujourd'hui consultant auprès d'équipes éducatives et de direction, et conférencier.
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